Tema

Incidencia del espacio físico para el desarrollo de las competencias comunicativas

y resolución de problema de los niños del nivel inicial del centro educativo flor del
campo licey, 2018-2019, del distrito 08 regional 08.

Establecimiento del problema

Las competencias se refieren a la capacidad para actuar de manera autónoma en
contexto de situaciones diversa, movilizando de manera integrada, conceptos,
procedimientos, actitudes y valores.

Mediante el proceso de observación en el aula del nivel inicial del centro educativo
Flor del Campo se ha podido evidenciar que los niños se caracterizan por ser
alegres, dinámicos, colaboradores, trabajadores, sin embargo se pudo notar que
presentan dificultad para el desarrollo de actividades tanto orales como resolución
de conflicto dado en los compañeros, pero la problemática que más se manifiesta
es la incidencia del espacio físico para el desarrollo de la competencia
comunicativa y resolución del problema, pues a la hora de realizar la rutina diaria
poco muestran interés en participar y poner de manifiesto sus aprendizajes, otros
muestran una actitud desmotivadora, descontento e incomodidad debido a la
limitación que se encuentra por el poco espacio que demanda el centro educativo
para las aulas en el nivel inicial lo que provoca que los niños no alcancen el pleno
desarrollo, de dichas competencias, la cual tan bien recurren a caer en conflictos
donde se empujan, se lanza objetos, situación que les está afectando de manera
distinta en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje.

Al no ser intervenida esta situación arrojara como consecuencia que los niños
sean pocos expresivos, que no amplíen su vocabulario, socialicen e interactúen
de manera afectiva con sus compañeros, no obtengan su autonomía ni sean
capaces de resolver situaciones de conflictos con los demás no obstante estos
dificultades permanecerán en los posteriores les afectara para la vida tanto en su
entorno personal, familiar y social.

En ese mismo orden Vular (1981, p 13) sostiene el lenguaje infantil no facilita de
ninguna manera el progreso del lenguaje del niño por el contrario dificulta los
esquemas verbales del niño y disminuye las probabilidades de un lenguaje
depurado es necesario hablarle al niño en un lenguaje adulto pero sencillo y
ajustado a su nivel.

El desarrollo del lenguaje en los niños desempeña un papel decisivo en el

progreso de los procesos de los procesos cognitivos, esto es muy importante
porque los abemos en materia del lenguaje preparan el camino para el desarrollo
del aprendizaje pensamiento y la solución de problemas.
El equipo investigador a raíz de lo observado expresa que es de vital importancia
que los niños del nivel inicial a ser más expresivos, a tener un buen desarrollo en
las relaciones sociales con los demás, conducidos a la adquisición de
competencias lo que contribuye al mejoramiento en el desempeño de actividades
del diario vivir.

Justificación

El desarrollo de la competencia comunicativa y resolución de problemas, es de

suma importancia en los niños y las niñas del nivel inicial ya que en esta etapa es
primordial que se fomente la comunicación verbal, mejorar la confianza en si
mismo potenciar las habilidades y capacidades para aprender, comprender y
aplicar conocimientos y favorecer a alcanzar un alto grado de autonomía
institucional, adquirir destreza y actitudes que les permitan continuar con su
progreso de formación.

Esta investigación tiene como propósito fundamental determinar las causas y

conveniencias provocadas por esta evidencia y ofrecer posible solución, ya que
servirán de mejora a la expresión oral y resolución de conflictos de los niños y
niñas de preprimario de dicha investigación.

El presente proyecto a investigar puesto en desarrollo aspira que los niños y las
niñas puedan expresar con claridad y libertad lo que piensan sin reunidos a actos
de conflictos pero también promover la vivencia de valores, interacción y
convivencia social mediante un espacio físico adecuado y ambientado para
satisfacer las necesidades del grado.

El procedimiento de realizar esta investigación inudira de manera positiva en todos

los autores, pretendidos a estar involucrados ya que deben estar integrados de
forma activas y dinámica para lograr los aprendizaje significativos resaltando que
los estudiantes se convertirán en los protagonistas del proceso educativos.

Objetivo General
Iniciar en el espacio físico para el desarrollo de la competencias comunicativa y
resolución del problema de los niños del nivel inicial del centro educativo Flor del
Campo.

Objetivo Especifico

 Determinar las causas que impoarelente pleno desarrollo de las

competencias comunicativas y resolución de problemas.
 Identificar cuales factores influyen de manera directa en el contexto para el
fomento y adquisición de la expresión oral.
 Delimitar las posible consecuencias de no trabajar es el desarrollo de
competencia.