Proyectos Organizacionales

Evaluación Integradora Año 2018

Materia: Proyectos Organizacionales

Año: 6to E y A

Profesor: Viñales María Lujan

FUNDAMENTACION:

La finalidad de la evaluación integradora, es poner en práctica los proyectos

desarrollados durante el año, a efectos de que los alumnos puedan tener una visión
más clara y concreta de la organización de los mismos, como se desarrolla cada
etapa, los diferentes requisitos para una buena elaboración, la solución de las
problemáticas que van surgiendo a medida que avanzan en su desarrollo, aprehender
la flexibilidad en la direccionalidad de las acciones, desarrollar la capacidad de
análisis, síntesis, fluencia y adaptabilidad en cada situación-problema que surja; así
como la eficiencia y eficacia operativa. Teniendo como objetivo formar a los
estudiantes con las herramientas teorico-metodologicas que caracterizan su campo de
acción y conocimiento. Saber y comprender la posibilidad de llevar a la práctica cada
proyecto e insertar los mismos en un mercado competitivo. Donde todas y cada una
de las variables adquieren real importancia

OBJETIVOS:

-Generar situaciones de aprendizaje, que permitan analizar y aplicar conocimientos

teóricos, en diversos contextos de organización

-Favorecer el desarrollo del pensamiento crítico para la toma de decisiones de los

alumnos como parte de la población económicamente activa

-Promover el conocimiento empírico a través del contacto directo con los temas de
aprendizaje, favoreciendo la comprensión de los conocimientos teóricos

- Aplicar los conocimientos teóricos en el desarrollo y puesta en marcha de un

proyecto

-Contextualizar lo aprendido a través de la experiencia adquirida, en la práctica

misma de la materia proyectos organizacionales

-Aprender a identificar problemas, ver sus causas y plantear posibles soluciones a los
mismos
-Promover la lectura crítica de la realidad teniendo en cuenta las herramientas teóricas
como fundamento de las posturas establecidas

Utilizar lenguaje técnico propio de la materia proyectos

Evaluar la posibilidad de inserción en el mercado laboral de sus propios proyectos

Favorecer la investigación, para una mejor elaboración de proyectos en un mercado

de competencia

CRITERIOS DE EVALUACION

Se tendrá en cuenta la comprensión de consignas y las respuestas pertinentes.

Acorde con lo desarrollado y práctica durante el año, la correcta apropiación de
conocimientos, a partir de sus capacidades teniendo en cuenta las individualidades

Valorar si han adquirido la capacidad de formular proyectos por ellos mismos para
desenvolverse en el ámbito laboral-economico

ACTIVIDADES A REALIZAR:

1-Ordena la siguiente secuencia de las etapas de un proyecto:

- recursos necesarios

-denominación del proyecto

- especificación operacional de las actividades y tareas a realizar

- localización física y cobertura espacial

-metas

- objetivos

- finalidad

- naturaleza del proyecto (descripción, fundamentación)

- determinación de los plazos o calendario de actividades

 2) establecer qué tipo de grafico se puede utilizar para representar las siguientes
situaciones (previa encuesta) y luego confeccionar el grafico

- cantidad de alumnos de 1er año que repitentes entre 2016 y 2017

-porcentaje de alumnos que repitieron aunque sea una ves

-porcentaje de alumnos de 6to año que no se llevaron nunca una materia, entre una y
dos, entre cuatro y cinco

3) A continuación se dan las diferentes etapas de un proyecto ambiental,

identificarlas y reordenarlas

a- El proyecto se realizará durante todo el año, estableciendo cada nivel y/o grado
las metas a cumplir en las diferentes etapas del año

b- Tomar contacto con las necesidades de la comunidad para mejorar la calidad de

vida. Promover la participación activa de los alumnos a través de actividades
ecológicas y medioambientales. Valorar la importancia que tiene la recolección de
residuos y su posterior utilización.

c- Diseñar afiches de concientización y volantes informativos. Diseñar videos para la

toma de conciencia del cuidado del ambiente

d- Se verificará mientras se realice el proyecto y al finalizar el mismo si los objetivos

se cumplieron, realizando una observación de las condiciones de limpieza de la
escuela y del barrio.

e- Los responsables serán los alumnos de 6to año de la modalidad Economía y

Administración

f- El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para

que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan
desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la
Naturaleza les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es
por eso que este año se hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en
ampliar el campo de acción, para así lograr la participación y el compromiso de más
compañeros de la escuela, las familias, los vecinos y allí donde se pueda llegar.

g- Serán beneficiados con este proyecto los alumnos de toda la escuela y la

comunidad en la que está ubicada la escuela.

-4-completa la siguiente secuencia básica de un proyecto

QUE-se quiere hacer………………

POR QUE se quiere hacer………….

PARA QUE se quiere hacer……………..

CUANTO se quiere hacer……….

DONDE se quiere hacer

COMO se va a hacer………………

CUANDO se va a hacer…………….

A QUIENES va dirigido……………..

QUIENES lo van a hacer……………

CON QUE se va a hacer………………

CON QUE se va a costear……………………

1) Denominación del proyecto

Naturaleza del proyecto (descripción, fundamentación)
Finalidad
Objetivos
Metas
Localización física y cobertura espacial
Determinación de los plazos o calendario de actividades
Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar

2)

2016 2017

ALUMNOS 96,1 REPITENTES 3,9 ALUMNOS 94,75 REPITENTES 5,25

2018 2018

ALUMNOS 99,12
ALUMNOS 89,92 4 Y 5 MATERIAS 0,88
REPITENTES 10,08
 2018

ALUMNOS 81%
1 y 2 MATERIAS 19%

2018

NINGUNA MATERIA 89%

ALUMNOS 11%

3)

E- Los responsables serán los alumnos de 6to año de la modalidad Economía y

Administración

A- El proyecto se realizará durante todo el año, estableciendo cada nivel y/o grado las
metas a cumplir en las diferentes etapas del año

B- Tomar contacto con las necesidades de la comunidad para mejorar la calidad de

vida. Promover la participación activa de los alumnos a través de actividades
ecológicas y medioambientales. Valorar la importancia que tiene la recolección de
residuos y su posterior utilización.

C-Diseñar afiches de concientización y volantes informativos. Diseñar videos para la

toma de conciencia del cuidado del ambiente

G- Serán beneficiados con este proyecto los alumnos de toda la escuela y la

comunidad en la que está ubicada la escuela.
F- El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para
que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan
desarrollarse en un ambiente sano, digno y puedan disfrutar de todo lo que la
Naturaleza les brinda. Ellos lo tienen muy claro, cosa que no ocurre con los adultos, es
por eso que este año se hará hincapié en la reeducación, en la concientización y en
ampliar el campo de acción, para así lograr la participación y el compromiso de más
compañeros de la escuela, las familias, los vecinos y allí donde se pueda llegar.

D- Se verificará mientras se realice el proyecto y al finalizar el mismo si los

objetivos se cumplieron, realizando una observación de las condiciones de
limpieza de la escuela y del barrio.

4)

QUE SE QUIERE HACER…… Naturaleza del proyecto

POR QUE SE QUIERE HACER…… Origen y fundamentación
PARA QUE SE QUIERE HACER….. Objetivos, propósitos
CUANTO SE QUIERE HACER….. Metas
DONDE SE QUIERE HACER….. Localización física, cobertura especial
COMO SE VA A HACER….. Actividades y tareas, métodos y técnicas
CUANDO SE VA A HACER….. Calendarización o cronograma
A QUIENES VA DIRIGIDO….. Destinarios o beneficiarios
QUIENES LO VAN A HACER….. Recursos humanos
CON QUE SE VA A HACER….. Recursos materiales
CON QUE SE VA A COSTEAR….. Recursos financieros