Unidade 3

Seção 2

Educação e diversidade
Webaula 2
A construção do conceito de gênero
Experimente
 Olá, aluno!
As temáticas que envolvem
gênero e sexualidade ganham
cada vez mais espaço,
motivadas pela importância de
compreender a questão da
diversidade e o direito à
diferença em nossa sociedade.

Fonte: Istockphoto (2016)

 Situação­problema
Nesta seção, Marta começou a se
questionar sobre certos atributos que são
conferidos à mulher.
Como tratar a questão da masturbação
feminina? O que deve ser da menina, e
mais, o que é ser menina? A mãe de Débora
temia tomar algum tipo de atitude que
pudesse desencadear uma série de
questões não tão positivas, e passou a se
questionar sobre a afirmação de que há o
que as mulheres podem e o que elas não
podem fazer.

Fonte: Istockphoto (2016)

Webaula 2
A construção do conceito de gênero
Explore
 O que é falar de gênero?

Primeiramente, devemos nos lançar sobre o que se entende mais

corriqueiramente por gênero. Sim, falamos muito sobre o assunto, mas talvez
sem nomeá-lo assim. O tema está presente nas piadas sobre características
atribuídas ao homem e à mulher, como as expressões “loira burra” e “garanhão”,
ou mesmo quando o torcedor de um time de futebol é considerado homossexual
e passa a ser violentado verbalmente com termos como “veado” e “boiola”.

Fonte: Istockphoto (2016)

 O assunto também está presente
quando são tecidos comentários
que nomeiam determinados
sujeitos, seja devido à discussão
de uma traição conjugal ou em
razão de uma pressuposta
homossexualidade. Verifica-se,
ainda, quando classificamos
determinadas emoções como
restritas a um gênero, muito
comum nos termos “menino não
chora”, “meninas são mais
sensíveis”, “cuidados estéticos
são do universo feminino” ou o
persistente “menino não brinca
de boneca”.

Fonte: Istockphoto (2016)

 Você viu o quanto falar de gênero está em nosso cotidiano e às
vezes nem nos damos conta disso?
Pois é, e o que isso tudo tem em comum? Pense um pouco!
Em qual lugar colocamos as pessoas a partir dessas
constatações?
O que é permitido e autorizado a existir e o que deve ser
posto à margem?

Fonte: Istockphoto (2016)

 Falar de gênero envolve falar de nossas
relações sociais, da forma como a
sociedade constrói essas relações e de
quais lugares são estabelecidos para cada
um dentro desse coletivo em que vivemos
Falar de gênero é fazer um verdadeiro
enfrentamento de posições, de relações
hierarquizadas de controle, e, sobretudo,
combater discursos machistas, misóginos
e excludentes.

Fonte: Istockphoto (2016)

 Encontramos, no movimento iniciado por mulheres desde fins do século XIX, a
raiz da problematização que culminou com a elaboração do conceito de gênero.
Esse movimento foi importante por provocar uma significativa reflexão até então
não pensada, nem mesmo considerada: não somos iguais e as diferenças
precisam ser consideradas e integradas.

Fonte: Istockphoto (2016)

 Para aprofundar seus conhecimentos
sobre o assunto, leia o livro didático!

Fonte: Istockphoto (2016)

Agora você deve ler a Seção 3.1 do livro didático.
É importante que você faça uma leitura aprofundada da seção e resolva as atividades:

As questões diagnósticas, disponíveis em seu ambiente virtual, devem ser realizadas para
que você teste seu conhecimento antes da aula.

O Avançando na prática traz novas situações da realidade que irão ajudá-lo a

compreender a seção.
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Bons estudos!