MINI ENSAYO 3 DE LENGUAJE

Segundo semestre

Curso: III Medio Estudiante:

Fecha 19 y 22 de nov. Puntaje Máx. Ideal: 15

INSTRUCCIONES

1.- Este ensayo consta de 15 preguntas. Cada una de estas tiene 5 opciones, señaladas con las letras

A, B, C, D, E, una sola de las cuales es correcta.

2.- Dispone de 30 minutos para realizar el ensayo, es decir, alrededor de 2 minutos por pregunta.

3.- Cada una de las respuestas debe ser traspasada a la hoja de respuesta entregada, desde la cual

se calculará el puntaje obtenido.

4.- No se descontarán puntos por preguntas erradas.

5.- El ensayo puede usarlo como borrador por lo que puede destacar, subrayar, anotar, etc. La hoja

de respuesta, por otro lado, debe contener solo los datos solicitados y las respuestas seleccionadas.

MANEJO DE CONECTORES

1. El gobierno comunal representa la institución más cercana al ciudadano. ___________________,

la pronta aprobación de la ley que facilita la realización de diversos programas en beneficio
de los residentes, producirá una mayor confianza de parte de los pobladores.
A) En tanto que
B) Por ello
C) Sin embargo
D) Incluso
E) Ya que

2. La Ley de Violencia en los Estadios se trata de un proyecto que puede ser mejorado,
_________________ aborda con propiedad los puntos centrales del problema.
A) y que
B) ya que
C) es decir,
D) o
E) pero que

3. Estamos en un escenario muy activo en lo que respecta a la discusión por el valor del sueldo
mínimo. _________________ sería bueno sacar la cabeza por la ventana y analizar los valores
que tiene en otros países, como, _________________ Argentina.
A) Y sin duda,
B) Por esta razón, por ejemplo,
C) Entonces, incluso,
D) Así, al menos,
E) Además, a saber,
PLAN DE REDACCIÓN
4. “Madame Butterfly”
1. Primer estreno: 17 de febrero de 1904, en Milán.
2. Ópera en tres actos, con música de Giacomo Puccini.
3. Ha inspirado películas como Mi dulce Geisha y Miss Saigón.
4. Es una de las tres óperas más representadas de este compositor.
5. Significado del nombre: Señora Mariposa.

A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5

B) 2 - 4 - 3 - 1 - 5

C) 1 - 2 - 5 - 4 - 3

D) 2 - 4 - 5 - 1 - 3

E) 4 - 2 - 1 - 5 – 3

5. “La Reforma protestante”

1. Resultados y consecuencias de la Reforma.
2. Propósitos e ideas originales de los reformistas.
3. La difusión de la Reforma en los diversos países.
4. Causas de la Reforma.
5. Planificación para difundir la Reforma.

A) 4 – 2 – 5 – 3 – 1
B) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
C) 2 – 3 – 5 – 4 – 1
D) 4 – 1 – 2 – 5 – 3
E) 2 – 5 – 4 – 1 – 3

COMPRENSIÓN DE LECTURA

TEXTO 1
“La torturada vida de Frida Kahlo
Teresa Amiguet, 13-07-2014
1. Frida era una mujer muy bella. Sus labios rojos, sus pobladas cejas y su cabello azabache, que
adornaba con flores, la hacían muy atractiva. Bautizada Magdalena del Carmen Frida, a los seis años
la pintora enfermó de poliomielitis, viéndose obligada a guardar cama durante nueve meses.
2. A los 20 años, aunque no tiene la intención de convertirse en artista, Frida empieza a pintar. Su
talento artístico llama la atención de un respetado impresor amigo de su padre, Fernando
Fernández, que la contrata como aprendiz para copiar grabados del impresor sueco Anders Zorn y
le adoctrina en la técnica plástica.
3. El 17 de septiembre de 1925, Frida se dirige a la Escuela en compañía de su novio, Alejandro
Gómez Arias. El autobús en el que viaja la pareja es arrollado por un tranvía, siendo Frida una de las
víctimas más afectadas. El accidente deja su cuerpo lacerado y la artista, prácticamente paralítica,
se ve obligada a yacer acostada o en silla de ruedas con su casi destrozada columna vertebral
siempre sujeta en dolorosos corsés de yeso.
4. Cuatro años después del trágico accidente, Frida conoce a Diego Rivera, un muralista de
prestigio, veintiún años mayor, y sucumbe a los encantos del talentoso artista pese a su fama de
donjuán. La madre de Frida adivina el futuro tormentoso que espera a la pareja y no duda en tachar
la unión como la de «un elefante y una paloma». El 21 de agosto de 1929, contrajeron matrimonio
en una simple ceremonia en el Ayuntamiento de la ciudad natal de Frida, Coyoacán, sin embargo,
Frida continúa padeciendo graves problemas de salud y ve cercenado su deseo de ser madre en tres
ocasiones, lo que supone para ella una gran frustración.
5. Frida continúa creando y sus obras trascienden por sus modelos y su inspiración en la cultura
mexicana, por su defensa del folclore del país frente a los modelos europeos tradicionales. Alcanza
notoriedad también por sus retratos y, sobre todo, por sus autorretratos, que crean escuela: «Pinto
autorretratos porque estoy sola muy a menudo y porque soy la persona que más conozco»
afirmaría. En 1944 pinta La columna rota. Tiene 37 años y se ve obligada a sustituir sus ya dolorosos
corsés de yeso por uno de acero. Su obra logra que su sufrimiento traspase la tela.
6. Para Frida cumplir los 40 será una mala noticia. Su salud, siempre frágil, acusa el paso de los
años y la idea del suicidio empieza a rondarla. El destino se adelanta a sus propósitos. La noche del
12 al 13 de julio de 1954, siete días después de su 47 cumpleaños, Frida, gravemente enferma de
neumonía, fallece. Rivera consiente en envolver su ataúd en una bandera roja estampada con la hoz
y el martillo. Su cuerpo es incinerado según su deseo. Las cenizas descansan en un jarrón
precolombino en la casa que Frida compartió con Rivera”.
La Vanguardia, citado en:
http://www.abcdelasemana.com/2014/11/27/la-torturada-vida-de-frida-kahlo/ (adaptado).

6. ¿Cuál es el sentido de la palabra CONTRAJERON en el contexto del cuarto párrafo del texto leído?
A) ESTRECHARON, porque la pareja se acercó más luego de la ceremonia nupcial.
B) ADQUIRIERON, porque la pareja se apropió el uno del otro ante el Estado mexicano.
C) CELEBRARON, porque la pareja se unió mediante un acto formal ante el Estado de México.
D) ASUMIERON, porque la pareja tomó una serie de compromisos en la ceremonia nupcial.
E) REALIZARON, porque la pareja organizó personalmente todo lo relacionado con la boda.11

7. ¿Cuál es el sentido de la palabra DESCANSAN en el contexto del SEXTO párrafo del texto leído?
A) SESTEAN, porque las cenizas de Frida estarán por un tiempo breve en la casa que compartió
con Rivera.
B) YACEN, porque las cenizas de Frida están dentro de una fosa en la casa que compartió con
Diego.
C) DUERMEN, porque las cenizas de Frida esperan la vida eterna en la casa que compartió con
su esposo.
D) REPOSAN, porque las cenizas de Frida se conservan dentro de la casa que compartió con
Rivera.
E) TIENDEN, porque las cenizas de Frida se expanden a través de un jarrón en la casa que
compartió con Diego.

8. A partir de la lectura del sexto párrafo, ¿cuál de las siguientes opciones presenta una inferencia
válida?
A) Diego Rivera pertenecía al partido comunista.
B) Frida finalmente se arrepintió de su idea del suicidio.
C) El cuerpo de la pintora fue incinerado según el deseo de Rivera.
D) La artista no pudo disfrutar de su 47 cumpleaños.
E) La pintora no estaba dispuesta a seguir teniendo una vida llena de sufrimientos.

9. ¿Cuál es el propósito comunicativo del emisor del texto anterior?

A) Presentar la biografía artística de Frida Kahlo.
B) Justificar el carácter trágico que posee la obra de la pintora.
C) Exponer una reseña de la difícil vida que protagonizó Frida.
D) Señalar los hitos profesionales más importantes de la vida de la artista.
E) Defender la trascendencia de la obra de la pintora mexicana.

10. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión del emisor del texto?
A) “Pinto autorretratos porque estoy sola muy a menudo y porque soy la persona que más
conozco”.
B) “El autobús en el que viaja la pareja es arrollado por un tranvía. Frida resulta ser una de las
víctimas más afectadas”.
C) “La madre de Frida adivina el futuro tormentoso que espera a la pareja y no duda en tachar
la unión como la de «un elefante y una paloma»”.
D) “Frida continúa creando y sus obras trascienden por sus modelos y su inspiración en la
cultura mexicana, por su defensa del folclore del país”.
E) “Frida era una mujer muy bella. Sus labios rojos, sus pobladas cejas y su cabello azabache,
que adornaba con flores, la hacían muy atractiva”.

11. A partir de la lectura del cuarto párrafo, es posible inferir que

I. a la pintora le agradaba que Diego Rivera fuera conocido por su fama de donjuán.
II. La madre compara a la pintora y su esposo con “un elefante y una paloma” por la diferencia
de edad.
III. la percepción que tenía la madre sobre la relación de Frida y Diego no influye en la decisión
de la pintora.
 A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

12. ¿Cuál es el propósito comunicativo del primer párrafo del texto leído?
A) Contextualizar al lector respecto del origen de la artista.
B) Exponer la belleza de la pintora como la temática central del texto.
C) Explicar al lector la difícil infancia que debió enfrentar Frida Kahlo.
D) Mencionar literalmente la temática que se desarrollará a lo largo del texto.
E) Introducir el texto presentando la primera vivencia que marcó la vida de la pintora.

TEXTO 2

1. “Una difícil situación viven actualmente 20 familias de colombianos residentes en Chile.

Hasta noviembre de 2016 los inmigrantes vivían en un inmueble ubicado en el centro de
Santiago, residencia que ocupaban como subarrendatarios.
2. Al morir la dueña de la casa, hace cuatro años, los ciudadanos colombianos dejaron de pagar
el arriendo por ese tiempo, por lo que sus actuales dueños decidieron solicitar el desalojo. La
medida fue notificada a fines del año pasado dejando a las familias en la calle.
3. Según indica la declaración pública de la Municipalidad de Santiago, las familias pidieron
apoyo de su parte ya que no contaban con tiempo ni recursos para buscar otro lugar para
vivir. Desde el municipio explicaron que no tienen “injerencia en este desalojo, ya que se
trata de un litigio entre privados, donde un tribunal competente decretó dicha acción judicial
notificando a las familias afectadas”.
4. En respuesta, la municipalidad presentó un camión para ayudar a las familias en el proceso
de reubicación a casas de familiares u otro lugar. Sin embargo, desde los afectados se explicó
que el traslado con familiares era temporal, ya que actualmente todos están en condiciones
económicas precarias viviendo hacinados.
5. Para buscar una solución, la Dirección de Desarrollo Comunitario se reunió con las familias
afectadas junto con el Movimiento de Acción Migrante y el Colectivo PLURAL. El objetivo
principal era acordar un subsidio para los desalojados y una prórroga de 30 días para dejar el
lugar. Finalizado el encuentro, se consiguió un subsidio de $120 mil para cada familia, a pesar
de que solo una persona cumplía el requisito de portar cédula de identidad y tener residencia
en Chile.
6. Los migrantes manifestaron que tiempo y dinero dado a familias no es suficiente dados los
altos precios de las propiedades, además reclaman que les avisaron del desalojo solo con una
semana de anticipación”.
http://www.latercera.com/noticia/municipio-santiago-analiza-desalojo-20-familias-
colombianas/

13. De acuerdo a lo señalado en la noticia, los ciudadanos colombianos fueron desalojados

debido a que

A) subarrendaban el inmueble sin autorización del dueño.

B) el inmueble que habitaban fue adquirido por la Municipalidad de Santiago.
C) los nuevos dueños de la residencia no contemplan el arrendamiento.
D) solo uno de ellos tenía en regla la residencia definitiva.
E) no pagaban el arriendo hace cuatro años.

14. A partir de lo señalado en el texto anterior, es posible inferir que

a. algunos de los inmigrantes viven en condiciones de extrema precariedad.

b. la dueña de casa fallecida legó el inmueble a los arrendatarios extranjeros.
c. el subsidio entregado a todos los inmigrantes es insuficiente.
d. no se cuentan con protocolos de ayuda ante desalojos ilegales.
e. los municipios no cuentan con herramientas para ayudar a los inmigrantes.

15. El primer párrafo del texto tiene la función discursiva de

a. contextualizar el tema a tratar posteriormente en el texto.
b. señalar las condiciones de vida de los inmigrantes en Chile.
c. informar sobre el nulo rol fiscalizador de un municipio santiaguino.
d. persuadir a los lectores, a fin de generar ayuda hacia los extranjeros.
e. ratificar las pésimas condiciones de vida de los inmigrantes en la capital.