GESTIÓN ACADEMICA Código: GP-

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FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASES PERIODO: ____________-

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES DOCENTE: DIANA FERNANDEZ GRADO: 4

FECHA: __________________-

Derecho básico de
Estándar:
aprendizaje y/o Tema.
 Produzco textos escritos que
Objetivo: responden a diversas
o 8.Produce textos
necesidades comunicativas y
atiendo a elementos
 Lee y comprende los datos de las biografías. que siguen un procedimiento
como el tipo de público
 Escribe un texto biográfico de acuerdo con estratégico para su elaboración.
al que va dirigido, el
determinados parámetros. contexto de
 Comprendo diversos tipos de circulación, sus
texto, utilizando algunas saberes previos y la
estrategias de búsqueda, diversidad de formatos
organización y almacenamiento de la que dispone para
de la información. su presentación.
o 3. Crea textos
literarios en los que
articula lecturas
previas e impresiones
sobre un tema o
situación.
ETAPA ACTIVIDAD/ TIEMPO ESTIMADO. RECURSOS EVALUACIÓN
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Se evaluará durante
Para la motivación se utilizará mediante toda la actividad, la
equipos cooperativos los estudiantes participación activa de
Inicio: participaran con preguntas sobre el Marcador los estudiantes.
concepto y características de la biografía Tablero.
ACTIVIDADES DE participando del siguiente video: Humanos
RUTINA Roles
Saludo, oración https://www.youtube.com/watch?v=CIP8QUy- Televisor
verificación de asistencia. Dzo

Indagación de
conocimientos previos ¿Para ti que es una biografía?
MOTIVACIÓN ¿Dónde podemos encontrar biografías?
¿Has leído biografías?
¿Quiénes escriben biografías?
¿De quién se escriben biografías?

Desarrollo: En los equipos cooperativos construirán el

concepto de biografía entre todos, luego un Cuaderno
Trabajemos en equipos integrante lo lee en voz alta. Colbòn
Se evalúa la actividad
cooperativos Fotocopias
teniendo en cuenta, la
Seguidamente a cada equipo se le Colores participación de los
entregan diferentes biografías de escritores Taller de expresión niños y el resultado
para que identifiquen su estructura y escrita obtenido.
contenido. Biografías de
escritores.
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Seguidamente, en equipos cooperativos de

trabajo los niños y niñas resuelven el taller
de la página 35 del libro competencias
comunicativas grado 4.

Presentación del trabajo de forma oral y

escrita.

Finalmente realizan las actividades del

siguiente documento:

la biografia.pdf

Y finalmente se realiza un conversatorio,

sobre lo que se aprendió en clase y sobre las
actividades que más le gustaron. Se tendrá en cuanta la
Cierre: Tarea – refuerzo
revisión de la
Como tarea para la casa los estudiantes Humanos actividad de rutina.
deben investigar una biografía de un escritor Fotocopias
colombiano y hacer la respectiva exposición Exposiciones de
apoyándose de material didáctico. biografías.
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Observaciones:
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