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21/03/2018 TESTES DE BOTÂNICA (14) | Blog do Prof.

Djalma Santos

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Educação, Biologia e afins.


Publicado por: Djalma Santos | 19 de agosto de 2017

TESTES DE BOTÂNICA (14)

01. (UEM) Na Mata Atlântica, os troncos das árvores frequentemente estão cobertos por musgos,
liquens e epífitas vasculares, como as samambaias e as orquídeas. Sobre os organismos mencionados,
assinale a alternativa correta.

a) Os liquens são incluídos no reino Plantae porque apresentam clorofila em suas células.

b) Os musgos e as samambaias são exemplos de pteridófitas heterosporadas.

c) Os musgos, os liquens e as samambaias correspondem à fase esporofítica desses organismos.

d) As samambaias e as orquídeas não apresentam reprodução sexuada.

e) As orquídeas apresentam flores, portanto são classificadas no grupo das angiospermas.

02. (UNIMONTES) Doenças vegetais são causadas, em grande parte, por vírus. Esses possuem
apenas um tipo de ácido nucleico e proteína, replicam-se somente a partir do seu material genético e
a maioria tem forma cilíndrica. São conhecidos pelo menos 1000 tipos de doenças virais em plantas,
provocadas por, aproximadamente, 400 tipos desses organismos. As afirmativas abaixo estão
relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.

a) Embora os vírus afetem a integridade das plantas, eles não podem promover redução da
fotossíntese.

b) Geralmente, dá-se o contágio de uma planta para outra, por enxertos, disseminação de pólen e
sementes ou mesmo por meio de vetores.

c) Aparecimento de manchas, alterações dos órgãos afetados, necrose, redução da produtividade e


retardo do crescimento podem representar alguns sintomas verificados numa infecção desse tipo.

d) Reconhecimento das alterações causadas pelos vírus constitui a principal forma de diagnosticar
essas infecções.

03. (UEG) A constituição geral das plantas fanerógamas engloba as partes vegetativas e reprodutivas.
A maior abundância na maioria das espécies como constituinte vegetativo são as folhas. Nesse órgão,
a região laminar, denominada de limbo, possibilita a ocorrência da maior parte da fotossíntese,
mesmo com as suas adaptações, dentre elas:

a) transpiração excessiva.

b) superfície ampla.

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c) mitocôndrias abundantes.

d) cutícula permeável.

e) estômatos ausentes.

04. (FMJ) Os ciclos reprodutivos das plantas apresentam semelhanças e diferenças quanto à
fecundação e ao destino do zigoto. É correto afirmar que, no ciclo reprodutivo:

a) das laranjeiras, o tubo polínico direciona dois núcleos gaméticos até o óvulo, um deles fecunda a
oosfera e origina o embrião, e o outro se une aos núcleos polares, formando o endosperma triploide.

b) das araucárias, o tubo polínico direciona duas células espermáticas até o óvulo, uma fecunda a
oosfera e origina o embrião, e a outra se une ao núcleo do endosperma, que passa a ser diploide.

c) dos musgos e das samambaias, a água permite a fecundação da oosfera pelo anterozoide no
gametófito que é temporário, formando o embrião que se desenvolve no esporófito permanente.

d) dos musgos, a água serve de meio para conduzir o anterozoide até a oosfera, que, fecundada,
origina o gametófito masculino que se desenvolve sobre o esporófito feminino.

e) das samambaias, a água serve de meio para conduzir o anterozoide do gametófito masculino até a
oosfera no gametófito feminino, que, fecundada, origina o esporófito.

05. (UEM) Um estudante emitiu algumas considerações ao observar troncos de árvores caídos em
clareiras da mata úmida da encosta da serra do Mar, onde encontrou exemplares de fungos
macroscópicos, musgos, samambaias e plântulas com dois cotilédones. Sobre as considerações
efetuadas a respeito das características desses organismos, assinale o que for correto.

01. Os fungos vivem sobre os troncos porque são organismos autotróficos, cujas hifas realizam a
fotossíntese.

02. Os musgos são classificados no filo Bryophita, cujos esporófitos são filamentos que crescem sobre
os gametófitos.

04. As samambaias são vegetais vasculares, cujas folhas apresentam os soros contendo esporos.

08. As plântulas pertencem ao grupo das gimnospermas e, por serem muito jovens, não apresentam
tecidos condutores.

16. Todos os organismos encontrados se reproduzem sexuadamente.

Soma das alternativas corretas:

06. (URCA) Observe a figura abaixo relacionada a fotossíntese e a respiração e responda:

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(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/06-144/)

A respeito da condução de seiva bruta nas angiospermas é correto afirmar que:

a) a seiva bruta é transportada por meio de elementos traqueais do xilema das raízes até as folhas.

b) a seiva bruta é conduzida por uma corrente descendente por meio do floema, ao longo da planta.

c) a seiva bruta é transportada da raiz até as folhas, pelos elementos crivados do xilema.

d) a transpiração nas folhas estimula o transporte de seiva bruta, que é conduzida por meio de
elementos traqueais do floema.

e) a seiva bruta é transportada das folhas até as raízes pelos elementos traqueais do xilema.

07. (FEI) As samambaias são:

a) vasculares sem sementes, chamadas de protistas.

b) traqueófitas com sementes, chamadas de briófitas.

c) vasculares com sementes, chamadas de pteridófitas.

d) avasculares com sementes, chamadas de briófitas.

e) traqueófitas sem sementes, chamadas de pteridófitas.

08. (FUVEST) No morango, os frutos verdadeiros são as estruturas escuras e rígidas que se encontram
sobre a parte vermelha e suculenta. Cada uma dessas estruturas resulta, diretamente:

a) da fecundação do óvulo pelo núcleo espermático do grão de pólen.

b) do desenvolvimento do ovário, que contém a semente com o embrião.

c) da fecundação de várias flores de uma mesma inflorescência.


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d) da dupla fecundação, que é exclusiva das angiospermas.

e) do desenvolvimento do endosperma que nutrirá o embrião.

09. (UNIV.CATÓLICA-SC-2013) Raiz é o órgão vegetativo que liga a planta ao solo e pelo qual ela
absorve as substâncias de que necessita para o seu desenvolvimento. Como funções é possível
destacar: fixação, absorção, condução e armazenamento de substâncias de reserva como amido.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/09-146/)

Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre o assunto é correto afirmar.

a) Se for feito um corte na raiz logo abaixo da zona pilífera, a planta terá dificuldade no crescimento
secundário, uma vez que nessa região existe muito meristema secundário responsável por esse tipo
de crescimento.

b) A absorção de água ocorre na zona pilífera. A absorção de água ocorre por transporte passivo. Para
que ocorra a absorção, é necessário um solo mais concentrado (hipertônico) em nutrientes que a raiz
da planta (hipotônica).

c) Se for feito um corte na raiz logo abaixo da zona de ramificação, a planta poderá morrer por
dificuldade de absorção de nutrientes, como água e sais minerais.

d) Se for feito um corte logo abaixo da zona pilífera a planta continua absorvendo água, mas não
apresenta mais possibilidade de ramificação, uma vez que a zona de ramificação foi afetada.

e) A raiz esquematizada refere-se a uma planta monocotiledônea, que apresenta um eixo central com
algumas ramificações.

10. (UPE) As raízes são caracterizadas como órgãos cilíndricos, subterrâneos e aclorofilados, que
apresentam geotropismo positivo e fototropismo negativo. Externamente, a raiz distingue-se do
caule, por não apresentar nós e internós nem gemas laterais ou folhas, salvo poucas exceções. As
raízes se classificam segundo o meio onde se encontram, podendo ser terrestres, aéreas ou aquáticas e
desempenhando, ainda, diversas funções. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

COLUNA I

TIPOS DE RAÍZES
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1. Pivotantes ou axiais.

2. Tuberosas.

3. Suportes.

4. Aéreas.

5. Pneumatóforos.

COLUNA II

CARACTERÍSTICAS

( ) Emitem ramificações verticais ascendentes, de geotropismo negativo, que crescem para fora dos
solos encharcados. Geralmente apresentam estruturas de aeração, denominadas pneumatódios, que
auxiliam a planta na obtenção do oxigênio atmosférico, em solos com pouco oxigênio.

( ) Desenvolvem-se parcial ou totalmente em contato com a atmosfera, apresentando as mais diversas


adaptações estruturais e funcionais. São comuns entre as plantas epífitas, e todas são consideradas
adventícias quanto à origem.

( ) Apresentam um sistema radicular bem desenvolvido, formando outras raízes adventícias acima do
solo. Essas raízes se formam especialmente naquelas plantas, nas quais haveria perda de estabilidade,
seja pelo fato de o substrato não oferecer apoio suficiente, seja pelo fato de a planta ser relativamente
alta para sua reduzida base de apoio.

( ) Desenvolvem-se como estruturas de reserva, tornando-se intumescidas. O acúmulo de substâncias


de reserva pode ocorrer na raiz principal ou nas raízes laterais.

( ) Apresentam uma raiz principal, maior e mais desenvolvida, que penetra perpendicularmente, no
solo e forma muitas raízes secundárias, cada vez mais finas, que crescem em direção oblíqua.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.

a) 5, 4, 3, 2, 1.

b) 5, 3, 1, 4, 2.

c) 1, 2, 3, 4, 5.

d) 2, 4, 1, 3, 5.

e) 4, 3, 1, 5, 2.

11. (UDESC) Assinale a alternativa que apresenta características de plantas gimnospermas.

a) São espermatófitas e possuem sementes protegidas pelo fruto.

b) Apresentam rizoide, cauloide e sementes.

c) Não apresentam vasos condutores.

d) Possuem flor, filoide e órgão reprodutor escondido.

e) São vasculares traqueófitas e suas sementes são “nuas”. Não produzem frutos.

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12. (UFJF) Durante a história evolutiva dos vegetais, o ambiente sofreu várias alterações, que
proporcionaram o desenvolvimento de caracteres adaptativos às novas condições e a eliminação das
plantas que não apresentavam as características adaptadas às mudanças no ambiente. Por meio da
seleção natural, esses caracteres adaptativos foram fixados geneticamente. Hoje, os vegetais
colonizam os mais diversos locais no ambiente terrestre.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/12-167/)

Marque a alternativa que apresenta os caracteres que distinguem os grupos vegetais aos quais se
referem as letras A, B, C e D, respectivamente, no cladograma simplificado acima:

a) embrião multicelular, semente, vasos condutores e flor verdadeira.

b) embrião multicelular, vasos condutores, semente e fruto.

c) estômato, vasos condutores, semente e flor verdadeira.

d) estômato, semente, flor e fruto.

e) raiz, caule, flor e fruto.

13. (UEA) Pupunheira

Palmeira nativa da Floresta Amazônica, a pupunheira (Bactris gasipaes) produz cachos grandes de
frutos comestíveis, utilizados de variadas maneiras. Considerado alimento básico em algumas
regiões, o fruto tem sabor agradável e alto valor nutritivo. É consumido cozido e presta-se à extração
de óleo ou à produção de farinha, usada na alimentação humana e animal.

(www.ceplac.gov.br. Adaptado.)

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(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/13-161/)

Essa palmeira pertence ao grupo das:

a) Algas.

b) Briófitas.

c) Pteridófitas.

d) Gimnospermas.

e) Angiospermas.

14. (UEG) Os pelos absorventes presentes na raiz das plantas desempenham um papel importante
para a absorção de nutrientes minerais. Eles transportam água até o cilindro central das raízes onde
estão os vasos lenhosos, que, por sua vez, transportam essa solução mineral que é conhecida como
seiva bruta. A respeito dos nutrientes e de seu transporte na planta, pode-se considerar o seguinte:

a) a condução da seiva bruta se dá por gravidade.

b) a solução mineral, sob as mesmas condições, apresenta menor temperatura de ebulição do que a
água destilada.

c) o transporte da seiva, contendo açúcares, hormônios, vitaminas e demais nutrientes orgânicos, se


dá nos vasos liberianos.

d) presente na solução mineral, o cobalto entra na composição da clorofila.

15. (UEM) Assinale o que for correto.

01. Entre as funções das giberelinas, estão a promoção da floração, o desenvolvimento dos frutos e a
germinação de sementes.

02. O ponto de compensação fótico corresponde à intensidade luminosa, em que todo o CO2 liberado
na fotossíntese é utilizado na respiração.

04. O magnésio é um elemento essencial às plantas, constituindo-se num componente da molécula de


clorofila.

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08. Numa planta vascular, após a absorção, a água e os nutrientes se movimentam


unidirecionalmente, através do córtex da raiz, dos vasos liberianos, chegando aos estômatos.

16. Luminosidade, concentração de CO2 e suprimento hídrico das plantas são fatores que influenciam
a abertura dos estômatos.

32. Fitocromo é o fotorreceptor envolvido em muitas respostas das plantas à luz, como a floração e a
germinação de sementes.

Soma das alternativas corretas:

16. (FPS) As algas e os vegetais se apresentam amplamente distribuídos no planeta, sendo


responsáveis por reduzir as concentrações de gás carbônico atmosférico e fornecer o oxigênio que
respiramos. Sobre esses organismos, considere as proposições abaixo.

1. Algas multicelulares e briófitas possuem embrião unicelular, sendo o gametófito haploide mais
desenvolvido que esporófito diploide.

2. Pteridófitas apresentam xilema e floema, mas não possuem sementes, flores ou frutos, sendo o
esporófito menos desenvolvido que o gametófito.

3. Xilema, floema e sementes são encontrados em gimnospermas e angiospermas, cujos esporófitos


são mais desenvolvidos que os gametófitos.

Está(ão) correta(s):

a) 1 e 2, apenas.

b) 2 e 3, apenas.

c) 2, apenas.

d) 3, apenas.

e) 1, 2 e 3.

17. (UNICENTRO) Uma excursão pela região central do Estado do Paraná revelará alguns
remanescentes intactos de vegetação do Bioma Mata Atlântica, mais especificamente da Floresta
Ombrófila Mista. Com olhar atento podem-se observar vários exemplares da flora local, constituindo
florestas exuberantes. Três espécies da região são listadas a seguir com suas características:

1. Dicksonia sellowiana (xaxim): trata-se de uma espécie dificilmente encontrada nos dias atuais devido
ao seu histórico de exploração para utilização em jardinagem. Suas características botânicas são: caule
estreito com um emaranhado de raízes formando um pseudocaule, folhas longas e compostas, em
cuja face inferior se observa a presença de pequenos e numerosos soros.

2. Araucaria angustifolia (pinheiro-do-paraná): árvore emergente ao dossel das florestas, atingindo


sempre mais de 30 metros de altura, quando adulta. Suas características botânicas são: caule tipo
tronco, retilíneo, com ramificação monopodial, folhas aciculares, sementes agrupadas em um
estróbilo, ausência de frutos.

3. Nectandra megapotamica (canela-imbuia): árvore comum no dossel da floresta, explorada pela sua
madeira de qualidade. Suas características botânicas são: caule tipo tronco com ramificação
simpodial, folhas largas e coriáceas, flores pequenas e frutos carnosos.

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As espécies Dicksonia sellowiana, Araucaria angustifolia e Nectandra megapotamica pertencem


respectivamente ao grupo das:

a) Pteridófitas, Monocotiledôneas e Dicotiledôneas.

b) Briófitas, Pteridófitas e Angiospermas.

c) Angiospermas, Briófitas e Dicotiledôneas.

d) Pteridófitas, Angiospermas e Gimnospermas.

e) Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas.

18. (UFSM) “As azeitonas e os pepinos são exemplos de alimentos que podem ser conservados graças
a ação combinada de uma salmoura e uma fermentação.” Os dois são frutos carnosos, mas diferem
pela quantidade de sementes. Azeitonas tem uma só semente, pois sua flor tem um só:

a) gameta masculino.

b) verticilo reprodutivo.

c) carpelo.

d) ovário.

e) óvulo.

19. (UCS) O corpo de uma planta apresenta basicamente três partes: a raiz, as folhas e o caule. Em
relação à morfofisiologia vegetal, assinale a alternativa correta.

a) O procâmbio origina o sistema avascular primário, que compreende o súber e a epiderme.

b) A seiva bruta é transportada pelo floema, que também é responsável pela sustentação da planta.

c) Na epiderme das folhas, estão presentes estruturas como os hidatódios, muito importantes no
processo de troca gasosa.

d) A coifa protege o meristema apical da raiz contra eventuais danos, durante a penetração no solo.

e) Os tricomas, presentes apenas nas folhas, ajudam na manutenção do equilíbrio hídrico.

20. (UEPG) Com base em seus conhecimentos de classificação, morfologia e reprodução das plantas,
assinale o que for correto.

01. As briófitas são as plantas avasculares. Geralmente crescem sobre o solo úmido, pedras ou troncos
de árvores e, às vezes, na água doce.

02. Algumas briófitas apresentam reprodução assexuada, à custa de gemas ou propágulos, que são
pequenos pedaços de plantas que se soltam e são levados pela água, originando novas plantas.

04. A raiz das dicotiledôneas é fasciculada e sem um eixo principal.

08. Nas angiospermas, o gineceu é a parte feminina da flor, sendo constituído pelos pistilos. Engloba
os carpelos, constituídos pelos estigmas, estiletes e ovários, localizando-se, em quase todos os casos,
no centro da flor.

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16. Nas pteridófitas, o ciclo de vida possui duas fases alternantes: a fase gametofítica (gametófito) e a
fase esporofítica (esporófito). Nas pteridófitas, o esporófito é a fase dominante, de maior porte, ao
contrário do que acontece nas briófitas.

Soma das alternativas corretas:

21. (PUCCAMP) A figura abaixo mostra, de uma bananeira, partes subterrâneas e uma parte aérea
cortada longitudinalmente.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/21-75/)

As estruturas I, II e III são, respectivamente:

a) caule, rizoides e bulbo.

b) caule, raízes adventícias e bulbo.

c) colmo, raízes sugadoras e tubérculo.

d) pseudocaule, rizoides e rizoma.

e) pseudocaule, raízes adventícias e rizoma.

22. (COVEST) Após a fertilização, o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também
cresce e transforma-se no fruto. Em alguns casos, porém, a parte comestível não provém do ovário ou
apenas dele. Analise o quadro abaixo, referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas
propostas.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/22-72/)

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23. (CESGRANRIO)

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/23-89/)

O vegetal desenhado acima apresenta rizoma, de onde saem folhas lobadas, raízes e novas
plantinhas. As folhas novas apresentam-se enroladas sob a forma de um báculo. Nas folhas se
observam, de cada lado da nervura principal, pontinhos escuros, chamados soros. Das características
apresentadas, duas permitem identificá-lo como sendo uma pteridófita. São elas:

a) folhas lobadas e raízes saindo de um rizoma.

b) rizoma produzindo novas plantinhas e folhas lobadas.

c) folhas novas enroladas sob a forma de um báculo e soros nas folhas.

d) báculos e presença de raízes no rizoma.

e) folhas lobadas e folhas novas enroladas sob a forma de um báculo.

24. (UPE) Sobre os principais grupos de vegetais, são feitas algumas afirmativas abaixo.

I II

0 0 – O transporte de água é muito lento nas briófitas, efetuando-se por osmose, de célula para
célula.

1 1 – As pteridófitas são plantas que apresentam uma grande diversificação: formas pequenas,
plantas herbáceas, arborescentes, epífitas e aquáticas flutuantes.

2 2 – Nas pteridófitas, a meiose é espórica e ocorre no interior do gametófito, que é mais desenvolvido
que o esporófito.

3 3 – As angiospermas devem o seu sucesso, entre outras causas, à dependência de água para a
fecundação e a formação de fruto sem semente.

4 4 – A polinização, transporte do pólen de onde foi formado (a antera) à superfície receptora (o


estigma), ocorre em angiospermas e gimnospermas.

25. (FUVEST) O endosperma das sementes de angiospermas contém:

a) material genético de cada genitor em quantidades iguais.


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b) somente material genético materno.

c) somente material genético paterno.

d) maior quantidade de material genético materno.

e) maior quantidade de material genético paterno.

26. (UECE) O diagrama a seguir demonstra etapas do processo de reprodução nas angiospermas.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/26-75/)

As setas 1, 2, 3 e 4 indicam, respectivamente:

a) grão de pólen, tubo polínico, saco embrionário e micrópila.

b) macrósporo, micrópila, oosfera e saco embrionário.

c) macrósporo, saco embrionário, micrópila e oosfera.

d) grão de pólen, saco embrionário, oosfera e micrópila.

27. (PUC-SP) A seguir, são descritos dois procedimentos realizados em um experimento com flores
de tomateiro:

Flor A – recebeu, em seu pistilo, pólen de outra flor de tomateiro.

Flor B – recebeu, em seu pistilo, pasta contendo auxina (hormônio vegetal), numa concentração
suficiente para estimular o crescimento do ovário; seus estames foram retirados precocemente.

A partir desses dados, deve-se prever que:

a) da flor A tenha se desenvolvido tomate com semente.

b) da flor A tenha se desenvolvido tomate sem semente.

c) da flor B tenha se desenvolvido tomate com semente.

d) da flor B tenha se desenvolvido apenas sementes e não fruto.

e) das flores A e B não tenham desenvolvido fruto e semente.

https://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/ 12/27
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28. (FUVEST) Retirou-se uma folha de uma planta e, a cada intervalo de 5 minutos, pesou-se a folha
em um local com umidade relativa constante. O gráfico adiante apresenta os valores das diferenças
de massa entre duas medidas sucessivas.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/28-76/)

Com base nesses resultados, é possível afirmar que:

a) aos 5 minutos as células estomatais estavam mais túrgidas do que aos 25 minutos.

b) aos 25 minutos o estômato estava mais aberto do que aos 5 minutos.

c) aos 10, 15, 20 e 25 minutos não houve mudança da abertura dos estômatos.

d) aos 25, 30 e 35 minutos a perda por evaporação se equiparou à absorção.

e) entre os 5 e os 25 minutos a transpiração cuticular diminuiu.

29. (UEL) Uma lesão no tronco de uma árvore que se inicia na superfície e, com o passar do tempo,
progride para o centro afeta a condução:

a) inicialmente da seiva bruta e, a seguir, também da elaborada.

b) inicialmente da seiva elaborada e, a seguir, também da bruta.

c) da seiva bruta e da elaborada, desde o início.

d) da seiva elaborada, apenas.

e) da seiva bruta, apenas.

30. (VUNESP) O xaxim é um produto muito usado na fabricação de vasos e suportes para plantas. A
sua utilização:

a) aumenta o risco de extinção de certas samambaias, a partir das quais é produzido.

b) não acarreta nenhum impacto ambiental, pois é produzido a partir da compactação de folhas de
certas palmeiras.

c) aumenta o risco de extinção de certas gramíneas, a partir das quais é produzido.

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d) não acarreta nenhum impacto ambiental, pois é produzido a partir de raízes de plantas aquáticas
secas.

e) provoca a extinção de certas palmeiras, a partir das quais é produzido.

(h ps://djalmasantos.wordpress.com/2017/08/19/testes-de-botanica-14/gab-262/)

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Cromossomos gigantes
DIFUSÃO FACILITADA
DNA: depósito das informações genéticas
Duplicação do DNA
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21/03/2018 TESTES DE BOTÂNICA (14) | Blog do Prof. Djalma Santos

Ecologia
Ecologia (1/4)
Ecologia (2/4)
ECOLOGIA NA UPE
Embriologia
Especiação
EUTROFIZAÇÃO
Evidências moleculares da evolução
EVOLUÇÃO NA UPE
Evolução
Expressão da informação genética
Falso "O" (fenótipo Bombaim ou efeito Bombaim)
FERMENTAÇÃO
FOTOSSISTEMAS
Funções do sangue
GENÉTICA MOLECULAR E BIOTECNOLOGIA NA UPE
GENÉTICA NA UPE
Genética
Genética de populações
Genética molecular
Isolamento reprodutivo
Meiose
Meristemas
Mimetismo e camuflagem
MITOSE
MUTAÇÕES CROMOSSÔMICAS ESTRUTURAIS
MUTAÇÕES CROMOSSÔMICAS NUMÉRICAS
Mutação gênica
Núcleo celular
OPERON
Os números de 2011
Peroxissomos
Plamídeos
Polinização e fecundação nas espermatófitas
PROGRAMA DE SAÚDE NA UPE
Propriedades do miocárdio
PROTEÍNAS DA MEMBRANA
Reparo do DNA
Reprodução
Retículo endoplasmático
Ribozima ("RNA super star")
RNA ANTISSENSO
Síntese proteica
SEGMENTAÇÃO
Seleção natural (sobrevivência dos mais aptos)
Sistema circulatório
Sistema nervoso
TAXONOMIA NA UPE
Telômero
TESTES DE ASSOCIAÇÕES BIOLÓGICAS (II)
TESTES DE ASSOCIAÇÕES BIOLÓGICAS (III)
TESTES DE ASSOCIAÇÕES BIOLÓGICAS (IV)
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TESTES DE ASSOCIAÇÕES BIOLÓGICAS (V)


TESTES DE ASSOCIAÇÕES BIOLÓGICAS (VI)
Testes de associações biológicas
Testes de associações biológicas (1)
Testes de associações biológicas (1/4)
Testes de associações biológicas (2/4)
Testes de associações biológicas (3/4)
Testes de associações biológicas (4/4)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (1)
Testes de assuntos diversos (1/5)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (2)
Testes de assuntos diversos (2/5)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (3)
Testes de assuntos diversos (3/5)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (4)
Testes de assuntos diversos (4/5)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (5)
Testes de assuntos diversos (5/5)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (6)
TESTES DE ASSUNTOS DIVERSOS (7)
TESTES DE BIOELETROGÊNESE (2/3)
Testes de bioeletrogênese (1/3)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (IX)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (VI)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (VII)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (VIII)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (X)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (XI)
TESTES DE BIOENERGÉTICA (XII)
Testes de bioenergética
Testes de bioenergética (2/3)
Testes de bioenergética (3/3)
Testes de bioenergética (I)
Testes de bioenergética (II)
Testes de bioenergética (III)
Testes de bioenergética (IV)
Testes de bioenergética (V)
Testes de biotecnologia
Testes de biotecnologia (1/5)
Testes de biotecnologia (2/5)
Testes de biotecnologia (3/5)
Testes de biotecnologia (4/5)
Testes de biotecnologia (5/5)
Testes de biotecnologia (I)
TESTES DE BIOTECNOLOGIA (II)
TESTES DE BIOTECNOLOGIA (III)
TESTES DE BIOTECNOLOGIA (IV)
TESTES DE BIOTECNOLOGIA (V)
TESTES DE BIOTECNOLOGIA (VI)
TESTES DE BIOTECNOLOGIA (VII)
TESTES DE BOTÂNICA (1)
TESTES DE BOTÂNICA (10)
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TESTES DE BOTÂNICA (11)


TESTES DE BOTÂNICA (12)
TESTES DE BOTÂNICA (13)
TESTES DE BOTÂNICA (14)
TESTES DE BOTÂNICA (15)
TESTES DE BOTÂNICA (16)
TESTES DE BOTÂNICA (17)
TESTES DE BOTÂNICA (18)
TESTES DE BOTÂNICA (19)
TESTES DE BOTÂNICA (2)
TESTES DE BOTÂNICA (20)
TESTES DE BOTÂNICA (21)
TESTES DE BOTÂNICA (3)
TESTES DE BOTÂNICA (4)
TESTES DE BOTÂNICA (5)
TESTES DE BOTÂNICA (6)
TESTES DE BOTÂNICA (7)
TESTES DE BOTÂNICA (8)
TESTES DE BOTÂNICA (9)
TESTES DE BOTÂNICA (II)
TESTES DE BOTÂNICA (III)
TESTES DE BOTÂNICA (IV)
TESTES DE BOTÂNICA (IX)
TESTES DE BOTÂNICA (V)
TESTES DE BOTÂNICA (VI)
TESTES DE BOTÂNICA (VII)
TESTES DE BOTÂNICA (VIII)
TESTES DE BOTÂNICA (X)
TESTES DE BOTÂNICA (XI)
TESTES DE BOTÂNICA (XII)
TESTES DE BOTÂNICA (XIII)
Testes de botânica
Testes de botânica (1/5)
Testes de botânica (2/5)
Testes de botânica (3/5)
Testes de botânica (4/5)
Testes de botânica (5/5)
Testes de botânica (I)
TESTES DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS (1)
TESTES DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS (2)
TESTES DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS (3)
Testes de ciclos biogeoquímicos
Testes de ciclos biogeoquímicos (2/3)
Testes de ciclos biogeoquímicos (3/3)
Testes de citologia
TESTES DE CITOLOGIA (1)
TESTES DE CITOLOGIA (10)
TESTES DE CITOLOGIA (11)
TESTES DE CITOLOGIA (12)
TESTES DE CITOLOGIA (13)
TESTES DE CITOLOGIA (14)
TESTES DE CITOLOGIA (15)
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TESTES DE CITOLOGIA (2)


TESTES DE CITOLOGIA (3)
TESTES DE CITOLOGIA (4)
TESTES DE CITOLOGIA (5)
TESTES DE CITOLOGIA (6)
TESTES DE CITOLOGIA (7)
TESTES DE CITOLOGIA (8)
TESTES DE CITOLOGIA (9)
Testes de citologia geral (1)
Testes de citoplasma (1/3)
TESTES DE DIVISÃO CELULAR (2)
TESTES DE DIVISÃO CELULAR (3)
TESTES DE DIVISÃO CELULAR (4)
TESTES DE DIVISÃO CELULAR (5)
Testes de divisão celular (1)
Testes de divisão celular (1/5)
Testes de divisão celular (2/5)
Testes de divisão celular (3/5)
Testes de divisão celular (4/5)
Testes de divisão celular (5/5)
Testes de ecologia
Testes de ecologia (3/4)
Testes de ecologia (4/4)
Testes de ecologia (I)
TESTES DE ECOLOGIA (II)
TESTES DE ECOLOGIA (III)
TESTES DE ECOLOGIA (IV)
TESTES DE ECOLOGIA (IX)
TESTES DE ECOLOGIA (V)
TESTES DE ECOLOGIA (VI)
TESTES DE ECOLOGIA (VII)
TESTES DE ECOLOGIA (VIII)
TESTES DE ECOLOGIA (X)
TESTES DE ECOLOGIA (XI)
Testes de embriologia
TESTES DE EMBRIOLOGIA (1)
Testes de embriologia (1/4)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (10)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (2)
Testes de embriologia (2/4)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (3)
Testes de embriologia (3/4)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (4)
Testes de embriologia (4/4)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (5)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (6)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (7)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (8)
TESTES DE EMBRIOLOGIA (9)
Testes de ENEM (3/5)
Testes de enzimologia (1/4)
TESTES DE FISIOLOGIA (1)
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Testes de fisiologia (1/5)


TESTES DE FISIOLOGIA (2)
Testes de fisiologia (2/5)
TESTES DE FISIOLOGIA (3)
Testes de fisiologia (3/5)
TESTES DE FISIOLOGIA (4)
Testes de fisiologia (4/5)
Testes de fisiologia (5/5)
TESTES DE FISIOLOGIA NA UPE
TESTES DE FOTOSSÍNTESE (III)
Testes de fotossíntese
Testes de fotossíntese (1)
Testes de fotossíntese (1/3)
Testes de fotossíntese (2/3)
Testes de fotossíntese (3/3)
Testes de fotossíntese (II)
TESTES DE GENÉTICA (1)
TESTES DE GENÉTICA (2)
TESTES DE GENÉTICA (3)
TESTES DE GENÉTICA (4)
TESTES DE GENÉTICA (5)
TESTES DE GENÉTICA (6)
TESTES DE GENÉTICA (II)
TESTES DE GENÉTICA (III)
TESTES DE GENÉTICA (IV)
TESTES DE GENÉTICA (IX)
TESTES DE GENÉTICA (V)
TESTES DE GENÉTICA (VI)
TESTES DE GENÉTICA (VII)
TESTES DE GENÉTICA (VIII)
TESTES DE GENÉTICA (X)
TESTES DE GENÉTICA (XI)
TESTES DE GENÉTICA (XII)
TESTES DE GENÉTICA (XIII)
TESTES DE GENÉTICA (XIV)
TESTES DE GENÉTICA (XIX)
TESTES DE GENÉTICA (XV)
TESTES DE GENÉTICA (XVI)
TESTES DE GENÉTICA (XVII)
TESTES DE GENÉTICA (XVIII)
TESTES DE GENÉTICA (XX)
TESTES DE GENÉTICA (XXI)
TESTES DE GENÉTICA (XXII)
TESTES DE GENÉTICA (XXIII)
TESTES DE GENÉTICA (XXIV)
TESTES DE GENÉTICA (XXV)
TESTES DE GENÉTICA DE POPULAÇÕES (I)
TESTES DE GENÉTICA DE POPULAÇÕES (II)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (10)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (11)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (12)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (13)
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TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (2)


TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (3)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (4)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (5)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (6)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (7)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (8)
TESTES DE GENÉTICA MOLECULAR (9)
Testes de genética
Testes de genética (1/5)
Testes de genética (3/5)
Testes de genética (4/5)
Testes de genética (5/5)
Testes de genética (I)
Testes de genética 2/5)
Testes de genética de populações
Testes de genética molecular
Testes de genética molecular (1)
Testes de genética molecular (1/5)
Testes de genética molecular (2/5)
Testes de genética molecular (3/5)
Testes de genética molecular (4/5)
Testes de genética molecular (5/5)
TESTES DE HERANÇA LIGADA AO SEXO (I)
TESTES DE HERANÇA LIGADA AO SEXO (II)
Testes de herança ligada ao sexo (1/2)
Testes de herança ligada ao sexo (2/2)
Testes de herança relacionada ao sexo
TESTES DE HISTOLOGIA (1)
TESTES DE HISTOLOGIA (2)
TESTES DE HISTOLOGIA (3)
TESTES DE HISTOLOGIA (4)
Testes de histologia animal
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (1)
Testes de histologia animal (1/5)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (2)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (3)
Testes de histologia animal (3/5)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (4)
Testes de histologia animal (4/5)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (5)
Testes de histologia animal (5/5)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (6)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (7)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (8)
TESTES DE HISTOLOGIA ANIMAL (9)
TESTES DE HISTOLOGIA NA UPE
Testes de histologia vegetal
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (1)
Testes de histologia vegetal (1/4)
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (2)
Testes de histologia vegetal (2/4)
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TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (3)


Testes de histologia vegetal (3/4)
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (4)
Testes de histologia vegetal (4/4)
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (5)
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (6)
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (7)
TESTES DE HISTOLOGIA VEGETAL (8)
TESTES DE HORMÔNIOS VEGETAIS (1)
TESTES DE HORMÔNIOS VEGETAIS (2)
TESTES DE HORMÔNIOS VEGETAIS (3)
TESTES DE HORMÔNIOS VEGETAIS (4)
Testes de hormônios vegetais (1/4)
Testes de hormônios vegetais (2/4)
Testes de hormônios vegetais (3/4)
Testes de hormônios vegetais (4/4)
Testes de mapeamento cromossômico
Testes de meiose (1/5)
Testes de meiose (2/5)
TESTES DE MEIOSE (3/5)
TESTES DE MEIOSE (4/5)
TESTES DE MEIOSE (5/5)
TESTES DE MEMBRANA E PERMEABILIDADE CELULAR (1)
Testes de membrana e permeabilidade celular (1/5)
TESTES DE MEMBRANA E PERMEABILIDADE CELULAR (2)
Testes de membrana e permeabilidade celular (2/5)
Testes de membrana e permeabilidade celular (3/5)
Testes de membrana e permeabilidade celular (4/5)
Testes de membrana e permeabilidade celular (5/5)
Testes de mitose (1/5)
Testes de mitose (2/5)
TESTES DE MITOSE (3/5)
TESTES DE MITOSE (4/5)
TESTES DE MITOSE (5/5)
TESTES DE NÚCLEO CELULAR (II)
Testes de núcleo celular (1/5)
Testes de núcleo celular (2/5)
Testes de núcleo celular (3/5)
Testes de núcleo celular (4/5)
Testes de núcleo celular (I)
Testes de permeabilidade celular (1)
TESTES DE PERMEABILIDADE CELULAR (2)
TESTES DE PERMEABILIDADE CELULAR (3)
TESTES DE POLUIÇÃO (II)
TESTES DE POLUIÇÃO (III)
TESTES DE POLUIÇÃO (IV)
TESTES DE POLUIÇÃO (V)
TESTES DE POLUIÇÃO (VI)
TESTES DE POLUIÇÃO (VII)
TESTES DE POLUIÇÃO (VIII)
Testes de poluição (1/5)
Testes de poluição (2/5)
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Testes de poluição (3/5)


Testes de poluição (4/5)
Testes de poluição (5/5)
Testes de poluição (I)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (1)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (10)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (11)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (12)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (13)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (14)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (15)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (16)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (2)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (3)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (4)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (5)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (6)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (7)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (8)
TESTES DE PROGRAMA DE SAÚDE (9)
Testes de programa de saúde
Testes de programa de saúde (1/5)
Testes de programa de saúde (2/5)
Testes de programa de saúde (3/5)
Testes de programa de saúde (4/5)
Testes de programa de saúde (5/5)
TESTES DE REPRODUÇÃO (1)
TESTES DE REPRODUÇÃO (10)
TESTES DE REPRODUÇÃO (11)
TESTES DE REPRODUÇÃO (12)
TESTES DE REPRODUÇÃO (13)
TESTES DE REPRODUÇÃO (14)
TESTES DE REPRODUÇÃO (2)
TESTES DE REPRODUÇÃO (3)
TESTES DE REPRODUÇÃO (4)
TESTES DE REPRODUÇÃO (5)
TESTES DE REPRODUÇÃO (6)
TESTES DE REPRODUÇÃO (7)
TESTES DE REPRODUÇÃO (8)
TESTES DE REPRODUÇÃO (9)
TESTES DE REPRODUÇÃO E EMBRIOLOGIA NA UPE
Testes de reprodução
Testes de reprodução (1/5)
Testes de reprodução (2/5)
Testes de reprodução (3/5)
Testes de reprodução (4/5)
Testes de reprodução (5/5)
Testes de respiração aeróbica e de fermentação
Testes de respiração celular (1/3)
Testes de respiração celular (2/3)
Testes de respiração celular (3/3)
Testes de respiração celular (I)
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Testes de síntese proteica


Testes de sistema circulatório
Testes de sistema circulatório (1/3)
Testes de sistema circulatório (2/3)
Testes de sistema circulatório (3/3)
TESTES DE SISTEMA DIGESTÓRIO (II)
TESTES DE SISTEMA DIGESTÓRIO (III)
TESTES DE SISTEMA DIGESTÓRIO (IV)
TESTES DE SISTEMA DIGESTÓRIO (V)
TESTES DE SISTEMA DIGESTÓRIO (VI)
Testes de sistema digestório
Testes de sistema digestório (I)
Testes de sistema digestivo (1/3)
Testes de sistema digestivo (2/3)
Testes de sistema digestivo (3/3)
TESTES DE SISTEMA ENDÓCRINO (I)
TESTES DE SISTEMA ENDÓCRINO (II)
TESTES DE SISTEMA ENDÓCRINO (III)
TESTES DE SISTEMA ENDÓCRINO (IV)
TESTES DE SISTEMA ENDÓCRINO (V)
TESTES DE SISTEMA ENDÓCRINO (VI)
Testes de sistema endócrino
Testes de sistema endócrino (1/4)
Testes de sistema endócrino (2/4)
Testes de sistema endócrino (3/4)
Testes de sistema endócrino (4/4)
Testes de sistema excretor
TESTES DE SISTEMA EXCRETOR (1)
Testes de sistema excretor (1/3)
TESTES DE SISTEMA EXCRETOR (2)
Testes de sistema excretor (2/3)
TESTES DE SISTEMA EXCRETOR (3)
Testes de sistema excretor (3/3)
TESTES DE SISTEMA EXCRETOR (4)
TESTES DE SISTEMA EXCRETOR (5)
Testes de sistema muscular (1/4)
Testes de sistema muscular (2/4)
Testes de sistema muscular (3/4)
Testes de sistema muscular (4/4)
Testes de sistema nervoso
Testes de sistema nervoso (1/4)
Testes de sistema nervoso (2/4)
Testes de sistema nervoso (3/4)
Testes de sistema nervoso (4/4)
Testes de sistema nervoso (I)
TESTES DE SISTEMA NERVOSO (II)
TESTES DE SISTEMA NERVOSO (III)
TESTES DE SISTEMA NERVOSO (IV)
TESTES DE SISTEMA NERVOSO (V)
TESTES DE SISTEMA NERVOSO (VI)
Testes de sistema respiratório
Testes de sistema respiratório (1/3)
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Testes de sistema respiratório (2/3)


Testes de sistema respiratório (3/3)
TESTES DE SISTEMAS DIVERSOS (1)
TESTES DE SUCESSÃO ECOLÓGICA (II)
TESTES DE SUCESSÃO ECOLÓGICA (III)
Testes de sucessão ecológica (I)
Testes de taxonomia
TESTES DE TAXONOMIA (1)
Testes de taxonomia (1/4)
TESTES DE TAXONOMIA (2)
Testes de taxonomia (2/4)
TESTES DE TAXONOMIA (3)
Testes de taxonomia (3/4)
TESTES DE TAXONOMIA (4)
Testes de taxonomia (4/4)
TESTES DE TAXONOMIA (5)
TESTES DE TAXONOMIA (6)
Testes de tecido muscular
Testes de zoologia
TESTES DE ZOOLOGIA (1)
Testes de zoologia (1/5)
TESTES DE ZOOLOGIA (10)
TESTES DE ZOOLOGIA (11)
TESTES DE ZOOLOGIA (12)
TESTES DE ZOOLOGIA (13)
TESTES DE ZOOLOGIA (14)
TESTES DE ZOOLOGIA (16)
TESTES DE ZOOLOGIA (17)
TESTES DE ZOOLOGIA (18)
TESTES DE ZOOLOGIA (19)
TESTES DE ZOOLOGIA (2)
Testes de zoologia (2/5)
TESTES DE ZOOLOGIA (20)
TESTES DE ZOOLOGIA (21)
TESTES DE ZOOLOGIA (22)
TESTES DE ZOOLOGIA (23)
TESTES DE ZOOLOGIA (24)
TESTES DE ZOOLOGIA (3)
Testes de zoologia (3/5)
TESTES DE ZOOLOGIA (4)
Testes de zoologia (4/5)
TESTES DE ZOOLOGIA (5)
Testes de zoologia (5/5)
TESTES DE ZOOLOGIA (6)
TESTES DE ZOOLOGIA (7)
TESTES DE ZOOLOGIA (8)
TESTES DE ZOOLOGIA (9)
Testes do ENEM (1/5)
Testes do ENEM (2/5)
TESTES DO ENEM (4/5)
TESTES DO ENEM (5/5)
TESTES DO ENEM (I)
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TESTES DO ENEM (II)


TESTES DO ENEM (III)
Testes sobre a biosfera (2/4)
Testes sobre a biosfera (3/4)
Testes sobre a origem da vida (1/3)
Testes sobre a origem da vida (2/3)
Testes sobre a origem da vida (3/3)
Testes sobre biosfera (4/4)
Testes sobre cadeias e teias alimentares
Testes sobre cadeias e teias alimentares (1)
Testes sobre cadeias e teias alimentares (1/4)
Testes sobre cadeias e teias alimentares (2/4)
Testes sobre cadeias e teias alimentares (3/4)
Testes sobre cadeias e teias alimentares (4/4)
Testes sobre cadeias e teias alimentares (II)
TESTES SOBRE CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES (III)
TESTES SOBRE CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES (IV)
TESTES SOBRE CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES (V)
Testes sobre citoplasma (1)
TESTES SOBRE CITOPLASMA (2)
Testes sobre citoplasma (2/3)
TESTES SOBRE CITOPLASMA (3)
Testes sobre citoplasma (3/3)
TESTES SOBRE CITOPLASMA (4)
TESTES SOBRE CITOPLASMA (5)
TESTES SOBRE CITOPLASMA (6)
TESTES SOBRE CITOPLASMA (II)
TESTES SOBRE COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS (II)
TESTES SOBRE COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS (III)
TESTES SOBRE COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS (IV)
TESTES SOBRE COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS SERES VIVOS (V)
Testes sobre composição química dos seres vivos (I)
Testes sobre criptógamas
Testes sobre cromossomos (2/2)
Testes sobre enzimas (2/4)
Testes sobre enzimas (3/4)
TESTES SOBRE ENZIMAS (4/4)
Testes sobre especiação
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (1)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (10)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (11)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (12)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (13)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (14)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (15)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (2)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (3)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (4)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (5)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (6)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (7)
TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (8)
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TESTES SOBRE EVOLUÇÃO (9)


Testes sobre evolução
Testes sobre evolução (1/5)
Testes sobre evolução (2/5)
Testes sobre evolução (3/5)
Testes sobre evolução (4/5)
Testes sobre evolução (5/5)
Testes sobre evolução humana
Testes sobre fanerógamas
Testes sobre fermentação
Testes sobre fungos
TESTES SOBRE FUNGOS (1)
TESTES SOBRE FUNGOS (2)
TESTES SOBRE FUNGOS (3)
TESTES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS (I)
TESTES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS (II)
TESTES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS (III)
TESTES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS (IV)
TESTES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS (V)
TESTES SOBRE GRUPOS SANGUÍNEOS (VI)
Testes sobre grupos sanguíneos (1/2)
Testes sobre grupos sanguíneos (2/2)
Testes sobre histologia animal (2/5)
Testes sobre mutação
TESTES SOBRE ORIGEM DA VIDA (1)
TESTES SOBRE ORIGEM DA VIDA (2)
TESTES SOBRE ORIGEM DA VIDA (3)
TESTES SOBRE ORIGEM DA VIDA (4)
TESTES SOBRE PROTEÍNAS (I)
TESTES SOBRE SISTEMA CIRCULATÓRIO (II)
TESTES SOBRE SISTEMA CIRCULATÓRIO (III)
TESTES SOBRE SISTEMA CIRCULATÓRIO (IV)
Testes sobre sistema circulatório (I)
TESTES SOBRE SISTEMA MUSCULAR (1)
TESTES SOBRE SISTEMA RESPIRATÓRIO (II)
TESTES SOBRE SISTEMA RESPIRATÓRIO (III)
Testes sobre sistema respiratório (I)
Testes sobre sistema sanguíneo ABO (1/3)
Testes sobre sistema sanguíneo Rh
TESTES SOBRE TECIDO MUSCULAR (1)
TESTES SOBRE VÍRUS (1)
TESTES SOBRE VÍRUS (2)
TESTES SOBRE VÍRUS (3)
Testes sobre vírus
TESTES SOBRE VITAMINAS (I)
Tipos de meiose
TIPOS DE OVOS
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21/03/2018 TESTES DE BOTÂNICA (14) | Blog do Prof. Djalma Santos

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