TECNICA PARA IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL Para identificar la idea principal debes considerar los sigulentes pasos: Paso 1. Responde la pregunta ide qué habla el texto? Para determinar de qué se trata el texto 0 cus es la informacién central, responde la pregunta zde qué habla el texto? De esta manera, descubrirds el tema, Recuerda ayudarte con las palabras que se repiten en los pérrafos. Paso 2. Responde la pregunta ;qué es lo més importante que se dice del tema? Por ejemplo, siel tema de un texto es“los animales de caza’, a idea principal podria seros animales de caza, en el sur, son muy diversos y feraces’ Paso 3, Comprueba sila idea principal es correcta. Observa las palabras que aparecen en la idea principal. Luego, elimina estas palabras del texto que has leldo, relee y responde la siguiente pregunta: ;Se entiende lo que dice el texto? Sino se entiende, quiere decir que la idea principal seleccionada es la correcta, TECNICA PARA IDENTIFICAR LA FUNCION DE UN TEXTO Todo texto tiene una funcién, para identificarla, sigue estos pasos: Paso 1. Responde la pregunta zquién escribié el texto? Indaga sobre el autor 0 creador del texto. Para ello, busca la informacién exacta leyéndolo otra vez. Sino la encuentras, imagina quién podria ser. Paso 2. Responde la pregunta para quién se escribié el texto? Cada vez que nos comunicamos, preparamos el mensaje para un determinado publico. En este cas0, a partir del texto, imagina a quién podria estar dirigido el mensaje. Paso 3. Responde la pregunta para qué se escribié el texto? A partir de la lectura y las respuestas anteriores, determina para qué o con qué intenci6n fue escrito el texto, Recuerda que este se escribe para conseguir un determinado fin.‘TECNICA PARA IDENTIFICAR ¥ ORDENAR SECUENCIAS Una secuencia consiste en una sucesién de acciones que ocurren en un tiempo. Para identificar y ordenar secuencias, sigue estos pasos: Paso 1. Identifica las acciones. Para identificar una accién hay que ubicar en el texto los verbos conjugados y luego ordenarios segtin como van apareciendo. Por ejemplo: ‘Accién 1 — Una noche, un mago caminaba a orillas det ri, Acci6n 2—= cuando pasé frente a él un ratoncito. Paso 2. Busca palabras que indiquen el orden de las acciones. En los textos, existen palabras o“pistas’ que pueden ayudar a comprender el orden de las acciones ‘la secuencia, Por ejemplo: al principio, primero, segundo, luego, antes, después, finalmente, emtre otras. Algunos textos tienen sus propias pistas 0 marcas. Por ejemplo, en los textos instructivos (recetas, manuales, instrucciones) las secuencias estén ordenadas por nimeros. Paso 3. Busca palabras que indiquen el tiempo en el que transcurren las acciones. | Ademés, los textos tienen ‘pistas” de tiempo, como por ejemplo: fechas, dias de la semana, meses, afios, estaciones del afio y horas. ‘TECNICA PARA OBTENER INFORMACION EXPL{CITA DE FORMA DIRECTA. La informacién explicita es aquella que aparece escrita en el texto. Esta se puede encontrar de forma directa 0 indirecta, La directa se localiza en una parte del texto. Para extraer informacion explicita de forma directa, debes seguir estos pasos: Paso 1. Identifica y subraya la informacién clave de la pregunta. Lee la pregunta e identifica la informacién que te piden. Para esto, subraya las palabras mas importantes de la pregunta. Paso 2. Busca y subraya la informacién en el texto. Relee el texto de manera répida y busca la informacién que necesitas para responder la pregunta. Esta la puedes encontrar exactamente con las mismas palabras o también con palabras similares © sinénimos. A continuacién, subraya en el texto la respuesta. Paso 3. Compara la informacién subrayada. ‘Comprueba que la informacién subrayada responda ala pregunta, comparando los datos subrayados.‘TECNICA PARA INFERIR Inferir es deducir o concluir informacion que no aparece escrita, a partir de los datos explicitos que contiene el texto. Para realizar inferencias, desarrolla estos pasos: Paso 1. Responde la pregunta iqué dice el texto? Observa lo que el texto dice y selecciona algunas oraciones. Por ejemplo, el primer parrafo dice: £1 granjero, cansado de que las ratas robaran sus alimentos, decidié comprar un gato. Paso 2. Responde la pregunta zcul es la palabra clave? Busca las palabras clave o mas importantes de la oraci6n, ellas permiten generar nuevas ideas. Fijate en verbos, sustantivos y adjetivos. Por ejemplo, en la oracién anterior esté la palabra “granjero. Paso 3. Deduce la respuesta: :qué puedo concluir? Relaciona las palabras clave con lo que sabes del tera. Por ejemplo, sabemos que los granjeros viven en granjas. Por lo tanto, concluimos que la historia ocurrié en la granj. Rte eet eter ee eke red El granjero, cansado de granjero La historia ocurrié en la que las ratas robaran granja. sus alimentos. TECNICA PARA INFERIR RELACIONES DE CAUSA-EFECTO Las causas son los motivos 0 razones de un suceso. Los efectos son los resultados de la causa. Para inferir relaciones de causa-efecto, sigue estos pasos: Paso 1. Busca conectores que indiquen causas y efectos. Existen palabras que indican la causa de un hecho o situacién, tales como: porque, debido a, ya que. También hay expresiones que indican efectos, como: por eso, por lo tanto, por lo cual. A veces, no aparecen conectores escritos en los textos. Por ejemplo: Desde la llegada del felino, las ratas dejaron de corretear por la cocina y roer los alimentos. ‘CAUSA EFECTO Paso 2. Responde las preguntas .qué ocurrié? y zpor qué ocurri6? Existen preguntas que ayudan a encontrar efectos 0 causas. Por ejemplo: 2Qué ocurrié? Las ratas dejaron de corretear por la cocina y (Causa) oer los alimentos. (Efecto) Por qué ocurri6? Por la llegada del gato.