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ELECTROTECNIA
GRUPO 2
CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 4
CARGA HORARIA
Componente de créditos 4 64
Total Horas: 4 64
MODALIDAD: PRESENCIAL
PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.
Esta asignatura proporcionará a los estudiantes los fundamentos de Electricidad: corriente continua, electromagnetismo,
condensadores y corriente alterna., Transformadores y Motores de corriente continua (C.C) - corriente alterna (C.A)
La asignatura aporta en los puntos: 3, 5, 8, 10, 12, del perfil de egreso.
3. Concibe, calcula, diseña, analiza, adquiere, pone en marcha, opera y administra instalaciones industriales y
laboratorios.
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5. Define, evalúa e implementa sistemas de gestión de calidad, seguridad e higiene industrial.
10. Se comunica de manera efectiva en forma oral y escrita ya sea trabajando individualmente o en equipos
interdisciplinarios.
12. Se comunica de manera efectiva en forma oral y escrita ya sea trabajando individualmente o en equipos
interdisciplinarios.
REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
PRE-REQUISITOS
Asignatura Código
OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.
Objetivo general: Objetivo general: • Comprender los conceptos básicos de la electricidad y aplicar adecuada y
eficazmente las técnicas, métodos de análisis y teoremas en la resolución de problemas de circuitos eléctricos de
corriente continua.
Objetivos especificos:
1. Conocer las técnicas y métodos de análisis de circuitos eléctricos en corriente alterna, con el propósito de obtener y
caracterizar las respuestas de circuitos monofásicos y trifásicos
2.
Identificar los elementos activos y pasivos de un circuito eléctrico dc.
4. Conocer y aplicar las diferentes leyes eléctricas, ley de Ohm y leyes de Kirchhoff.
9. Describir como un transformador acopla energía desde su primario hasta su secundario a través de su campo
magnético.
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RESULTADO(S) O LOGRO(S) DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE
EVALUACIÓN
RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Resolver problemas con • Diferencia entre aislante, buen • Presentación de la Guía 1.
pensamiento crítico sobre circuitos conductor y mal conductor de la Prueba de unidad.
eléctricos, basándose en los conceptos corriente eléctrica. Práctica de laboratorio
básicos de electricidad, corriente de Informe del análisis de resultados
ramas, análisis de lazos y nodos en • Aplica la ley de Ohm para la prácticos y teóricos.
C.C. resolución de problemas donde Trabajo en clase
intervengan las magnitudes Trabajo grupal
eléctricas: intensidad, tensión y Trabajo de investigación
resistencia. Asistencia a clases
• Relaciona la resistencia de un
conductor con su longitud, sección y
constitución.
• Describe el funcionamiento y la
función de los condensadores.
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RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA2. Resolver problemas con • Define los procesos que se dan en • Presentación de la Guía 1.
pensamiento crítico sobre circuitos la generación de una corriente
eléctricos, basándose en los conceptos alterna.
básicos de electricidad, corriente de • Prueba de unidad.
ramas, análisis de lazos y nodos en • Resuelve circuito serie, paralelo y
C.A. mixto de circuitos de C.A.
• Práctica de laboratorio
• Resolución de circuitos de C.A.,
mediante el cálculo vectorial con
números complejos. •
Informe del análisis de resultados
• Identifica los valores fundamentales prácticos y teóricos.
de una C.A.
• Trabajo en clase
• Trabajo grupal
• Trabajo de investigación
• Asistencia a clases
RdA4. Utilizar la estructura de una • Identifica los componentes de una • Presentación de la Guía 1.
máquina eléctrica de corriente máquina eléctrica de corriente
continua, alterna y horno eléctrico, e continua y corriente alterna.
identificar los principios de
funcionamiento de cada una de ellos. • Principio de funcionamiento de un • Prueba de unidad.
motor de C.C.
• Trabajo de investigación
• Asistencia a clases
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CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.
Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
5
Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
6
Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. 11.1 Estructura del Generador CD, - Componente de créditos • Clase magistral: definición de
estator, rotor. conceptos, ejemplos y solución
de problemas.
Exposición y demostración de
las guías de trabajo
5 horas
individuales o grupales
Ejercicios de aplicación
Trabajo en clase
Trabajo grupal
Trabajo de investigación
1. 12.1 Estructura del Motor de CD, - Componente de créditos • Clase magistral: definición de
estator, rotor. conceptos, ejemplos y solución
de problemas.
Exposición y demostración de
las guías de trabajo
5 horas
individuales o grupales
Ejercicios de aplicación
Trabajo en clase
Trabajo grupal
Trabajo de investigación
1. 13.1 Estructura del Generador Básico - Componente de créditos • Clase magistral: definición de
de CA, estator, rotor. conceptos, ejemplos y solución
de problemas.
Exposición y demostración de
las guías de trabajo
5 horas
individuales o grupales
Ejercicios de aplicación
Trabajo en clase
Trabajo grupal
Trabajo de investigación
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Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. 14.1 Estructura del Motor Básico de CA, - Componente de créditos • Clase magistral: definición de
estator, rotor. conceptos, ejemplos y solución
de problemas.
Exposición y demostración de
las guías de trabajo
5 horas
individuales o grupales
Ejercicios de aplicación
Trabajo en clase
Trabajo grupal
Trabajo de investigación
Componente de créditos
Total(es): 66 horas
•• Aulas adecuadas y equipadas: para clases expositivas, deducciones relacionadas y resolución de ejercicios.
CRITERIO PESO
PRUEBAS 30
EXAMENES 50
TRABAJOS 5
TAREAS EN CLASES 5
TALLERES 10
TOTAL: 100
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CRITERIOS EVALUACIÓN CALIFICACIÓN
APROVECHAMIENTO 1
APROVECHAMIENTO 2
INTERCICLO
C3
Examen Interciclo 20 EXAMENES
FINAL
C4
Examen Final 30 EXAMENES
SUSPENSION
C5
Total: 100.0
Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.
BÁSICA
2. Floyd T., (2006), Fundamentos de sistemas digitales Digital fundamentals, Madrid, Pearson Educación- 69358
COMPLEMENTARIA
1. Pastor Gutiérrez, Antonio. and Ortega Jiménez, Jesús. (2010). Circuitos eléctricos. 1. Madrid: UNED.
2. Fernández Moreno, José. (2011). Teoría de circuitos: teoría y problemas resueltos. Madrid: Paraninfo.
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Docente: GUAMAN ORTIZ FRANKLIN EDUARDO Director: GUANUCHI QUITO ALEXANDRA ELIZABETH
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