Campeche Julio AGOSTO DE 2017

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INDICE

UNIDAD 1 PAG

GENERALIDADES DE ANATOMIA HUMANA

1.- Propósitos de aprendizaje 3

2.- Instrucciones 3
3.- Introducción 3
4.- Actividades de aprendizaje 4
5.- Instrumento de evaluación de la Primera Unidad 5

UNIDAD II

OSTEOLOGIA Y ARTROLOGIA DE CABEZA Y CUELLO

1.- Propósitos de aprendizaje 6

2.- Instrucciones 6
3.- Introducción 7
4.- Actividades de aprendizaje 7
5.- Instrumento de evaluación de la Segunda Unidad 8

UNIDAD III

MIOLOGIA
1.- Propósitos de aprendizaje 10
2.- Instrucciones 10
3.- Introducción 10
4.- Actividades de aprendizaje 11
5.- Instrumento de evaluación de la Tercera Unidad 12

UNIDAD IV

SISTEMA NERVIOSO Y CIRCULATORIO

1.- Propósitos de aprendizaje 11

2.- Instrucciones 12
3.- Introducción 12
4.- Actividades de aprendizaje 13
5.- Instrumento de evaluación de la Cuarta Unidad Sistema Nervioso 14
6.- Instrumento de evaluación de la Cuarta Unidad Sistema Circulatorio 17

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 1.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

 Ubica la Anatomía humana como ciencia básica en el estudio de la Licenciatura de

Cirujano Dentista.
 Utiliza adecuadamente la nomenclatura en la ubicación de las estructuras anatómicas,
utilizando la terminología adecuada.
 Identifica los elementos que constituyen el sistema tegumentario.
 Integra paso a paso su carpeta individual de evidencias.

2. INSTRUCCIONES

 Para el aprendizaje de esta unidad utilice como herramienta de guía los capítulos 1,2 y 3
del libro de Anatomía Humana de Fernando Quiroz, así como la bibliografía
complementaria que le fue otorgada en su programa de aprendizaje de ANATOMIA
HUMANA.
 Acuda a su clase en el horario asignado por la dirección de esta Facultad pues ahí se le
proporcionaran las instrucciones de la clase del día.
 Concluya las actividades de aprendizaje en forma ordenada antes de pasar al tema
siguiente.
 Consulte la bibliografía de apoyo y a su profesor si tiene alguna duda de la actividad a
realizar.
 Solo si realiza sus actividades de aprendizaje podrá identificar sus dudas y necesidades
particulares sobre el tema.

3.- INTRODUCCION

La Anatomía Humana le será indispensable como herramienta para el aporte a las ciencias y
técnicas relacionadas con la futura práctica clínica. El conocimiento y la identificación de las
estructuras anatómicas normales que constituyen la cabeza y la cavidad oral le permitirán Commented [GRAG1]:
posteriormente establecer diferencias en caso de la aparición de anomalías o modificaciones en
su área de trabajo.

3
El aprendizaje de esta unidad le permitirá utilizar la terminología adecuada en las actividades
subsecuentes e identificar las características y los elementos que constituyen el sistema
tegumentario.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I

A.- Elabore un glosario con la definición teoría de Anatomía Humana y los diferentes campos de
acción de la Anatomía, utilice los materiales a su libre elección e integre junto con sus
instrucciones a su carpeta de evidencias.

B.- Elabore un gráfico que represente los ejes planimétricos que se utilizan en el estudio del
cuerpo humano de acuerdo con la bibliografía que le ha sido proporcionada en su programa y
ubique en el la posición de la cabeza.

C.- Realice los siguientes modelos gráficos:

a.- Elementos que constituyen la piel.

b.- Anexos dérmicos.

c.- Anexos epidérmicos.

En apego a su bibliografía guía, puede usted utilizar las fuentes de consulta complementaria a
su libre elección, en el caso de utilizar oras fuentes no omita citar la fuente consultada para la
realización de sus actividades.

El uso de materiales queda a su libre elección debiendo integrar los productos a su carpeta de
evidencias.

Al final de esta unidad encontrará el instrumento para la evaluación de cada una de sus
actividades.

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INTRUMENTO DE EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD I

ANATOMIA HUMANA

NOMBRE:
1ER SEMESTRE GRUPO:
FECHA:

ACTIVIDADES Entrega en Presentación Pulcritud Contenido Creatividad e Puntos

tiempo y innovación
forma
GLOSARIO
5 Puntos
EJES
PLANIMETRICOS
5 puntos
Piel y Anexos
10 Puntos
Puntuación a
asignar:
2: Excelente
1: Bueno
0: No lo
presentó.
CALIFICACION
TOTAL

CALIFICACION: ____________________________
20 Puntos equivalen al 100% de la puntuación posible.

________________________________ ____________________________
FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL ALUMNO

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 UNIDAD II

OSTEOLOGIA Y ARTROLOGIA DE CABEZA Y CUELLO.

1.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

 Identifica en modelos gráficos las características del tejido óseo.

 Describe los elementos que constituyen el tejido óseo.
 Clasifica los huesos de acuerdo a su simetría y arquitectura.
 Describe las características particulares de cada uno de los huesos que
constituyen el cráneo y la cara. Identifica las diferentes formas de articulaciones
existentes en el cuerpo humano.
 Clasifica las articulaciones de acuerdo con su capacidad de movimiento.
 Describe los elementos que constituyen a la articulación temporo - mandibular.
 Integra paso a paso carpeta de evidencias.

2.- INSTRUCCIONES

 Para el aprendizaje de esta unidad utilice como herramienta de guía los

capítulos correspondientes del Libro de Anatomía Humana de Fernando Quiroz,
así como la bibliografía complementaria que le ha sido otorgada en su programa
de ANATOMIA HUMANA.
 Acuda a su clase en el horario asignado por la dirección de esta Facultad pues ahí
se le proporcionarán las instrucciones de la clase del día.
 Concluya las actividades de aprendizaje de forma ordenada antes de pasar al
tema siguiente.
 Consulte la bibliografía de apoyo y a su profesor si tiene alguna duda de la
actividad a realizar.
 Solo si realiza sus actividades de aprendizaje podrá identificar sus dudas y
necesidades individuales sobre el tema.
 Consulte con su maestro la fecha de exposición del equipo de trabajo al que
pertenece, así como sus dudas acerca de su participación o de sus fuentes de
información.

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 3.- INTRODUCCION

La osteología como rama de la medicina le permitirá identificar las características generales del
tejido óseo, así como las funciones del mismo.

La identificación de los huesos que constituyen el cráneo y la cara le proporcionarán las bases
para continuar en el aprendizaje de la constitución general de la cabeza que será su principal
área de trabajo.

Determinar las características esperadas del hueso sano, permitirá identificar las diferencias en
aquellos casos en que existan anomalías del mismo. La artrología o sindesmologia es la rama de
la ANATOMIA HUMANA que le permitirá identificar los elementos que conforman una
articulación.

La identificación de los diferentes tipos de articulaciones y los elementos que las conforman le
permitirá identificar cada una de las variedades de ellas en la cabeza y el cuello así como las
diferencias entre ellas y los elementos que poseen.

Determinar las características identificadas en la normalidad, le permitirá comprender en

asignaturas subsecuentes las patologías que pueden ocurrir en los diferentes tipos de
articulaciones y las modificaciones que puede encontrar en las anomalías de las mismas.

4.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II

1.- Utilizando como guía el texto de ANATOMIA HUMANA elabore un pequeño rotafolio
ilustrado de los huesos que constituyen el cráneo y la cara.

2.- Una vez concluida la actividad i en un cráneo artificial de unicel delimite el área de división
entre la bóveda y la base craneana y seccione.

3.- Reproduzca el área que delimita cada uno de los huesos del cráneo y de la cara con
diferentes colores a su libre elección.

4.- Elabore un mapa conceptual en apego a la clasificación de las articulaciones de la cabeza y el

cuello incluyendo la articulación temporo - mandibular.

4.- El uso de materiales complementarios para trabajar queda a su libre elección, debiendo
integrar los productos a su carpeta de evidencias.

Al final de esta unidad encontrará el instrumento de evaluación de las actividades de

aprendizaje de la unidad.

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INTRUMENTO DE EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD II

ANATOMIA HUMANA

NOMBRE:
1ER SEMESTRE GRUPO:
FECHA:

ACTIVIDADES Entrega en Presentación Pulcritud Contenido Creatividad e Puntos

tiempo y innovación
forma
ROTAFOLIO
5 puntos
CRANEO
ARTIFICIAL
10 puntos
MAPA
CONCEPTUAL DE
ARTICULACIONES
DE CABEZA Y
CUELLO
5 puntos
Puntuación a
asignar:
2: Excelente
1: Bueno
0: No lo
presentó.
CALIFICACION
TOTAL

CALIFICACION: ____________________________
20 Puntos equivalen al 100% de la puntuación posible.

________________________________ ____________________________
FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL ALUMNO

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 UNIDAD III

MIOLOGIA

1.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

 Identifica las características estructurales de los músculos.

 Clasifica los músculos de acuerdo a sus características funcionales.
 Describe los diferentes grupos musculares de la cabeza y el cuello.
 Integra paso a paso carpeta de evidencias.

2.- INSTRUCCIONES

 Para la realización de las actividades de aprendizaje y la adecuada comprensión

de los temas debe realizar la lectura previa del capítulo de MIOLOGIA de su libro
de Anatomía Humana de Fernando Quiroz.
 Es recomendable que observe cuidadosamente imágenes y dibujos para formar
una imagen clara de lo que pretende estudiar.
 Acuda a su clase en el horario asignado por la dirección de esta Facultad pues ahí
se le proporcionarán las instrucciones de la clase del día.
 Concluya las actividades de aprendizaje de forma ordenada antes de pasar al
tema siguiente.
 Consulte la bibliografía de apoyo y a su profesor si tiene alguna duda de la
actividad a realizar.
 Solo si realiza sus actividades de aprendizaje podrá identificar sus dudas y
necesidades individuales sobre el tema.
 Consulte con su maestro la fecha de exposición del equipo de trabajo al que
pertenece, así como sus dudas acerca de su participación o de sus fuentes de
información.
 Al finalizar las actividades de aprendizaje y la evaluación de las mismas puede
haceer una revisión general de los temas estudiados para consolidar los
conocimientos adquiridos.

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 3.- INTRODUCCION

La MIOLOGIA es la rama de la ANATOMIA HUMANA que el permitirá conocer los músculos en

general y en forma específica los grupos musculares que se encuentran en la cabeza y el cuello,
responsables del movimiento de ambos

La identificación de los diferentes tipos musculares y los elementos que los conforman le
permitirá identificar cada una de las variedades de ellas en la cabeza y el cuello así como las
diferencias entre ellos y los elementos diferentes grupos en que se distribuyen de acuerdo a su
función específica.

Determinar las características identificadas en la normalidad, le permitirá comprender en

asignaturas subsecuentes las patologías y las modificaciones que puede encontrar en las
anomalías de los mismos.

4.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD III

1.- Concluya la lectura del capítulo correspondiente al tema de MUSCULOS DE CABEZA Y

CUELLO.

2.- Investigue y realice un resumen de los diferentes tipos musculares y su clasificación de

acuerdo con su función en la cabeza y el cuello.

3.- Realice un modelo anatómico artificial de los músculos de la cabeza y el cuello utilizando los
materiales que usted decida seleccionar.

4.- Deberá usar su creatividad para realizar un modelo anatómico cercano a la distribución
muscular en la cabeza y el cuello.

5.- El uso de materiales complementarios para trabajar queda a su libre elección, debiendo
integrar los productos a su carpeta de evidencias en tiempo y forma de acuerdo con la fecha
asignada.

Al final de esta unidad encontrará el instrumento de evaluación de las actividades de

aprendizaje de la unidad.

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 INTRUMENTO DE EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD III

ANATOMIA HUMANA

MIOLOGIA

NOMBRE:
1ER SEMESTRE GRUPO:
FECHA:

ACTIVIDADES Entrega en Presentación Pulcritud Contenido Creatividad e Puntos

tiempo y innovación
forma
MODELO
ANATOMICO
ARTIFICIAL
10 Puntos.
Puntuación a
asignar:
2: Excelente
1: Bueno
0: No lo
presentó.
CALIFICACION
TOTAL

CALIFICACION: ____________________________
10 Puntos equivalen al 100% de la puntuación posible.

________________________________ ____________________________
FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL ALUMNO

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 UNIDAD IV

SISTEMA NERVIOSO Y SISTEMA CIRCULATORIO

SISTEMA NERVIOSO

1.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

 Identifica los elementos que constituyen el sistema nervioso.

 Clasifica el sistema nervioso central y periférico.
 Describe los elementos que constituyen el sistema nervioso central.
 Describen los elementos que constituyen el sistema nervioso periférico
 Identifica y describe el encéfalo y medula espinal.
 Identifica y describe los nervios craneales y raquídeos.
 Integra paso a paso carpeta de evidencias.

2.- INSTRUCCIONES

 Para la realización de las actividades de aprendizaje y la adecuada comprensión

deberá consultar el capítulo correspondiente en el libro de ANATOMIA HUMANA
DE HENRY HOLLISHEAD.
 Acuda a su clase en el horario asignado por la dirección de esta Facultad pues ahí
se le proporcionarán las instrucciones de la clase del día.
 Concluya las actividades de aprendizaje de forma ordenada antes de pasar al
tema siguiente.
 Consulte la bibliografía de apoyo y a su profesor si tiene alguna duda de la
actividad a realizar.
 Solo si realiza sus actividades de aprendizaje podrá identificar sus dudas y
necesidades individuales sobre el tema.
 Consulte con su maestro la fecha de exposición del equipo de trabajo al que
pertenece, así como sus dudas acerca de su participación o de sus fuentes de
información.
 Al finalizar las actividades de aprendizaje y la evaluación de las mismas puede
hacer una revisión general de los temas estudiados para consolidar los
conocimientos adquiridos.
 Haga entrega de sus evidencias de aprendizaje en tiempo y forma en la fecha
asignada.

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 3.- INTRODUCCION

El sistema Nervioso es desde el punto de vista estructural y funcional indispensable para el

adecuado funcionamiento integral del cuerpo humano.

El conocimiento de los elementos generales y específicos del sistema nervioso y sus

subdivisiones le permitirá comprender la importancia de la integridad del mismo.

La presencia de los nervios craneales como parte de la cabeza y el cuello, así como la
identificación de los nervios espinales, le permitirá comprender la importancia de los mismos
para el adecuado funcionamiento de los mismos.

4.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD IV

1.- Concluya la lectura del capítulo correspondiente en el libro de Anatomía Humana de Henry
Hollishead.

2.- Investigue y realice un resumen de los elementos que conforman el sistema nervioso, así
como la clasificación del mismo en central y periférico y las características particulares de cada
uno de ellos.

3.- Realice dentro de su resumen la clasificación de los nervios craneales y espinales así como el
territorio funcional de cada uno de ellos.

4.- El uso de materiales complementarios para trabajar queda a su libre elección, debiendo
integrar los productos a su carpeta de evidencias.

Al final de esta unidad encontrará el instrumento de evaluación de las actividades de

aprendizaje de la unidad.

13
 INTRUMENTO DE EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD IV

ANATOMIA HUMANA

SISTEMA NERVIOSO.

NOMBRE:
1ER SEMESTRE GRUPO:
FECHA:

ACTIVIDADES Entrega Presentación Pulcritud Contenido Creatividad e Puntos

en innovación
tiempo y
forma
RESUMEN
COMPLETO CON
GRAFICOS
CORRESPONDIENTES
25 Puntos
Puntuación a asignar:
5: Excelente
4: Muy bueno
3: Bueno
2: Trabajo incompleto
1: Poca información.
0: No lo presentó.
CALIFICACION
TOTAL

CALIFICACION: ____________________________
25 Puntos equivalen al 100% de la puntuación posible.

________________________________ ____________________________
FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL ALUMNO

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 SISTEMA CIRCULATORIO

1.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

 Identifica los elementos que constituyen el sistema circulatorio.

 Describe las características generales del corazón.
 Describe los elementos que constituyen el sistema circulatorio.
 Clasifica el sistema circulatorio.
 Identifica y describe las diferencias entre arterias, venas y vasos linfáticos.
 Describe carótida externa con sus principales ramificaciones y los afluentes
específicos para el cráneo, cara y cavidad bucal.
 Integra paso a paso carpeta de evidencias.

2.- INSTRUCCIONES

 Para la realización de las actividades de aprendizaje y la adecuada comprensión

deberá consultar el capítulo correspondiente en el libro de ANATOMIA HUMANA
DE HENRY HOLLISHEAD.
 Acuda a su clase en el horario asignado por la dirección de esta Facultad pues ahí
se le proporcionarán las instrucciones de la clase del día.
 Concluya las actividades de aprendizaje de forma ordenada antes de pasar al
tema siguiente.
 Consulte la bibliografía de apoyo y a su profesor si tiene alguna duda de la
actividad a realizar.
 Solo si realiza sus actividades de aprendizaje podrá identificar sus dudas y
necesidades individuales sobre el tema.
 Consulte con su maestro la fecha de exposición del equipo de trabajo al que
pertenece, así como sus dudas acerca de su participación o de sus fuentes de
información.
 Al finalizar las actividades de aprendizaje y la evaluación de las mismas puede
hacer una revisión general de los temas estudiados para consolidar los
conocimientos adquiridos.
 Haga entrega de sus evidencias de aprendizaje en tiempo y forma en la fecha
asignada.

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 3.- INTRODUCCION

El sistema Circulatorio es el responsable del adecuado aporte sanguíneo a las estructuras que
constituyen la cabeza y el cuello.

El conocimiento de los elementos generales y específicos del sistema circulatorio y sus

subdivisiones le permitirá comprender la importancia de la integridad del mismo.

Las arterias carótidas con sus principales ramificaciones resultan responsables del adecuado
suministro sanguíneo a las principales estructuras de la cavidad bucal y sus anexos, la adecuada
identificación de los ramos colaterales y terminales, le permitirá comprender la importancia de
la irrigación adecuada para el buen funcionamiento integral de las estructuras que conforman la
cabeza, el cuello y la cavidad oral.

4.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD V

1.- Concluya la lectura del capítulo correspondiente en el libro de Anatomía Humana de Henry
Hollishead.

2.- Investigue y realice un resumen de los elementos que conforman el sistema circulatorio, así
como la clasificación del mismo y las características particulares de cada uno de ellos.

3.- Realice dentro de su resumen la clasificación de las divisiones y subdivisiones de la carótida

externa, y la arteria maxilar interna así como las venas de retorno hasta su correcto retorno al
corazón

4.- El uso de materiales complementarios para trabajar queda a su libre elección, debiendo
integrar los productos a su carpeta de evidencias.

Al final de esta unidad encontrará el instrumento de evaluación de las actividades de

aprendizaje de la unidad.

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 INTRUMENTO DE EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD V
ANATOMIA HUMANA

SISTEMA CIRCULATORIO

NOMBRE:
1ER SEMESTRE GRUPO:
FECHA:

ACTIVIDADES Entrega Presentación Pulcritud Contenido Creatividad e Puntos

en innovación
tiempo y
forma
RESUMEN
COMPLETO CON
GRAFICOS
CORRESPONDIENTES
25 Puntos
Puntuación a asignar:
5: Excelente
4: Muy bueno
3: Bueno
2: Trabajo incompleto
1: Poca información.
0: No lo presentó.
CALIFICACION
TOTAL

CALIFICACION: ____________________________
25 Puntos equivalen al 100% de la puntuación posible.

________________________________ ____________________________
FIRMA DEL MAESTRO FIRMA DEL ALUMNO

UNA VEZ CONCLUIDA LA INTEGRACION DE TODAS SUS EVIDENCIAS GUARDE EN UN LUGAR

SEGURO YA QUE AL FINALIZAR EL SEMESTRE REQUERIRA DE TODAS Y CADA UNA DE SUS HOJAS
DE COTEJO DE CALIFIACION.

EN ESPERA DE HABER CUBIERTO SUS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE RECIBA UNA SINCERA

FELICITACION POR SU ESFUERZO EN EL CUMPLIMIENTO DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
ASIGNADAS.

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