Você está na página 1de 5

Curso Intensivo ENEM - 3ª série do EM

Disciplina:MATEMÁTICA
Professor (a): KLEBER Aula:05
Conteúdo: FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA

Questão 01 - (ENEM) Em 2011, um terremoto de a quantos graus o fenômeno atingiu na escala Richter. Essa
magnitude 9,0 na escala Richter causou um devastador medida quantifica a energia liberada no epicentro do
tsunami no Japão, provocando um alerta na usina nuclear terremoto, e em seu cálculo utilizam-se como parâmetros as
de Fukushima. Em 2013, outro terremoto, de magnitude 7,0 medidas da amplitude sísmica (A), em micrômetro, e da
na mesma escala, sacudiu Sichuan (sudoeste da China), frequência (f), em hertz. Esses parâmetros são medidos por
deixando centenas de mortos e milhares de feridos. A aparelhos especiais chamados sismógrafos, e relacionam-se
magnitude de um terremoto na escala Richter pode ser segundo a função M = log (A  f) + 3,3. Pela magnitude do
calculada por terremoto na escala Richter, pode-se estimar seus efeitos de
acordo com o quadro, onde não estão considerados
2 E
M= log
3 E0 ( ) , sendo E a energia, em kWh, liberada
terremotos de magnitudes superiores a 7,9.

pelo terremoto e E0 uma constante real positiva. Considere


que E1 e E2 representam as energias liberadas nos
terremotos ocorridos no Japão e na China, respectivamente.

Disponível em: www.terra.com.br.


Acesso em: 15 ago. 2013 (adaptado).

Qual a relação entre E1 e E2?

a) E1 = E 2 + 2

b) E1 = 102 ¿ E2

c) E1 = 103 ¿ E2

9 Um terremoto teve sua amplitude e frequências medidas e


d) E1 = 10 7 ¿ E2 obteve-se A = 1 000 micrômetros e f = 0,2 hertz.

9 Use –0,7 como aproximação para log(0,2).

e) E1 = 7 ¿ E2 Considerando o quadro apresentado, e analisando o


resultado da expressão que fornece a magnitude desse
Questão 02 - (ENEM) Para realizar a viagem dos sonhos, terremoto, conclui-se que ele foi
uma pessoa precisava fazer um empréstimo no valor de R$
5 000,00. Para pagar as prestações, dispõe de, no máximo, a) registrado, mas não percebido pelas pessoas.
R$ 400,00 mensais. Para esse valor de empréstimo, o valor
da prestação (P) é calculado em função do número de b) percebido, com pequenos tremores notados pelas
prestações (n) segundo a fórmula pessoas.

5000 1,013n  0,013 c) destrutivo, com consequências significativas em


P edificações pouco estruturadas.
(1,013n  1)
d) destrutivo, com consequências significativas para
Se necessário, utilize 0,005 como aproximação para log todo tipo de edificação.
1,013; 2,602 como aproximação para log 400; 2,525 como
aproximação para log 335. De acordo com a fórmula dada, o e) destrutivo, com consequências nas fundações dos
menor número de parcelas cujos valores não comprometem edifícios, fendas no solo e tubulações no subsolo.
o limite definido pela pessoa é
Questão 04 - (ENEM) Em 2011, a costa nordeste do
a) 12. Japão foi sacudida por um terremoto com magnitude de 8,9
graus na escala Richter. A energia liberada E por esse
b) 14.
2  E 
R log  

c) 15. 3  E0 ,
terremoto, em kWh, pode ser calculada por
d) 16. sendo E0 = 7  10–3 kWh e R a magnitude desse terremoto na
escala Richter. Considere 0,84 como aproximação para log
e) 17. 7.

Questão 03 - (ENEM) Nas informações veiculadas nos Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 2 ago.
órgãos de comunicação quando da ocorrência de um 2012.
terremoto, faz-se referência à magnitude (M), que se refere
1
Curso Intensivo ENEM - 3ª série do EM
Disciplina:MATEMÁTICA
Professor (a): KLEBER Aula:05
Conteúdo: FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA

A energia liberada pelo terremoto que atingiu a costa  


n  n2  4 
nordeste do Japão em 2011, em kWh, foi de 2 log  
 2
e)  
a) 1010,83

b) 1011,19 Questão 06 - (ENEM) Para comemorar o aniversário de


uma cidade, a prefeitura organiza quatro dias consecutivos
c) 1014,19 de atrações culturais. A experiência de anos anteriores
mostra que, de um dia para o outro, o número de visitantes
d) 1015,51 no evento é triplicado. É esperada a presença de 345
visitantes para o primeiro dia do eventoUma representação
e) 1017,19 possível do número esperado de participantes para o último
dia é
Questão 05 - (ENEM) Um engenheiro projetou um
automóvel cujos vidros das portas dianteiras foram a) 3  345
desenhados de forma que suas bordas superiores fossem
representadas pela curva de equação y = log(x), conforme a b) (3 + 3 + 3)  345
figura.
c) 33  345

d) 3  4  345

e) 34  345

Questão 07 - (ENEM) O padrão internacional ISO 2016


define os tamanhos de papel utilizados em quase todos os
países, com exceção dos EUA e Canadá. O formato-base é
uma folha retangular de papel, chamada de A0, cujas
dimensões são 84,1 cm  118,9 cm. A partir de então,
dobra-se a formatos, conforme o número de dobraduras.
Observe a figura: A1 tem o formato da folha A0 dobrada ao
meio uma vez, A2 tem o formato da folha A0 dobrada ao
meio duas vezes, e assim sucessivamente.

A forma do vidro foi concebida de modo que o eixo x sempre


Disponível em: http://pt.wikipedia.org.
divida ao meio a altura h do vidro e a base do vidro seja
Acesso em: 4 abr. 2012 (adaptado).
paralela ao eixo x. Obedecendo a essas condições, o
engenheiro determinou uma expressão que fornece a altura
Quantas folhas de tamanho A8 são obtidas a partir de uma
h do vidro em função da medida n de sua base, em metros.A
folha A0.
expressão algébrica que determina a altura do vidro é
a) 8
   
n  n2  4  n  n2  4 
log   log   b) 16
 2   2
a)    
c) 64
 n  n d) 128
log1    log1  
 2  2
b)
e) 256
 n  n
log 1    log 1   Questão 08 - (ENEM) Uma maneira muito útil de se criar
 2   2
c) belas figuras decorativas utilizando a matemática é pelo
processo de autossemelhança, uma forma de se criar
 2  fractais. Informalmente, dizemos que uma figura é
n n 4 
log  autossemelhante se partes dessa figura são semelhantes à
 2
d)   figura vista como um todo. Um exemplo clássico é o Carpete

2
Curso Intensivo ENEM - 3ª série do EM
Disciplina:MATEMÁTICA
Professor (a): KLEBER Aula:05
Conteúdo: FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA

de Sierpinski, criado por um processo recursivo, descrito a


seguir:

• Passo 1: Considere um quadrado dividido em nove


quadrados idênticos (Figura 1). Inicia-se o processo
removendo o quadrado central, restando 8 quadrados
pretos (Figura 2).

• Passo 2: Repete-se o processo com cada um dos


quadrados restantes, ou seja, divide-se cada um deles
em 9 quadrados idênticos e remove-se o quadrado
central de cada um, restando apenas os quadrados
pretos (Figura 3).
Qual será o valor desse automóvel, em real, ao completar
• Passo 3: Repete-se o passo 2. dois anos de uso?

a) 48 000,00

b) 48 114,00

c) 48 600,00

d) 48 870,00

e) 49 683,00

Questão 11 - (ENEM) O governo de uma cidade está


preocupado com a possível epidemia de uma doença
infectocontagiosa causada por bactéria. Para decidir que
medidas tomar, deve calcular a velocidade de reprodução da
bactéria. Em experiências laboratoriais de uma cultura
bacteriana, inicialmente com 40 mil unidades, obteve-se a
Admita que esse processo seja executado 3 vezes, ou seja, fórmula para a população:
divide-se cada um dos quadrados pretos da Figura 3 em 9
quadrados idênticos e remove-se o quadrado central de p(t) = 40  23t
cada um deles.O número de quadrados pretos restantes
nesse momento é em que t é o tempo, em hora, e p(t) é a população, em
milhares de bactérias.Em relação à quantidade inicial de
a) 64. bactérias, após 20 min, a população será

b) 512. a) reduzida a um terço.

c) 568. b) reduzida à metade.

d) 576. c) reduzida a dois terços.

e) 648. d) duplicada.

Questão 10 - (ENEM) Um modelo de automóvel tem seu e) triplicada.


valor depreciado em função do tempo de uso segundo a
função f(t) = b  at, com t em ano. Essa função está Questão 12 - (ENEM) Admita que um tipo de eucalipto
representada no gráfico. tenha expectativa de crescimento exponencial, nos primeiros
t 1
anos após seu plantio, modelado pela função y (t )  a , na
qual y representa a altura da planta em metro, t é
considerado em ano, e a é uma+

3
Curso Intensivo ENEM - 3ª série do EM
Disciplina:MATEMÁTICA
Professor (a): KLEBER Aula:05
Conteúdo: FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA

c) 22  105

d) 23  105

e) 24  105

Questão 15 - (ENEM) Em um experimento, uma cultura de


bactérias tem sua população reduzida pela metade a cada
hora, devido à ação de um agente bactericida.
Admita ainda que y(0) fornece a altura da muda quando
plantada, e deseja-se cortar os eucaliptos quando as mudas
Neste experimento, o número de bactérias em função
crescerem 7,5 m após o plantio.O tempo entre a plantação e
do tempo pode ser modelado por uma função do tipo
o corte, em ano, é igual a
a) afim.
a) 3.
b) seno.
b) 4.
c) cosseno.
c) 6.
d) logarítmica crescente.
d) log2 7.
e) exponencial
e) log2 15.
Questão 16 - (ENEM) Dentre outros objetos de pesquisa, a
Alometria estuda a relação entre medidas de diferentes
partes do corpo humano. Por exemplo, segundo a Alometria,
Questão 13 - (ENEM) O sindicato de trabalhadores de uma
a área A da superfície corporal de uma pessoa relaciona-se
empresa sugere que o piso salarial da classe seja de R$ 1
2
800,00, propondo um aumento percentual fixo por cada ano
com a sua massa m pela fórmula A  k  m , em que k é
3
dedicado ao trabalho. A expressão que corresponde à
proposta salarial (s), em função do tempo de serviço (t), em uma constante positiva.Se no período que vai da infância até
anos, é s(t) = 1 800  (1,03)t.De acordo com a proposta do a maioridade de um indivíduo sua massa é multiplicada por
sindicato, o salário de um profissional dessa empresa com 2 8, por quanto será multiplicada a área da superfície
anos de tempo de serviço será, em reais, corporal?

a) 7 416,00. 3
16
a)
b) 3 819,24.
b) 4
c) 3 709,62.
c) 24
d) 3 708,00.
d) 8
e) 1 909,62.
e) 64
Questão 14 - (ENEM) Pesquisas indicam que o número
de bactérias X é duplicado a cada quarto de hora. Um aluno
resolveu fazer uma observação para verificar a veracidade
dessa afirmação. Ele usou uma população inicial de 105 GABARITO:
bactérias X e encerrou a observação ao final de uma
hora.Suponha que a observação do aluno tenha confirmado 1) Gab: C
que o número de bactérias X se duplica a cada quarto de
2) Gab: D
hora.Após uma hora do início do período de observação
desse aluno, o número de bactérias X foi de 3) Gab: C

4) Gab: B

a) 2–2  105 5) Gab: E

b) 2–1  105 6) Gab: C

4
Curso Intensivo ENEM - 3ª série do EM
Disciplina:MATEMÁTICA
Professor (a): KLEBER Aula:05
Conteúdo: FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA

7) Gab: E

8) Gab: B

10) Gab: C

11) Gab: D

12) Gab: B

13) Gab: E

14) Gab: E

15) Gab: E

16) Gab: B