“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA PROVINCIAS

SEGUNDA FASE

RÚBRICAS OFICIAL PARA LA REGIÓN LIMA POR OPCIONES

OCUPACIONALES
RÚBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCIÓN OCUPACIONAL DE
CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR

1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un

producto o presentación de un servicio.

Esta dimensión está referida a la aplicación de tres procesos clave para la

elaboración de un producto o prestación de servicio. Estos procesos son un conjunto
de operaciones mutuamente relacionadas, que contribuyen a la elaboración de un
producto o a la prestación de un servicio. Los procesos bajo consideración son:
a) La habilitación o preparación: se refiere al conjunto de acciones que permiten
seleccionar lo necesario para iniciar la elaboración de un producto o la
prestación de un servicio, como maquina(s), equipo(s), instrumento(s),
utensilio(s), materiales o insumos. Ejemplo, la habilitación de herramientas y
equipos para afinar un auto o para preparar aparejos de pesca.
b) La ejecución: se refiere al conjunto de operaciones posteriores a la habilitación
o preparación, cuyo propósito es elaborar un producto o prestar un servicio.
Ejemplo, elaborar una mesa de metal o prestar el servicio de instalación
eléctrica.
c) El control de calidad de los procesos, operaciones o productos: se refiere al
conjunto de acciones o mecanismos implementados para asegurar que el
producto o servicio cumpla con requisitos de calidad mínimos. Para ello, se
determinan las estrategias tácticas y acciones pertinentes que permitan
verificar los requisitos de calidad.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos maquinas equipos de, confección de
EN INICIO
vestidos, sin embargo, inicia la operación de confección de
vestidos.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la confección
de vestidos
El profesor además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución de las operaciones de
SATISFACTORIO
diseño, habilitado costura y acabado del vestido y realiza el
control de calidad de al menos un proceso.

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El profesor además de cumplir con los descriptores de los

niveles anteriores demuestra y explica cómo se debe dar
DESTACADO
mantenimiento a las máquinas de coser equipos y otros en la
confección de vestidos.
2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos
artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
Esta dimensión está referida a la utilización de máquinas, equipos, artefactos,
herramientas, instrumentos o utensilios para la elaboración de un producto o
prestación de un servicio; asimismo a su mantenimiento preventivo, correctivo o de
otro tipo y a la implementación de acciones que permitan su conservación en buen
estado.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de las
EN INICIO máquinas de coser y equipos que se utiliza en la confección de
vestidos
El profesor demuestra conocer las características básicas de las
EN PROCESO máquinas de coser, equipos y otros que se utilizan en la
confección de vestidos.
El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y
SATISFACTORIO proceso demuestra el manejo solvente de las máquinas de
coser, equipos y otros.
El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles
DESTACADO anteriores demuestra y aplica como se debe dar
mantenimiento a las máquinas de coser, equipos y otros.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de

los desechos de los materiales e insumos.

Esta dimensión está referida a la correcta manipulación de materiales o insumos

necesarios en la elaboración de un producto o prestación de servicio, asi como el
aseguramiento de las condiciones para su almacenamiento, su conservación o el
tratamiento de los desechos.
a) Manipulación: tiene que ver con coger con las manos o con alguna herramienta
el material o insumo para su traslado, transformación, eliminación u otro
propósito, sin alterar el material o insumo.
b) Almacenamiento: se refiere al guardado físico de un material o insumo, bajo
condiciones que permitan que se mantenga en un estado óptimo para su uso
posterior.
c) Conservación: se refiere al seguimiento de las especificaciones o normas que
permiten que los materiales e insumos conserven sus propiedades, así como a
la verificación de estas características cada vez que se utilicen los materiales e
insumos.

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d) Tratamiento de los desechos: se refiere principalmente a la eliminación de los

residuos de materiales o insumos que no son utilizados, o que ya fueron
utilizados y no se utilizarán.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor no reconoce las características básicas de
EN INICIO materiales o insumos principales de confección de vestidos.

El profesor reconoce las características básicas de materiales o

EN PROCESO
insumos principales de confección de vestidos.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en la confesión de vestidos, así como
DESTACADO
también como se debe tratar los desechos de materiales e
insumos.

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

Esta dimensión pone énfasis en que el postulante demuestre que conoce y aplica de
manera preventiva las normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente cuando
elabora un producto o prestación de servicio; asimismo, se busca que el postulante
se asegure de que, entorno de trabajo, al realizar procesos, operaciones o utilizar
maquinas, equipos, artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios o
materiales e insumos también se apliquen las normas de seguridad, higiene y
cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la confección del vestido sin prever el uso de
EN INICIO implementos o equipos de protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

EN PROCESO personal necesarios para la confección de vestidos

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la confección de vestidos e intenta reducirlos, asimismo
SATISFACTORIO
aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado del taller a un
riesgo alto.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO
aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones

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para el cuidado del ambiente y aplica las normas de seguridad,

higiene y cuidado del taller a un riesgo alto y moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

CONSTRUCCIONES METALICAS - SOLDADURA

1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un

producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos herramientas equipos y máquinas de,
EN INICIO construcción de estructuras metálicas, sin embargo, inicia la
ejecución de operaciones de construcción de estructuras
metálicas.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo de construcción
de estructuras metálicas.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución de operaciones de diseño,
SATISFACTORIO habilitado ensamblado y acabado de construcción de
estructuras metálicas y realiza el control de calidad de por lo
menos de un proceso de construcción.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
DESTACADO niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
procesos en la construcción de estructuras metálicas.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de las
máquinas de soldar electicas, autógenas y equipos,
EN INICIO herramientas, instrumentos, que se utiliza en construcciones
de estructuras metálicas.
El profesor demuestra conocer las características básicas de las
máquinas de soldar eléctrico, autógena, equipos,
EN PROCESO herramientas, insumos que se utilizan en construcciones de
estructuras metálicas.
El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y
proceso demuestra el manejo solvente de las máquinas de
SATISFACTORIO soldar eléctrico, autógena, equipos, herramientas e insumos
que se utilizan en las construcciones de estructuras metálicas.

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 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y aplica como se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a las máquinas de soldar eléctricos, autógena,
equipos, herramientas e insumos.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
materiales o insumos principales de construcción de
EN INICIO
estructuras metálicas.

El profesor reconoce las características básicas de materiales o

EN PROCESO
insumos principales de construcción de estructuras metálicas.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en la construcción de estructuras
DESTACADO
metálicas, así como también como se debe tratar los desechos
de materiales e insumos.

4. Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la construcción de estructuras metálicas sin
prever el uso de implementos o equipos de protección
EN INICIO
necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para la construcción de estructuras
EN PROCESO
metálicas.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la construcción de estructuras metálicas e intenta
SATISFACTORIO
reducirlos, asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y
cuidado del taller.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de

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seguridad, higiene y cuidado del taller a un riesgo alto y

moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

MECÁNICA Y MOTORES.
1. Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un producto o prestación
de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para realizar el mantenimiento del
EN INICIO sistema de automóvil, sin embargo, inicia la ejecución de
operaciones correspondiente al mantenimiento del sistema del
automóvil
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo de
mantenimiento del sistema de automóvil.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución de operaciones de
SATISFACTORIO diagnóstico, mantenimiento del sistema del automóvil y realiza
el control de calidad de por lo menos de un proceso de
mantenimiento del sistema de automóvil.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
DESTACADO niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
procesos en el mantenimiento del sistema de automóvil.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

instrumentos artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de las
máquinas de soldar electicas, autógenas y equipos,
EN INICIO herramientas, instrumentos, que se utiliza en construcciones
de estructuras metálicas.
El profesor demuestra conocer las características básicas de las
máquinas, equipos, artefactos, herramientas, instrumentos o
EN PROCESO utensilios que se utilizan en mantenimiento del sistema del
automóvil.
El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y
proceso demuestra el manejo solvente de las máquinas,
SATISFACTORIO equipos, artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios
que se utilizan en el mantenimiento del sistema del automóvil.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y explica como se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a las máquinas equipos, artefactos,
herramientas, instrumentos o utensilios.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
materiales o insumos principales de mantenimiento del
EN INICIO
sistema de automóvil.

El profesor reconoce las características básicas de materiales o

EN PROCESO insumos principales de mantenimiento del sistema del
automóvil.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en el mantenimiento del sistema del
DESTACADO
automóvil así como también como se debe tratar los desechos
de materiales e insumos..

4.Dimension 4.-Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza el mantenimiento del sistema del automóvil
sin prever el uso de implementos o equipos de protección
EN INICIO
necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para el mantenimiento del sistema de
EN PROCESO
automóvil.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en el mantenimiento del sistema del automóvil e intenta
SATISFACTORIO
reducirlos, asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y
cuidado del taller de automóvil a un riesgo alto.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

seguridad, higiene y cuidado del taller d automóvil a un riesgo

alto y moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

PELUQUERÍA Y COSMETOLOGIA.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o prestación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos, equipos, materiales, productos
EN INICIO cosméticos de estética personal y cosmetología, sin embargo,
inicia la ejecución de los procedimientos en el tratamiento de
estética personal o de cosmetología.

El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los

EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo del tratamiento
d estética personal o de cosmetología.

El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de

inicio y proceso realiza la ejecución del diagnóstico del cuero
SATISFACTORIO cabelludo y tratamiento de estética personal o cosmetología y
realiza el control de calidad de por lo menos de un proceso de
tratamiento de estética personal o de cosmetología.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
DESTACADO procesos en el tratamiento de estética personal o de
cosmetología.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación, de máquinas, equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los
equipos, materiales, insumos, y productos cosméticos que se
EN INICIO
utiliza en tratamientos de estética personal o de cosmetología.

El profesor demuestra conocer las características básicas de

equipos, materiales, insumos y de productos cosméticos que se
EN PROCESO utilizan en tratamientos de estética personal o de
cosmetología.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

SATISFACTORIO proceso demuestra el manejo solvente de equipos, materiales,
insumos y productos cosméticos.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y explica cómo se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a los equipos, materiales, insumos y productos
cosméticos.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
materiales, insumos productos cosméticos principales de
EN INICIO
estética personal o cosmetología.

El profesor reconoce las características básicas de materiales,

EN PROCESO productos cosméticos, insumos principales de construcción de
estética personal o cosmetología.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales,
SATISFACTORIO
insumos y productos cosméticos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales,
insumos y productos cosméticos que utilizan en la estética
DESTACADO
personal o cosmetología, así como también como se debe
tratar los desechos de materiales e insumos..

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza el tratamiento de estética personal o
cosmetología sin prever el uso de implementos o equipos de
EN INICIO
protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para el tratamiento de estética personal o
EN PROCESO
cosmetología.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en el tratamiento de estética personal o cosmetología e intenta
SATISFACTORIO
reducirlos, asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y
cuidado del taller.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

seguridad, higiene y cuidado del taller a un riesgo alto y

moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

AGRICULTURA

1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un

producto o prestación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos, equipos, semilla, herramientas, maquinas,
EN INICIO instrumentos, sin embargo, inicia la ejecución de los
procedimientos en la siembra de hortalizas.

El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los

elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la siembra de
EN PROCESO
hortalizas.

El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de

inicio y proceso realiza la preparación de suelo, nivelación,
surqueo, siembra, abonamiento, riego y protección y realiza el
SATISFACTORIO
control de calidad de por lo menos de un proceso en la siembra
de hortalizas.

El profesor además de cumplir con los descriptores de los

niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
DESTACADO
procesos en la siembra de hortalizas.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación, de máquinas, equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los
equipos, materiales, insumos, herramientas, máquinas
EN INICIO
agrícolas, que se utiliza en la siembra de hortalizas.

El profesor demuestra conocer las características básicas de

equipos, materiales, insumos herramientas, máquinas
EN PROCESO
agrícolas que se utilizan en la siembra de hortalizas.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

SATISFACTORIO proceso demuestra el manejo solvente de equipos, materiales,
insumos herramientas, máquinas agrícolas.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y explica cómo se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a los equipos, materiales, insumos
herramientas maquinas agrícolas.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
EN INICIO materiales, insumos, herramientas, maquinas agrícolas.

El profesor reconoce las características básicas de materiales,

EN PROCESO
insumos, herramientas, maquinas agrícolas principales.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales,
SATISFACTORIO
insumos herramientas, maquinas agrícolas.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales,
insumos que utilizan en la siembra de hortalizas, así como
DESTACADO
también como se debe tratar los desechos de materiales e
insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la siembra de hortalizas sin prever el uso de
EN INICIO implementos o equipos de protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

EN PROCESO personal necesarios para la siembra de hortalizas.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la siembra de hortalizas e intenta reducirlos, asimismo
SATISFACTORIO
aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado del campo de
cultivo.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de
DESTACADO
seguridad, higiene y cuidado el campo de cultivo a un riesgo
alto y moderado.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o prestación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos y equipos informáticos, software y hardware,
EN INICIO suministros, más utilizados, sin embargo, inicia la ejecución de
los programas informáticos.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
elementos y equipos informático software y hardware,
EN PROCESO suministros, más utilizados y necesarios, para iniciar el
desarrollo de programas informáticos.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución: prende, busca el programa,
abre el programa, elabora el documento o producto
SATISFACTORIO informático, usa funciones o comandos, imprime el
producto/servicio y realiza el control de calidad de por lo
menos de un proceso en la ejecución de los programas
informáticos.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
DESTACADO niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
procesos en los programas informáticos.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación, de máquinas, equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los
equipos informáticos, software y hardware, suministros, que se
EN INICIO
utiliza en la ejecución de los programas informáticos.

El profesor demuestra conocer las características básicas de

equipos informáticos, software, hardware, suministros, en la
PROCESO
ejecución de los programas informáticos.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

proceso demuestra el manejo solvente de equipos
SATISFACTORIO informáticos, software, hardware, suministros en la ejecución
de los programas informáticos.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y explica cómo se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a los equipos informáticos, software, hardware
y suministros.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
EN INICIO materiales, insumos principales,

El profesor reconoce las características básicas de materiales,

EN PROCESO
insumos, principales.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales,
SATISFACTORIO
insumos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales,
insumos que utilizan en la ejecución de programas in
DESTACADO
formaticos, así como también como se debe tratar los desechos
de materiales e insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la ejecución del programa informático sin
prever el uso de implementos o equipos de protección
EN INICIO
necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para la ejecución de programas
EN PROCESO
informáticos.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la ejecución de los programas informáticos e intenta
SATISFACTORIO
reducirlos, asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y
cuidado del laboratorio de computo.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de
DESTACADO
seguridad, higiene y cuidado del laboratorio decomputo a un
riesgo alto y moderado.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

VENTA AL DETALLE EN TIENDA
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o prestación de un servicio
.NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos, equipos e insumos, más utilizados en ventas al
EN INICIO
detalle, sin embargo, inicia la ejecución de ventas al detalle.

El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los

elementos, equipos e insumos, más utilizados y necesarios,
EN PROCESO
para iniciar el desarrollo de ventas al detalle.

El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de

inicio y proceso realiza la ejecución: identifica tipos de clientes,
utiliza expresiones de cortesía, explica beneficios del producto,
realiza demostración de productos, utiliza técnicas de
SATISFACTORIO convencimiento, utiliza técnicas y estrategias de negocios
comparte normatividad vigente en venta al detalle y realiza el
control de calidad de por lo menos de un proceso en la
ejecución de venta al detalle.

El profesor además de cumplir con los descriptores de los

niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
DESTACADO
procesos en el proceso de venta al detalle.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación, de máquinas, equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los,
materiales, productos, elementos, equipos e insumos, que se
EN INICIO
utiliza en la venta al detalle.

El profesor demuestra conocer las características básicas de

materiales, productos, elementos, equipos e insumos, en la
PROCESO
ejecución de la venta en detalle.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

SATISFACTORIO
proceso demuestra el manejo solvente de materiales,

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

productos, elementos, equipos, insumos en la ejecución de

venta en detalle.

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

DESTACADO anteriores demuestra y explica cómo se debe dar el
mantenimiento a los equipos insumos, materiales, productos.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
EN INICIO materiales, insumos, equipos, productos principales,

El profesor reconoce las características básicas de materiales,

EN PROCESO
insumos, equipos, productos principales.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales,
SATISFACTORIO
insumos equipos, productos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales,
insumos que utilizan en la ejecución de venta al detalle, así
DESTACADO
como también como se debe tratar los desechos de materiales
e insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la ejecución de venta al detalle sin prever el
EN INICIO uso de implementos o equipos de protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

EN PROCESO personal necesarios para la ejecución de venta al detalle.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la ejecución de venta en detalle e intenta reducirlos,
SATISFACTORIO
asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado de
la tienda y almacén.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
DESTACADO para el cuidado del ambiente y aplican las normas de
seguridad, higiene y cuidado de la tienda y almacén un riesgo
alto y moderado.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

RUBRICAS ADAPTADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o prestación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos, instrumentos de medición y herramientas de
EN INICIO
electrónica más utilizados, sin embargo, inicia la ejecución de
la construcción de kits o proyectos electrónicos.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
elementos, instrumentos de medición, herramientas de
EN PROCESO
electrónica más utilizados y necesarios, para iniciar la
construcción del kits o proyecto electrónico.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución de operaciones de
preparado de placa impresa, perforado y soldado de
SATISFACTORIO
dispositivos electrónicos del kits o proyecto electrónico, y
realiza el control de calidad de por lo menos de un proceso en
la ejecución del ensamblado de kits electrónicos.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
DESTACADO
procesos en la construcción del proyecto o kits electrónico a
ensamblar.
2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación, de máquinas, equipos,
artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los
equipos, instrumentos de medición, herramientas más
EN INICIO utilizadas en electrónica, suministros, materiales, insumos y
dispositivos electrónicos que se utilizan en la construcción de
kits o proyectos electrónicos.
El profesor demuestra conocer las características básicas de
equipos, instrumento de medición, herramientas más
EN PROCESO utilizadas en electrónica, suministros, materiales, insumos y
dispositivos electrónicos que se utilizaran en la construcción de
proyectos o kits electrónicos.
El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y
proceso demuestra el manejo solvente de equipos,
SATISFACTORIO
instrumentos de medición, herramientas, materiales, insumos
y dispositivos electrónicos.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y explica cómo se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a los equipos, instrumentos de medición,
herramientas, materiales, insumos y dispositivos electrónicos.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
EN INICIO materiales, insumos, y dispositivos electrónicos.

El profesor reconoce las características básicas de materiales,

EN PROCESO insumos, materiales y dispositivos electrónicos principales.

El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el

proceso demuestra la correcta manipulación de materiales,
SATISFACTORIO
insumos y dispositivos electrónicos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales,
insumos y dispositivos electrónicos que se utilizan en la
DESTACADO construcción de proyectos o kits electrónicos, así como
también como se debe tratar los desechos de materiales e
insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la construcción del proyecto o kits
electrónico sin prever el uso de implementos o equipos de
EN INICIO
protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para la construcción y ensamblaje del
EN PROCESO
proyecto o kits electrónico.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la construcción y ensamblaje de proyectos o kits
SATISFACTORIO
electrónicos e intenta reducirlos, asimismo aplica las normas
de seguridad, higiene y cuidado del taller a un alto riesgo.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO
aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

para el cuidado del ambiente y aplican las normas de

seguridad, higiene y cuidado del taller a un alto riesgo y
moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

PECUARIA.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o prestación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos, equipos, sementales, herramientas,
EN INICIO
maquinas, instrumentos, alimentos sin embargo, inicia la
ejecución de los procedimientos en la siembra de hortalizas.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo de las
actividades de crianza de animales.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la preparación de jaula o granja,
selección y ubicación de animales, balanceo de alimentos,
SATISFACTORIO
preparación de comederos y bebederos, equipos de sanidad
animal y realiza el control de calidad de por lo menos de un
proceso en la crianza de animales.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
DESTACADO niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
procesos en la crianza de animales.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación, de máquinas, equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los de
jaula o granja, selección y ubicación de animales, balanceo de
alimentos, preparación de comederos y bebederos, equipos de
EN INICIO
sanidad animal, insumos, que se utiliza en la crianza de
animales.

El profesor demuestra conocer las características básicas de

equipos, materiales, insumos herramientas, máquinas
EN PROCESO
agrícolas que se utilizan en la siembra de hortalizas.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

proceso demuestra el manejo solvente de jaula o granja,
selección y ubicación de animales, balanceo de alimentos,
SATISFACTORIO
preparación de comederos y bebederos, equipos de sanidad
animal, insumos.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y explica cómo se debe dar el
mantenimiento a los equipos, jaula o granja, selección y
DESTACADO
ubicación de animales, balanceo de alimentos, preparación de
comederos y bebederos, equipos de sanidad animal.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de la jaula o
granja, selección y ubicación de animales, balanceo de
EN INICIO alimentos, preparación de comederos y bebederos, equipos de
sanidad animal insumos.

El profesor reconoce las características básicas de jaula o

granja, selección y ubicación de animales, balanceo de
EN PROCESO
alimentos, preparación de comederos y bebederos, equipos de
sanidad animal, principales.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de jaula o granja,
selección y ubicación de animales, balanceo de alimentos,
SATISFACTORIO
preparación de comederos y bebederos, equipos de sanidad
animal.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales,
insumos que utilizan en la en la crianza de animales, así como
DESTACADO
también como se debe tratar los desechos de alimentos e
insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza las actividades en la crianza de animales sin
EN INICIO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor utiliza los implementos o equipos de protección
EN PROCESO personal necesarios para la crianza de animales.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la crianza de animales e intenta reducirlos, asimismo aplica
SATISFACTORIO
las normas de seguridad, higiene y cuidado del campo de
cultivo.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de
DESTACADO
seguridad, higiene y cuidado de la granja establo a un riesgo
alto y moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

CARPINTERIA Y EBANISTERIA.

1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un

producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos herramientas equipos y máquinas de,
EN INICIO carpintería y ebanistería, sin embargo, inicia la ejecución de
operaciones de construcción de muebles en madera.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo de construcción
de muebles en madera.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución de operaciones de diseño,
SATISFACTORIO habilitado ensamblado y acabado de construcción de muebles
de madera y realiza el control de calidad de por lo menos de un
proceso de construcción.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
DESTACADO niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
procesos en la construcción de muebles de madera.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de las
máquinas de corte, cepilladoras, equipos, herramientas,
EN INICIO instrumentos, que se utiliza en construcciones de muebles de
madera.
El profesor demuestra conocer las características básicas de
máquinas de corte, cepilladoras, equipos, herramientas,
EN PROCESO instrumentos, insumos que se utilizan en construcción de
muebles de madera.
El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y
SATISFACTORIO proceso demuestra el manejo solvente de las máquinas de
corte, cepilladoras, equipos, herramientas, instrumentos e

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

insumos que se utilizan en las construcciones de muebles de

madera.
El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles
anteriores demuestra y aplica como se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a las máquinas de corte, cepilladoras, equipos,
herramientas, instrumentos e insumos.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
materiales o insumos principales de construcción de muebles
EN INICIO
de madera.

El profesor reconoce las características básicas de materiales o

EN PROCESO
insumos principales de construcción de muebles de madera.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en la construcción de muebles de
DESTACADO
madera, así como también como se debe tratar los desechos
de materiales e insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la construcción de muebles de madera sin
prever el uso de implementos o equipos de protección
EN INICIO
necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para la construcción de muebles de
EN PROCESO
madera.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la construcción de muebles de madera e intenta reducirlos,
SATISFACTORIO
asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado del
taller.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

seguridad, higiene y cuidado del taller a un riesgo alto y

moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

ARTESANIA EN PIEDRAS, METALES Y/O MANUALIDADES

1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un

producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios, herramientas instrumentos, materiales,
EN INICIO accesorios e insumos, sin embargo, inicia la ejecución de
operaciones de diseño de arte gráfico y estampados.
El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los
EN PROCESO elementos necesarios para iniciar el desarrollo de diseño de
arte gráfico y estampados.
El profesor, además de cumplir con el descriptor del nivel de
inicio y proceso realiza la ejecución de operaciones: selecciona
materiales, accesorios e insumos, diseña y dibuja
SATISFACTORIO artísticamente, aplica grabados y químicos, modelados y
realiza acabados, de arte gráfico y estampados y realiza el
control de calidad de por lo menos de un proceso de arte
gráfico y estampado.
El profesor además de cumplir con los descriptores de los
DESTACADO niveles anteriores, realiza el control de calidad de dos más
procesos en el trabajo de arte gráfico.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos,

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de las,
EN INICIO herramientas, instrumentos materiales, accesorios e insumos,
que se utiliza en trabajos de arte gráfico y estampados.
El profesor demuestra conocer las características básicas de
EN PROCESO herramientas, instrumentos materiales, accesorios e insumos
que se utilizan en trabajos de arte gráfico y estampados.
El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y
SATISFACTORIO
proceso demuestra el manejo solvente de las herramientas,

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

instrumentos materiales, accesorios e insumos que se utilizan

en los trabajos de arte gráfico y estampados.
El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles
anteriores demuestra y aplica como se debe dar el
DESTACADO mantenimiento a las herramientas, instrumentos materiales,
accesorios e insumos.

3. Dimensión 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
herramientas, instrumentos materiales, accesorios e insumos
EN INICIO
en el trabajo de arte gráfico y estampados.

El profesor reconoce las características básicas de

EN PROCESO herramientas, instrumentos materiales, accesorios e insumos
en los trabajos de arte gráfico y estampados.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales,
SATISFACTORIO
accesorios e insumos.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en los trabajos de arte gráfico y
DESTACADO
estampados, así como también como se debe tratar los
desechos de materiales e insumos.

4.Dimension 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza los trabajos de arte y estampado sin prever
EN INICIO el uso de implementos o equipos de protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para los trabajos de arte gráfico y
EN PROCESO
estampado.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en trabajos de arte gráfico y estampado e intenta reducirlos,
SATISFACTORIO
asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado del
taller.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
para el cuidado del ambiente y aplican las normas de

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

seguridad, higiene y cuidado del taller a un riesgo alto y

moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONALDE

TEJIDOS Y BORDADOS.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos maquinas equipos herramientas de,
EN INICIO confección de vestidos en tejidos y bordados, sin embargo,
inicia la operación de confección de vestidos.

El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los

elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la confección
EN PROCESO
de vestidos en tejidos y bordados.

El profesor además de cumplir con el descriptor del nivel de

inicio y proceso realiza la ejecución de las operaciones de
SATISFACTORIO diseño, habilitado de las partes, costura y acabado del vestido
y realiza el control de calidad de al menos un proceso.

El profesor además de cumplir con los descriptores de los

niveles anteriores demuestra y explica cómo se debe dar
DESTACADO mantenimiento a las máquinas de tejer equipos y otros en la
confección de vestidos en tejidos y bordados.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de las
máquinas de tejer y equipos que se utiliza en la confección de
EN INICIO
vestidos

El profesor demuestra conocer las características básicas de las

máquinas de coser, equipos y otros que se utilizan en la
EN PROCESO
confección de vestidos en tejidos y bordado.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

SATISFACTORIO proceso demuestra el manejo solvente de las máquinas de
tejer, equipos y otros.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y aplica como se debe dar
DESTACADO mantenimiento a las máquinas de tejer, equipos, herramientas
y otros.

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
materiales o insumos principales de confección de vestidos en
EN INICIO
tejidos y bordados.

El profesor reconoce las características básicas de materiales o

EN PROCESO insumos principales de confección de vestidos en tejidos y
bordados.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en la confesión de vestidos en tejidos y
DESTACADO
bordados, así como también como se debe tratar los desechos
de materiales e insumos.

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza la confección del vestido en tejidos y
bordados sin prever el uso de implementos o equipos de
EN INICIO
protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para la confección de vestidos en tejidos y
EN PROCESO
bordados.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en la confección de vestidos en tejidos y bordados e intenta
SATISFACTORIO
reducirlos, asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y
cuidado del taller a un riesgo alto.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

DESTACADO
aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

para el cuidado del ambiente y aplica las normas de seguridad,

higiene y cuidado del taller a un riesgo alto y moderado.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

HOSTELERIA Y TURISMO.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos, equipos de hostelería y turismo, sin
EN INICIO
embargo, inicia las acciones de hostelería y turismo.

El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los

elementos necesarios para iniciar el desarrollo de las
EN PROCESO
actividades de hostelería y turismo.

El profesor además de cumplir con el descriptor del nivel de

inicio y proceso realiza la ejecución de las operaciones de
conocer clientes actitudes, controla emociones, transforma
SATISFACTORIO problemas en oportunidades, usa metodología hacia
excelencia, superar conflictos, afianza imagen de la empresa y
realiza el control de calidad de al menos un proceso.

El profesor además de cumplir con los descriptores de los

niveles anteriores demuestra y explica cómo se debe dar
DESTACADO mantenimiento a las insumos y equipos en acciones de
hostelería y turismo.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los
elementos insumos, equipos de hostelería y turismo, que
EN INICIO
utiliza en las actividades de hostelería y turismo.

El profesor demuestra conocer las características básicas de

elementos insumos, equipos de hostelería y turismo y otros
EN PROCESO
que se utilizan en las actividades de hostelería y turismo.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

SATISFACTORIO proceso demuestra el manejo solvente de elementos insumos,
equipos de hostelería y turismo.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y aplica como se debe dar
DESTACADO mantenimiento a los elementos insumos, equipos de hostelería
y turismo.

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de
materiales o insumos principales de las actividades de
EN INICIO
hostelería y turismo.

El profesor reconoce las características básicas de materiales o

EN PROCESO
insumos principales de las actividades de hostelería y turismo.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en las actividades de hostelería y
DESTACADO
turismo, así como también como se debe tratar los desechos
de materiales e insumos.

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza las actividades de hostelería y turismo sin
prever el uso de implementos o equipos de protección
EN INICIO
necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

personal necesarios para las actividades de hostelería y
EN PROCESO
turismo.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en las actividades de hostelería y turismo e intenta reducirlos,
SATISFACTORIO
asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado del
taller a un riesgo alto.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
DESTACADO
para el cuidado del ambiente y aplica las normas de seguridad,
higiene y cuidado de ambientes a un riesgo alto y moderado.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

ENCUADERNACION.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos insumos, equipos de encuadernación, sin embargo,
EN INICIO
inicia las acciones de encuadernación.

El profesor realiza la habilitación o preparación de todos los

elementos necesarios para iniciar el desarrollo de las
EN PROCESO
actividades de encuadernación.

El profesor además de cumplir con el descriptor del nivel de

inicio y proceso realiza la ejecución de las operaciones de
Selección de equipos, herramientas, materiales, insumos,
SATISFACTORIO
cosido o encolado, enlomado, montaje de tapas, y realiza el
control de calidad de al menos un proceso.

El profesor además de cumplir con los descriptores de los

niveles anteriores demuestra y explica cómo se debe dar
DESTACADO mantenimiento a las equipos, herramientas y materiales en los
procesos de encuadernación.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de los
elementos insumos, equipos, herramientas, materiales,
EN INICIO
insumos, que utiliza en las actividades del proceso de
encuadernación
El profesor demuestra conocer las características básicas de
elementos equipos, herramientas, materiales, insumos que se
EN PROCESO
utilizan en las actividades de encuadernación.

El profesor además de cumplir con los descriptores de inicio y

proceso demuestra el manejo solvente de elementos equipos,
SATISFACTORIO herramientas, materiales, insumos del proceso de
encuadernación.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

El profesor además de cumplir con los descriptores de niveles

anteriores demuestra y aplica como se debe dar
DESTACADO mantenimiento a los elementos equipos, herramientas,
materiales, insumos de encuadernación.

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de equipos,
herramientas, materiales, insumos principales de las
EN INICIO
actividades de encuadernación.

El profesor reconoce las características básicas de equipos,

EN PROCESO herramientas, materiales, insumos principales de las
actividades de encuadernación.
El profesor además de cumplir con el descriptor de inicio, y el
proceso demuestra la correcta manipulación de materiales e
SATISFACTORIO
insumos

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

demuestra cómo se debe conservar y almacenar los materiales
o insumos que utilizan en las actividades de encuadernación,
DESTACADO
así como también como se debe tratar los desechos de
materiales e insumos.

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor realiza las actividades de encuadernación sin prever
EN INICIO el uso de implementos o equipos de protección necesarios.

El profesor utiliza los implementos o equipos de protección

EN PROCESO personal necesarios para las actividades de encuadernación.

El profesor además de cumplir con el descriptor en inicio,

proceso, prevé los principales riesgos que se pueden presentar
en las actividades de encuadernación e intenta reducirlos,
SATISFACTORIO
asimismo aplica las normas de seguridad, higiene y cuidado del
taller a un riesgo alto.

El profesor además de cumplir con los descriptores anteriores,

aplica las normas de seguridad e higiene y da recomendaciones
DESTACADO para el cuidado del ambiente y aplica las normas de seguridad,
higiene y cuidado de ambientes a un riesgo alto y moderado.

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

CUERO Y CALZADO

1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un

producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
EN INICIO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.
El profesor de este nivel, realiza la habilitación o preparación
EN PROCESO de todos los elementos necesarios para iniciar el desarrollo de
la actividad.
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
del nivel en inicio y en proceso, realiza la ejecución de
SATISFACTORIO operaciones para elaborar un producto o la prestación de un
servicio y realiza el control de calidad de al menos un proceso
(operación o producto).
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
del nivel en inicio y en proceso, realiza la ejecución de
DESTACADO operaciones para elaborar un producto o la prestación de un
servicio y realiza el control de calidad de al menos un proceso
(operación o producto).

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
EN INICIO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
EN PROCESO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores del nivel en inicio y en proceso, demuestra el
SATISFACTORIO
manejo solvente de la(s) máquina(s), equipo(s), artefacto(s),
herramienta(s), instrumento(s) o utensilio(s).
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores del nivel en inicio y en proceso, demuestra el
DESTACADO
manejo solvente de la(s) máquina(s), equipo(s), artefacto(s),
herramienta(s), instrumento(s) o utensilio(s).

WNJB/E.ETP.DGP.DRELP.
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor de este nivel no reconoce las características
EN INICIO
básicas de materiales o insumos principales.
El profesor de este nivel no reconoce las características
EN PROCESO
básicas de materiales o insumos principales.
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
SATISFACTORIO En inicio y En proceso, demuestra la correcta manipulación de
materiales o insumos.
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
DESTACADO En inicio y En proceso, demuestra la correcta manipulación de
materiales o insumos.

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
EN INICIO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
EN PROCESO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores anteriores, aplica las normas de seguridad,
SATISFACTORIO higiene y dan recomendaciones para cuidado del ambiente
pero aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado del
ambiente referidas a un riego alto y moderado.
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores anteriores, aplica las normas de seguridad,
DESTACADO higiene y dan recomendaciones para cuidado del ambiente
pero aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado del
ambiente referidas a un riego alto y moderado.

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RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
EN INICIO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
EN PROCESO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
del nivel en inicio y en proceso, realiza la ejecución de
SATISFACTORIO operaciones para elaborar un producto o la prestación de un
servicio y realiza el control de calidad de al menos un proceso
(operación o producto).
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
del nivel en inicio y en proceso, realiza la ejecución de
DESTACADO operaciones para elaborar un producto o la prestación de un
servicio y realiza el control de calidad de al menos un proceso
(operación o producto).

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
EN INICIO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
EN PROCESO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores del nivel en inicio y en proceso, demuestra el
SATISFACTORIO
manejo solvente de la(s) máquina(s), equipo(s), artefacto(s),
herramienta(s), instrumento(s) o utensilio(s).
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores del nivel en inicio y en proceso, demuestra el
DESTACADO
manejo solvente de la(s) máquina(s), equipo(s), artefacto(s),
herramienta(s), instrumento(s) o utensilio(s).

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3. Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor de este nivel no reconoce las características
EN INICIO
básicas de materiales o insumos principales.
El profesor de este nivel no reconoce las características
EN PROCESO
básicas de materiales o insumos principales.
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
SATISFACTORIO en inicio y en proceso, demuestra la correcta manipulación de
materiales o insumos.
El profesor de este nivel, además de cumplir con el descriptor
DESTACADO en inicio y en proceso, demuestra la correcta manipulación de
materiales o insumos.

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
EN INICIO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
EN PROCESO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores anteriores, aplica las normas de seguridad,
SATISFACTORIO higiene y dan recomendaciones para cuidado del ambiente
pero aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado del
ambiente referidas a un riego alto y moderado.
El profesor de este nivel, además de cumplir con los
descriptores anteriores, aplica las normas de seguridad,
DESTACADO higiene y dan recomendaciones para cuidado del ambiente
pero aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado del
ambiente referidas a un riego alto y moderado.

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RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

ALM,ACÉN Y LOGÍSTICA.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
EN INICIO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
EN PROCESO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
SATISFACTORIO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.
El profesor no prevé la habilitación o preparación de todos los
elementos necesarios para iniciar el desarrollo de la actividad,
DESTACADO
sin embargo inicia la ejecución de operaciones
correspondientes a la actividad.

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
EN INICIO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
EN PROCESO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
SATISFACTORIO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad
El profesor no reconoce las características básicas de la(s)
DESTACADO máquina(s), equipo(s), artefacto(s), herramienta(s),
instrumento(s) o utensilio(s) que se utilizarán en la actividad

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
El profesor de este nivel no reconoce las características
EN INICIO
básicas de materiales o insumos principales.
EN PROCESO El profesor de este nivel no reconoce las características

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básicas de materiales o insumos principales.

El profesor de este nivel no reconoce las características
SATISFACTORIO
básicas de materiales o insumos principales.
El profesor de este nivel no reconoce las características
DESTACADO
básicas de materiales o insumos principales.
4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
EN INICIO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
EN PROCESO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
SATISFACTORIO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.
El profesor de este nivel realiza la actividad propuesta sin
DESTACADO prever el uso de implementos o equipos de protección
necesarios.

RUBRICAS ADAPATADAS PARA LA OPCION OCUPACIONAL DE

XXXXXXXXXXXXX.
1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO
3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los
desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO
4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

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1. Dimensión 1.- Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un
producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

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producto o presentación de un servicio
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

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DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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EN PROCESO
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DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
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EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

EN INICIO

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producto o presentación de un servicio
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EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
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DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

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producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

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producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
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EN PROCESO
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DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
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artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
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4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
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DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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producto o presentación de un servicio
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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL

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EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

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producto o presentación de un servicio
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

2. Dimensión 2.- Manejo, mantenimiento y conservación de máquinas equipos

artefactos, herramientas, instrumentos o utensilios.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

3.Dimension 3.- Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los

desechos de los materiales e insumos.
NIVELES DESCRIPTOR DEL NIVEL
EN INICIO
EN PROCESO
SATISFACTORIO
DESTACADO

4. Dimensión 4.- Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

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