MANTENIMIENTO DE SISTEMAS

ELECTROMECÁNICOS
CODIGO: E46636

TALLER N° 06
“PUESTA EN OPERACIÓN DE UN
GENERADOR SÍNCRONO CON CARGA.”

1) Carrion Mamani Maria Ines

INTEGRANTES: 2) Aliaga Palomino Renzo

3)
Torres Quispe Sandra
COMENTARIO:
GRUPO : “A”

SEMESTRE : VI PROFESOR : Alonso Cornejo T.

FECHA DE 27 04 17
ENTREGA
: HORA : EQ. N° :
DIA MES AÑO

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
I.
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II. OBJETIVOS:

1. Aplica normas de seguridad y procedimientos adecuados para el mantenimiento y puesta en

operación de generadores síncronos.

III. EQUIPOS Y MATERIALES:

Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos y materiales), para realizar la tarea de mantenimiento
de motor universal, llenando el formato con lo requerido.

CONTROL
ITEM DESCRIPCIÓN UND. CANT. OBSERVACIONES
ENT. DEV
1 Fluke Unid. 1 x x
2 Multímetro Unid. 1 x x
3 Alicates Unid. 1 x x
4 Destornilladores Unid. 1 x x
5 Cables de conexión Unid. 4 x x
6
7
8
9
10
11
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IV. INTRODUCCIÓN TEÓRICA:

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V. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:

Nr. Etapa Recomendaciones para la Observaciones

ejecución
1 Información Todos los integrantes deben informarse Intercambiar opiniones y si
por igual sobre la tarea existe alguna duda consultar
con el profesor
2 Organización y Los encargados pueden ser: Informar al profesor para el
distribución de  Responsable del equipo inicio de la tarea y para las
tareas  Observador del desempeño recomendaciones de tiempo.
 Responsable del informe y la auto
evaluación.
 Responsable de disciplina y
seguridad
El grupo decidirá la tarea central de
cada integrante y planificará el tiempo
de ejecución.
3 Ejecución de la Realización de la tarea de acuerdo a las Realizar las anotaciones
tarea, y instrucciones y del observador del correspondientes por el
observación del desempeño. responsable del informe y
desempeño debe entregarse terminada la
tarea.
Realización del Realizar el informe por los participantes Ordenar las herramientas y
informe y de la y la el equipo.
4 Auto evaluación Auto evaluación por el grupo, de los Presentar el trabajo, el
del trabajo resultados del trabajo. informe y la auto evaluación
realizado y del al profesor.
logro de los
objetivos
previstos.

IV. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO:

Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente:

El formato deberá ser visado por el profesor antes de iniciar la actividad.

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PROCEDIMIENTO

Datos de Placa:

Completar el siguiente cuadro en función de los datos de placa del generador respectivo

CARACTERISTICAS DEL ALTERNADOR

GENERADOR DE PRUEBA Nº 047 VELOCIDAD (RPM) 1800

MARCA AE FACTOR DE POTENCIA(COS) 0.8
MODELO STC-5 AISLAMIENTO

FRAME - IP

POTENCIA (KW) (CV) (HP) 5KW NÚMERO DE CABLES

TENSIONES 380 CORRIENTES NOMINALES 9.5

CONEXIONES FRECUENCIA 60

82

3.6

Ilustración 1: Placa De Datos Del Generador

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Esquema de conexiones:

Verificar las conexiones del generador síncrono.

Ilustración 2: Esquema De Conexión

Carga para el generador:

Realizar las mediciones con de la prueba con barras de cobre sumergidas en un balde con agua y
luego se le incrementó sal para variar la carga.

Primera medición:

V I1 I2 I3 P F S VEX IEX
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0.95
1.9
2.85 395.5 2.8 2.8 2.8 3.68 60.1 3.97 40 2.1
3.8 395.1 3.7 3.7 3.7 4.42 60.1 4.95 43 2.5
4.75 393.5 4.8 4.8 4.8 4.98 60.1 5.61 50 2.6
5.7 391.1 5.9 5.9 5.9 5.27 60.1 6.02 51 2.8
6.65 3913 6.6 6.6 6.6 5.9 60.1 6.73 54 3.2
7.6 390.2 7.6 7.6 7.6 7.1 60.1 8.17 57 3.3
8.6 388 8.6 8.6 8.6 8.1 60.1 9.25 60 3.4
9.5 387.5 9.4 9.4 9.4 9.07 60.1 10.2 62 3.6
10.45 385 10.3 10.3 10.3 10.9 60.1 12 67 3.9
11.4 381.7 11.6 11.6 11.6 14.6 60.1 15.5 67 3.9

Como se observa en el recuadro enmarcado las intensidades medidas en las tres

líneas son simultaneas. Lo que nos da a entender que la carga es proporcional a las
tres líneas.

Tabla 1 : Voltaje De Excitación Vs Intensidad

Como se puede observar en la tabla de datos, sacamos en esta curva el comportamiento de nuestro
generador al adicionarle una carga . La curva nos permite ver que la intensidad aumenta de acuerdo
al voltaje de excitación medida.

Segunda medición

Vexc
V I1 I2 I3 P (Kw) F (hz) S (Kva) Iexc (A)
(vdc)
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1.5 397.4 1.5 1.5 1.5 2.83 59.9 2.88 40 2

2.8 395.2 2.8 2.7 2.7 3.76 60.1 4 43 2
3.7 395 3.7 3.2 4.1 3.96 60 4.33 50 2.5
4.8 393.2 4.7 4 4.3 4.45 60 5.12 51 2.8
5.9 393.1 5.7 5.1 5.2 5.13 60.1 5.89 54 3.2
6.6 391.2 6.6 6.2 6.3 6.12 60.1 6.91 57 3.3
7.6 387.9 7.6 7.9 7.1 8.14 60 9.42 60 3.4
8.6 388 8.6 8.6 8.6 8.1 60.1 9.25 62 3.6
9.4
10.3 386.5 10.5 9.3 9.6 9.48 60 11 67 3.9
11.6 383.8 11.3 10.6 11 11.5 60 12.9 67 3.9

Como se puede observar

en la imagen, tenemos el
tablero que esta usando
nuestro generador.
Mediante el buen
funcionamiento de este
tablero podremos obtener
los datos que se nos pide.

NOTA: ANTES DE
ENERGIZAR, REVISAR
QUE LAS CONEXIONES
ESTÉN EN OPTIMAS
CONDICIONES

Ilustración 3: Revision del tablero

que usa el generador
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Montaje con la carga :

En esta imagen como se
puede apreciar, hay un
amperímetro que medira
la corriente de nuestras
líneas, asi también
tenemos la carga(balde
de agua), en este liquido
se hechara lentamente
sal, para lograr llegar a
los amperajes
determinados.

Ilustración 4: Montaje De Los Equipos

Ilustración 3 revision de datos Ilustración 4 revision de datos fluke

Ilustración 4revision de datos fluke

Ilustración 4 revision de datos fluke
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La carga es estable ya que las corrientes en las tres líneas era la misma o muy
similar ya que la variación era de 0.1 A

TIEMPO DE EJECUCIÓN:
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4 horas

OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

OBSERVACIONES:

Se observó que es necesario verificar las conexiones de nuestro generador antes de iniciar las
pruebas.
Se observo que es necesario realizar el ATS antes de proceder a desarrollar el laboratorio.
Se observó que es necesario el uso de los EPPS necesario al momento de trabajar con el CCM
para energizar nuestro generador.
Se observó que fue necesario el uso de una batería de 9V para poder tener la presencia de
campo para el generador, ya que este no generaba ningún valor.
Se observó que se debe de tener cuidado al trabajar con una carga liquida ya que esta se va
sobrecalentando mientras se le adiciona sal.
Se observó se debe de señalizar el área de trabajo para poder evitar accidentes al momento de
realizar las pruebas.
Se observó que al inicio se pudo ver la presencia de que una de las escobillas de nuestro
generador estuvo suelta y defectuosa.
Se observó que el conductor de tierra en el tablero de nuestro generador se encontraba
desconectado.

CONCLUCIONES:

Se concluyó que nuestra carga es estable ya que las corrientes en las tres líneas era la misma o
muy similar ya que la variación era de 0.1 A
Al encender nuestro generador este no generaba voltaje ni corriente por lo que se procedió a
revisar los bobinados, los diodos y el campo para comprobar que estén correctamente
conectados
Se concluyó que el campo del generador necesitaba ser cebado y para ello usamos una batería
de voltios la cual le dio la energía suficiente para encender y genera voltaje
Se concluyó que al momento de incrementar la sal a nuestra carga debemos de tener mucha
precaución ya que de excedernos la carga incrementara considerablemente y no tendremos
tiempo de tomar las medidas necesarias
Se concluyó que se debe demarcar el área de trabajo para evitar accidentes ya que el eje de
máquina prima se encuentra descubierto y esto podría causar un accidente
Al realizar las medidas se debe tener cuidado con los terminales del reóstato ya que al
encontrarse descubierto y en la puerta del tablero, podríamos golpearlo con nuestro brazo
accidentalmente y sufrir un accidente
Al encender el tablero general se debe usar implementos de seguridad necesarios ya que
estamos expuestos a voltajes de 380 V
El trabajo en equipo facilita la resolución del laboratorio ya que se tiene que realizar varias
actividades al mismo tiempo

TRABAJO EN EQUIPO:

ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
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El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL

NOMBRE DEL ALUMNO
GRUPO

Carrion Mamani Maria Ines RESPONSABLE DE EQUIPO

Aliaga Palomino Renzo OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

Torres Quispe Sandra RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD

Carrion Mamani Maria Ines RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y
del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

1 2 3 4
OPINIONES DE LOS DEMÁS

TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS

APORTA PARA EL LOGRO

RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS

POR EL GRUPO

EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

Carrion Mamani Maria Ines 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Aliaga Palomino Renzo 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Torres Quispe Sandra 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4