Nombre del estudiante No 2: NORBEY COLLAZOS RAMIREZ

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un estudiante de física general de la
UNAD está experimentando acerca de la fuerza normal en un sistema físico, para ello, se sube a un
ascensor que desciende verticalmente con una aceleración constante de 5.50 m/s2. Si la masa del
estudiante es de 49.0 kg, entonces
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. determine la fuerza que el piso del ascensor (Fuerza normal) ejerce sobre el estudiante durante el
descenso es (Trabaje con el valor estándar de la gravedad de 9.81 m/s2).
Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
movimiento y sus aplicaciones (Sin y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
fricción) (Estudiante No 2) del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La fuerza normal es No existe en realidad ∑ 𝑭𝒚
𝒂𝒚 =
La unidad una fuerza de una fórmula para 𝒎
𝒅𝟏 = 5.50 a aceleración contacto. Si dos encontrar la fuerza
𝒅𝟐 = 49.0 m masa superficies no están normal. Para
𝒅𝟑 = N/A N/A N/A en contacto, no encontrar la fuerza
𝒅𝟒 = N/A N/A N/A pueden ejercer fuerza normal, típicamente
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A normal una sobre la usamos el hecho de
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A otra. Por ejemplo, las que sabemos algo
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A superficies de una sobre la aceleración
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A mesa y una caja no perpendicular a las
 𝒅𝟗 = N/A N/A N/A ejercen fuerzasuperficies (ya que
normal la una sobre suponemos que las
la otra si no están ensuperficies no se
contacto. pueden atravesar la
una a la otra)
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
A.
B. 211.19 N
C. N/A A.
D. N/A
E. N/A

Datos:
a = 5.50 m/s2
m = 49.0 kg

∑ Fy = m*a
P - N = m* a
m*g - N = m* a
N = m*(g -a)
N = 49.0 Kg * (9.81m/s²- 5.50 m/s²)
N = 211.19 N

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). Se dice que para la construcción de las pirámides de Egipto
se usaron planos inclinados para elevar los pesados bloques que necesitaban para hacerlas. Si una de esas rampas
tenía una inclinación de 30°, con respecto a la horizontal y se quería elevar una altura de 4.30 m, un bloque de 2,02 ∗
103 kg de masa, que parte del reposo desde el suelo. Con base en la información anterior:
A. Elabore una gráfica que represente la situación (Sistema) y sobre esta dibuje todas las fuerzas que actúan
en el sistema.
B. Responda la siguiente pregunta: ¿Cuántos hombres se requerirán para subir este bloque a la posición
deseada, si cada hombre aplica una fuerza de 67.0 N y el coeficiente de fricción entre el bloque y la superficie
es 0.550? Justifique su respuesta.

Valores asignados al ejercicio Segunda Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
ley de Newton (fuerzas de fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigl Nombre Las pendientes En la mayoría de los casos, La fuerza
a de o los planos resolvemos problemas que normal F_NFNF,
La unidad inclinados son involucran fuerzas al usar la start subscript,
𝒅𝟏 = 4.30 m Metros superficies segunda ley de Newton para las N, end
𝒅𝟐 = 𝟐, 𝟎𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟑 kg kilogramo diagonales direcciones vertical y horizontal. subscript siempr
s sobre las cuales Pero para los planos inclinados, e es
𝒅𝟑 = 67.0 N Newton los objetos típicamente estamos preocupados perpendicular a
𝒅𝟒 = N/A N/A N/A pueden estar en con el movimiento paralelo a la la superficie que
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A reposo, superficie del plano inclinado, así ejerce la fuerza.
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A deslizarse o que a menudo es más útil resolver Así que un plano
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A rodar hacia la segunda ley de Newton para las inclinado
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A arriba o hacia direcciones paralela y perpendicula ejercerá una
𝒅𝟗 = N/A N/A N/A abajo. r a la superficie inclinada. fuerza normal
perpendicular a
su superficie.
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Pregunt Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a a Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)
A.
B. 419
C. N/A A
D. N/A
E. N/A

Datos:
Distancia = 4.30m
Masa = 2.20 kg
µ = 0.550
Fuerza c/h = 67.0 N

Calculamos la fuerza normal

N = mg
N = (2020kg)*(9.81)
N = 19816.2

Calculamos la fuerza de rozamiento

Fr = µ 𝑁
Fr = (0.550) * (19816.2 N)
Fr = 10898.9 N

Calculamos la fuerza en x y y
Fx = 19816.2 cos 30° = 17161.3 𝑁
Fy = 19816.2 sin 30° = 9908.1 𝑁
 Ahora sumamos la fuerza de resistencia más la fuerza en x
Fh = Fr + Fx
Fh = 10898.9 + 17161.3
Fh = 28060.2 N

Para dar respuesta a cuantos hombres se necesitan para subir el bloque lo que hacemos es
dividir la Fh entre la fuerza de cada hombre

28060.2/67.0 = 419

Se requieren 419 hombres para subir el bloque

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Carlos hala una caja sobre un plano cartesiano bidimensional con una fuerza
constante 𝐹⃗ = (104𝑖̂ + 47.0𝑗̂) 𝑁 , desplazándola 𝑟⃗ = (8.0𝑖̂ + 4.40𝑗̂) 𝑚. Con base en la anterior información, determine:
A. La magnitud de la fuerza aplicada.
B. La distancia que movió la caja.
C. el trabajo que efectúa Carlos sobre la caja.
A. El ángulo que forman la fuerza aplicada a la caja y el desplazamiento de la misma.

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
energía. (Estudiante No 2) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El Teorema de Como idea general, Un vector tiene tres
La unidad Pitágoras en sí, lo hablamos de trabajo características
𝒅𝟏 = 104 N Newton utilizamos para cuando una fuerza esenciales: módulo,
𝒅𝟐 = 47.0 N Newton encontrar variables (expresada en dirección y sentido.
𝒅𝟑 = 8.0 m metros desconocidas, y éstas newton ) mueve un Para que dos vectores
𝒅𝟒 = 4.40 m metros pueden ser los Lados cuerpo y libera la sean considerados
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A Adyacentes o bien, la energía potencial de iguales, deben tener
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A Hipotenusa. este; es decir, un igual módulo, igual
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A hombre o una dirección e igual
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A maquina realiza un sentido.
 𝒅𝟗 = N/A N/A N/A trabajo cuando vence
una resistencia a lo Los vectores se
largo de un camino. representan
goemétricamente con
T=F·d flechas y se le asigna
Trabajo = Fuerza * por lo general una
Distancia letra que en su parte
superior lleva una
pequeña flecha de
izquierda a derecha
como se muestra en la
figura.
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)
A. 114.13N Aplicamos el teorema de Pitágoras para calcular la magnitud de la fuerza y del desplazamiento:
B. 9.13m A. 𝐹 = √𝐹𝑖 2 + 𝐹𝑗 2
C. 1038.8 J
D. 4.5 𝐹 = √1042 + 472
E. N/A 𝑭 ≈ 𝟏𝟏𝟒. 𝟏𝟑𝑵

B. 𝐹 = √𝑟𝑖 2 + 𝑟𝑗 2
𝐹 = √82 + 4.42
𝑭 ≈ 𝟗. 𝟏𝟑𝒎

C. El trabajo está definido como el producto escalar entre el vector fuerza y el vector
desplazamiento:
𝑊 =𝐹∗𝑑
𝑊 = [(104 ∗ 8) + (47 ∗ 4.4)] 𝐽
𝑾 = 𝟏𝟎𝟑𝟖. 𝟖 𝑱

D. Teniendo el trabajo, definimos el producto escalar para obtener el ángulo:

𝑊 = 𝐹 ∗ 𝑑 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝜃
𝑊
𝑐𝑜𝑠𝜃 =
𝐹∗𝑑
𝑊
𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )
𝐹∗𝑑
1038.8 𝐽
𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( )
114.13𝑁 ∗ 9.13𝑚
𝜽 ≈ 𝟒. 𝟓