Proced Neg 2011

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
SECCIÓN 52
PROCEDIMIENTOS
NEGOCIACIÓN 2011
San Luis Potosí, S.L.P., octubre 2010.

Negociación 2011
Índice
Introducción……………….…………………….. 3
Estructura puntos de demanda…………......... 4
CEDIES…….….…………………………………. 5-7
Educación Especial…….…..…………………… 8-12
Preescolar……...……………...………………… 13-14
Primaria…………...……………………………… 15-16
Secundaria…………………..………………….. 17-18
Preparatoria…………………..…………………. 19
Artes y Oficios…………………………………… 20
Personal de Apoyo y Asistencia a la

Educación........................................................ 21
Anexos…………………….……………………… 23
2
Negociación 2011
Introducción
El 17 y 18 de diciembre de 2009 se realizó el XXVI Congreso Seccional

Extraordinario en el cual se renovó la dirigencia de la Sección 52 del SNTE por el
periodo 2009-2013. Conscientes del compromiso y la responsabilidad contraídas,
y con la finalidad de atender los resolutivos de referido Congreso se elabora esta
segunda guía de procedimientos que nos permita encarar favorablemente la
negociación 2011, teniendo como marco el diálogo propositivo y el argumento de
nuestras peticiones, con la finalidad de conservar e incrementar nuestro marco
prestacional en beneficio de nuestros compañeros quienes depositaron su
confianza.
La vivencia de la Negociación 2010 nos dejó un cúmulo de experiencias que

habremos de recuperar con el firme propósito de llegar a la siguiente Negociación
con mejores herramientas y buscar superar los resultados obtenidos de manera
sostenida.
Parte de la estrategia a seguir tiene sus pilares en aprovechar el potencial

intelectual de los integrantes del Comité Ejecutivo Seccional, que junto con un
trabajo permanente con los Comités Ejecutivos Delegacionales, nos permitirán
documentar las necesidades que cotidianamente están presentes en nuestros
Centros Educativos, de tal manera que con la construcción del Pliego General de
Demandas 2011 Nacional y Estatal, le seguimos apostando a conjuntar esfuerzos
y capacidades que nos permita avanzar en la mejora de nuestras condiciones
laborales.
PROFR. LUIS ANTONIO ARGÜELLO

SECRETARIO GENERAL
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Negociación 2011
SECCIÓN 52
COLEGIADO DE NEGOCIACIÓN
ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIÓN DE PUNTOS DE DEMANDAS 2011
Colegiado:
Comisión:
Demandamos (qué, finalidad

y/o beneficiarios –cuantificar
ambos, de ser posible-).
Argumentación
Origen de la Necesidad
identificada y/o solicitada:
resolutivos XXVI Congreso
Seccional Extraordinario de la
Sección 52, necesidades de la
realidad específica, entre otros).
Fundamentación
Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos,
Programa Sectorial de
Educación, Ley General de
Educación, Ley de Educación
del Estado de San Luis Potosí,
Programa Sectorial de
Educación de San Luis Potosí,
Decreto 53, Estatutos, entre
otros.
Bulmaro Gómez Colorado cd52bgomez@hotmail.com
4
Negociación 2011

SECCIÓN 52
CEDIE DE NUEVA CREACIÓN
Colonia y/o localidad:
Municipio:
Reporte levantado por:
Teléfono, celular, e-mail:
N.P CRITERIO DIAGNÓSTICO (SÍ, OBSERVACIONES

NO)
1 Censo donde se identifique
demanda de lactantes y
maternales
2 Que otros CEDIES o CENDIS
estén consolidados
3 Área de influencia 1 km o 15
minutos caminando
4 Apertura de turno. Si en el
área de influencia hay un
CEDIE o CENDI con un solo
turno y aún existen niños sin
atender
5 Acta de donación de terreno
apto para la construcción del
CEDIE con servicio de agua
potable y energía eléctrica,
con superficie mínima 1800
m2 (250 niños)
 Se puede iniciar con edificio habilitado.
Lugar y fecha
5
Negociación 2011
SECCIÓN 52
PLANTILLA DE PERSONAL DE CEDIE
Nueva Creación: ______ o CEDIE ________ Ubicación:
Reporte realizado por: _____________________________ Teléfono:
CAN PLANTILLA DIAGNÓSTICO OBSERVACIONES

(SÍ, NO)
1 Director
1 Secretaria
1 Médico pediatra
1 Enfermera
1 Psicólogo
1 Trabajadora Social
1 Jefe de Área Pedagógica
1 Puericultista por cada grupo de
Lactantes
1 Educadora por cada grupo de
Maternales
1 Educadora por cada grupo de
preescolar
1 Niñera Especializada por cada 7 niños
Lactantes
1 Niñera Especializada por cada grupo
de Preescolar
1 Pianista
1 Dietista
1 Dietista, Nutricionista o Ecónomo
1 Cocinera
1 Auxiliar de cocina por cada 50 niños
1 Encargada de banco de Leche
1 Auxiliar de mantenimiento
1 Auxiliar de lavandería
1 Auxiliar de intendencia por cada 50
niños
1 Conserje
1 Vigilante
Lugar y fecha:
6
Negociación 2011

SECCIÓN 52
CLASIFICACIÓN DE NIÑOS PARA LA CREACIÓN DE UN CEDIE
SECCIONES REQUERIMIENTOS ESTRATOS DE EDAD

Lactantes 3 grupos de 15 niños por grupo= De 45 días a 1 año 6 meses
3/45
1 De 45 días a 6 meses
2 De 7 meses a 11 meses
3 De 1 año a 1 año 6 meses
Maternales 3 grupos de 30 niños por grupo= De 1 año 7 meses a 3 años

3/90 11 meses
1 De 1 año 7 meses a 1 año 11
meses
2 De 2 años a 3 años 11 meses
Preescolar 2 grupos de preescolar

1 3 años
2 4 años
3 5 años
Total de niños requeridos: 187
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Negociación 2011
SECCIÓN 52
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN ESPECIAL (USAER) DE

NUEVA CREACIÓN
Municipio:

NO)
1 Censo donde se identifiquen 200
alumnos con grupos de 20 niños
con problemas de aprendizaje de
preescolar a secundaria
Lugar y fecha:
8
Negociación 2011
SECCIÓN 52
ESTRUCTURA OCUPACIONAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR
Institución:
Municipio:
CANTIDAD PUESTO DIAGNÓSTICO (SÍ, OBSERVACIONES

NO)
1 Director
10 Maestro Especialista (Lic.
en Educación Especial en
cualquier área)
1 Psicólogo
1 Maestro de Comunicación
1 Trabajador Social
1 Personal Administrativo
NOTAS:
 Grupos de 20 alumnos.
 La atención comprende preescolar, primaria y secundaria.
Lugar y fecha:
9
Negociación 2011
SECCIÓN 52
NUEVA CREACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)
Municipio:
N.P CRITERIO DIAGNÓSTICO OBSERVACIONES

(SÍ, NO)
1 Censo donde se identifiquen entre 8 y 12
alumnos con Discapacidad (intelectual,
motriz, visual y auditiva), además se
atienden alumnos con transtornos
generalizados del desarrollo (autismo,
síndromes etc), que por diversas causas
y/o condiciones no es posible la
integración educativa en las escuelas
regulares.
2 Que otros CAM estén consolidados
3 Área de influencia 1 km o 15 minutos
caminando
4 Apertura de turno. Si en el área de
influencia hay un CAM con un solo turno
y aún existen niños sin atender
5 Acta de donación de terreno apto para la
construcción de un CAM con servicio de
agua potable y energía eléctrica, con
superficie mínima de entre 3000 m2 un
nivel y dos niveles de 1800 m2
Lugar y fecha:
10
Negociación 2011
SECCIÓN 52
ESTRUCTURA OCUPACIONAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE
Institución:
Municipio:

NO)
1 Director
1 Auxiliar de director
4-12 Maestro de grupo
10 hrs Maestro de taller 1-2
30 hrs Maestro de taller 2-4
1-2 Maestro problemas de
aprendizaje
1-2 Maestro de lenguaje
1-2 Maestro especialista
1-2 Psicólogo
1 Trabajador social
10 hrs Terapista físico 1-2
1-2 Auxiliar Educativo
1 Intendente
1 Vigilante
-- Se considera adicionalmente un auxiliar educativo para la atención de cada
grupo de intervención temprana o preescolar especial.
NOTA: Número de alumnos por grupo: 8 -12
Lugar y fecha:
11
Negociación 2011

SECCIÓN 52
Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIIE)
Institución:
Municipio:

NO)
1 Director
4 Maestros especialistas en
las áreas auditiva, visual,
motora e intelectual (1 de
cada uno)
1 Maestro problemas de
aprendizaje
1 Maestro de lenguaje
1 Psicólogo
1 Trabajador social
1 Intendente
Lugar y fecha:
Ysavel Ruiz González yzarzg@hotmail.com
12
Negociación 2011
SECCIÓN 52
ESCUELAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE NUEVA CREACIÓN
Municipio:

(SÍ, NO)
1 Censo donde se identifiquen 26 o más
niños de 4 y 5 años de edad (cumplidos al
31 de diciembre)
2 Que otras instituciones de preescolar
estén consolidadas (Turno matutino y
vespertino)
caminando
influencia hay un preescolar con un solo
turno y aún existen 26 o más niños de 4 y
5 años sin atender
construcción del Jardín de Niños con
servicio de agua potable y energía
eléctrica, con superficie mínima para el
medio rural de 1500 m2 y para el urbano
de un nivel 3000 m2 y dos niveles 1800
m2.
Lugar y fecha:
13
Negociación 2011

SECCIÓN 52
EXPANSIONES EN PREESCOLAR
Institución:
Municipio:

NO)
1 Si la RAME en 2do o 3er
grado es de 31 niños o más
RAME= Relación Alumno Maestro Esperada: Es el número de alumnos que se espera

atender en el próximo ciclo escolar dividido entre el número de docentes que actualmente
tiene el centro de trabajo.
 A través de la preinscripción
Lugar y fecha:
14
Negociación 2011
SECCIÓN 52
ESCUELAS PRIMARIAS DE NUEVA CREACIÓN
Colonia y/o localidad: _______________________________________________________
Municipio: ________________________________________________________________
Reporte levantado por: _____________________________________________________
Teléfono, celular, e-mail: ____________________________________________________

(SÍ, NO)
1 Censo donde se identifiquen 30 o más
niños de 6 y 14 años de edad (cumplidos
al 31 de diciembre)
2 Que otras primarias estén consolidadas
(Turno matutino y vespertino)
caminando
influencia hay una primaria con un solo
turno y aún existen 30 o más niños de 6-
14 años sin atender
construcción de la Escuela Primaria, con
servicio de agua potable y energía
eléctrica, con superficie mínima:
Rural (240 alumnos). Un nivel: 2000 m2
Rural (480 alumnos). Un nivel: 4300 m2
Urbana (480 alumnos). Dos niveles: 2000

m2
Urbana (720 alumnos). Tres niveles: 2500

m2
San Luis Potosí, S.L.P., _____ de _______________________ de 2010.
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Negociación 2011

SECCIÓN 52
EXPANSIONES EN PRIMARIA
Escuela: __________________________________________________________________
Municipio: ________________________________________________________________

NO)
1 Organización incompleta.
Si la RAME total es de 35 a
50
2 Organización completa. Si
la RAME en 1er grado es de
45 o más
RAME= Relación Alumno Maestro Esperada: Es el número de alumnos que se espera

atender en el próximo ciclo escolar dividido entre el número de docentes que actualmente
tiene el centro de trabajo. (Información que debe de coincidir con el reporte de
preinscripción).
Notas:
 Las propuestas de organización incompleta que tengan un RAME total o mayor a

50 son analizadas por el Sistema PRODET (Programación Detallada).
 Al hacer la distribución matrícula esperada/docente por grado, se toma en cuenta
el número total de docentes que actualmente existen en el centro de trabajo.
 Expansiones: aplica en 1º de primaria y 1º de secundaria.
 Promoción natural: aplica de 2º a 6º de primaria y de 2º y 3º grado en secundaria.
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Negociación 2011

SECCIÓN 52
ESCUELAS SECUNDARIAS DE NUEVA CREACIÓN
Municipio: ________________________________________________________________
Reporte levantado por: ______________________________________________________
N.P CRITERIO DIAGNÓSTICO OBSERVACION

(SÍ, NO) ES
1 Apertura de un turno (1 grupo). Si el ICDA del
área de influencia, en 1er grado, registra un
déficit de 45 alumnos o más y existe alguna
escuela con un solo turno.
2 Nuevo centro de trabajo en el área de
influencia. Si el ICDA del área de influencia en
1er grado, registra un déficit de 70 o más y todas
las secundarias laboran dos turnos.
3 Nuevo centro de trabajo en localidades sin
servicio. Si la matrícula de 6to grado de las
primarias, es de 80 alumnos o más, en el área de
influencia (el 50% debe ser de la localidad
propuesta).
construcción de la Secundaria, con servicio de
agua potable y energía eléctrica, con superficie
mínima: 3 grupos un nivel: 3000 m2; 6 grupos.
Un nivel: 3400 m2; 12 grupos. Dos niveles: 4000
m2; 18 grupos. Tres niveles: 6500 m2.
ICDA: Indicador de capacidad disponible actual. Se obtiene al multiplicar el número de grupos de primer
grado por el factor, restándole al producto la matrícula de sexto grado.
Área de influencia: En zona rural la distancia en pavimento es de 7 km y en terracería de 5 km y para zona

urbana la distancia es de 3 km o el equivalente a 45 minutos caminando.
Factor. Número máximo de alumno que puede atender un docente de acuerdo con el nivel y servicio:
Preescolar 30, Primaria 45, secundaria 45.
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Negociación 2011
SECCIÓN 52
EXPANSIONES EN SECUNDARIA
Escuela: __________________________________________________________________
Municipio: ________________________________________________________________

NO)
1 Si la RAGE en 1er grado es
45 o más alumnos.
RAGE= Relación Alumno/Grupo Esperada: Es el número de alumnos que se espera

atender en el próximo ciclo escolar dividido entre el número de grupos que actualmente
tiene el centro de trabajo.
NOTA: Al hacer la distribución de la matrícula esperada/grupo por grado, se toma en

cuenta el número total de grupos que actualmente existen en el centro de trabajo.
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Negociación 2011
SECCIÓN 52
ESCUELAS PREPARATORIAS DE NUEVA CREACIÓN
Municipio: ________________________________________________________________

(SÍ, NO)
1 Censo donde se identifiquen de 45 a 60
(120) jóvenes y que las escuelas
secundarias cercanas presenten
crecimiento de alumnos en 1º y 2º .
2 Área de influencia 5 km (20). Si hay
escuelas de bachillerato que estén
saturadas en los dos turnos, o que
rechacen alumnos.
construcción de la Escuela Preparatoria,
con servicio de agua potable y energía
eléctrica, con superficie mínima de 5400
m2 y/o si va a funcionar contraturno de
una escuela de nuestro sistema.
OBSERVACIONES:
 Contar con los proyectos en febrero.
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Negociación 2011
SECCIÓN 52
APERTURA DE ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS
Censo con demanda en las Carreras de:

Secretaria Ejecutiva, Cocina y Repostería, Cultora de Belleza, Modas, Técnico en
Enfermería, Asistente Educativo, Secretaria Ejecutiva Bilingüe, Secretaria Ejecutiva
Contable.
Oficio por parte del Presidente Municipal dirigido al Ingeniero Xicoténcatl, Director General
del Sistema Educativo Estatal Regular y al Profr. Luis Antonio Argüello, Secretario General
de la Sección 52 del SNTE, donde solicite la apertura de una Escuela de Artes y Oficios y
donde la presidencia municipal se comprometa con:
1. Donación de un terreno para la construcción de la Escuela de Artes y Oficios.
2. El acuerdo de cabildo con el compromiso de construir aulas para el Ciclo Escolar

2011-2012.
3. O bien, de haber las condiciones, la donación de un edificio para el funcionamiento

de la institución solicitada.
4. Acuerdo de cabildo de destinar los recursos necesarios para el equipamiento de

las carreras que se soliciten impartir.
20
Negociación 2011
SECCIÓN 52
PLAZAS PAAE
OFICIAL DE MANTENIMIENTO Y SERVICIOS:

• CEDIE: 1 auxiliar de intendencia por cada 50 niños
• Preescolar: Uno por cada cinco grupos
• Primaria: Uno por cada 6 grupos
• Secundaria: Uno por cada 3 grupos
• Preparatoria: Se solicita la basificación del personal que está laborando por
subsidio.
OFICIAL ADMINISTRATIVO:
• CEDIE: 1 secretaria por institución
• Preescolar: No aparece esta figura
• Secundaria: Uno por cada tres grupos que atiendan 30 alumnos
• Preparatoria: Solicitar la basificación del personal que está laborando por subsidio.
Solicitar:
Oficio sustentando la petición, especificando grupos, número de alumnos por grado y
grupo, así como copia de estadística que se entrega a las inspecciones del SEER.
21
Negociación 2011
SECCIÓN 52
San Luis Potosí, S.L.P., octubre de 2010.
FRATERNALMENTE
“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”
POR EL COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
SECRETARIO GENERAL DE LA SECCIÓN 52
PROFR. LUIS ANTONIO ARGÜELLO
PROFRA.MARÍA YSAVEL RUÍZ GONZÁLEZ PROFR. BULMARO GÓMEZ COLORADO
22

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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

San Luis Potosí, S.L.P., octubre 2010.

Estructura puntos de demanda…………......... 4

Educación Especial…….…..…………………… 8-12

Personal de Apoyo y Asistencia a la

El 17 y 18 de diciembre de 2009 se realizó el XXVI Congreso Seccional

La vivencia de la Negociación 2010 nos dejó un cúmulo de experiencias que

Parte de la estrategia a seguir tiene sus pilares en aprovechar el potencial

PROFR. LUIS ANTONIO ARGÜELLO

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ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIÓN DE PUNTOS DE DEMANDAS 2011

Demandamos (qué, finalidad

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 Se puede iniciar con edificio habilitado.

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PLANTILLA DE PERSONAL DE CEDIE

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CLASIFICACIÓN DE NIÑOS PARA LA CREACIÓN DE UN CEDIE

SECCIONES REQUERIMIENTOS ESTRATOS DE EDAD

Maternales 3 grupos de 30 niños por grupo= De 1 año 7 meses a 3 años

Preescolar 2 grupos de preescolar

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UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN ESPECIAL (USAER) DE

Colonia y/o localidad:

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ESTRUCTURA OCUPACIONAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL

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NUEVA CREACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)

Colonia y/o localidad:

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NOTA: Número de alumnos por grupo: 8 -12

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Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIIE)

Nueva Creación: o CEDIE __ Ubicación:

San Luis Potosí, S.L.P., _ de ___________________ de 2010.

San Luis Potosí, S.L.P., _ de ___________________ de 2010.

San Luis Potosí, S.L.P., _ de ___________________ de 2010.

San Luis Potosí, S.L.P., _ de ___________________ de 2010.

San Luis Potosí, S.L.P., _ de ___________________ de 2010.