Plan de mejoramiento

I.E Divino Niño de Tierra Grata

Áreas:
Matemáticas - Español

Responsables:
Directivo Docente
Docentes
Tutor PTA
Padres de familia
Estudiantes

Chinú- Córdoba
I.E Divino Niño de Tierra Grata
Año 2018
 Introducción

La educación en Colombia y en el mundo entero está en constante evolución, a

diario vemos como los grandes gobiernos invierten sus esfuerzos en mejorar la
calidad educativa de sus países, en Colombia por ejemplo, el ministerio de
educación colombiana junto con cada uno de los municipios certificados y no
certificados, unen sus esfuerzos y se muestran comprometidos para brindar a los
estudiantes una educación de calidad con miras al desarrollo integral de nuestra
sociedad.

Es por tal motivo que cada institución educativa de nuestro país, basándose en su
realidad actual, luego de haber obtenido el ISCE del año 2016, debe crear un plan
de mejoramiento que apunte a incrementar positivamente los resultados obtenidos
en las pruebas saber del año mencionado.

I.E Divino Niño de Tierra Grata, por su parte, tomando como objetivo principal el
mejoramiento de sus estudiantes en su proceso de aprendizaje, ha realizado un
plan de acción, que nos llevará como comunidad, incrementar nuestro desempeño
en las pruebas saber del presente año. Dicho plan centra sus esfuerzos en la
potencialización del proceso lector de nuestros educandos, logrando que a través
de las actividades propuestas, éstos logren no solo tener una mejor fluidez y
velocidad en la lectura, sino que también puedan comprender mejor los textos que
leen.

La comunidad educativa en general de nuestra institución se muestra muy

esperanzada y sobre todo comprometida para que las actividades propuestas
logren dar los frutos esperados en nuestros estudiantes, quienes desde siempre
son nuestro motivo e inspiración por realizar nuestra labor con amor y dedicación.
 Justificación

I.E Divino Niño de Tierra Grata, ubicada en el municipio de Chinú Córdoba,

siempre se ha caracterizado por brindar una educación en la que lo principal ha
sido el bienestar educativo de sus estudiantes. Cada año es un nuevo reto para el
directivo docente y los docentes de esta institución, lograr que los niños aumenten
su rendimiento académico y que se sientan más comprometidos a dar lo mejor de
ellos durante el año escolar.

En el 2015 los estudiantes de los grados tercero, quinto y noveno realizaron las
pruebas saber, las cuales arrojaron un bajo desempeño obteniendo un puntaje de
3,78 en la primaria y 3,58 en la secundaria, sin embargo en el año 2016, luego de
aunar esfuerzos y crear un plan de mejoramiento, basado en el estudio y análisis
de las pruebas saber liberadas por el ICFES y pertenecientes a los años
anteriores, los estudiantes lograron aumentar y mejorar su desempeño, a tal punto
que el resultado obtenido fue de 5,61 en la primaria y 5,22 en la secundaria.

Para el año 2018 los esfuerzos son mayores, es por eso que desde inicio de año,
contando con el apoyo del programa Todos a Aprender 2.0 del ministerio de
educación, la institución ha venido realizando actividades enfocadas en el
fortalecimiento de la habilidad lectora de los estudiantes. La meta establecida en el
MMA para la I.E Divino Niño de Tierra Grata para el 2018 es de 6,52 para la
primaria y 6, 43 para la secundaria y la comunidad en general está comprometida
a cumplir con dicha meta.

Para lograr cumplir con lo establecido por el M.EN, nuestra institución ha creado
un nuevo plan de mejoramiento que ha tomado como base de estudio los
resultados obtenidos en el ISCE de 2016, junto con los resultados de las pruebas
SUPERATE del mes de abril y APRENDAMOS del mismo mes, el cual focaliza su
desarrollo en el fortalecimiento del hábito lector y por ende para afianzar la
habilidad de leer y comprender los textos que leen cada uno de nuestros
educandos, así como también sus procesos de escritura.
 Objetivos

General:

Lograr una mejor calidad educativa para nuestros estudiantes de la Institución I.E
Divino Niño de Tierra Grata Chinú Córdoba, a través de estrategias que
fortalezcan el proceso de aprendizaje de la lectura, comprensión de lectura y de
escritura.

Específicos:

1. Desarrollar estrategias de mejoramiento que fortalezcan el proceso lector y

escritor de los estudiantes de la I.E Divino Niño de Tierra Grata

2. Lograr que en los estudiantes de la I.E Divino Niño de Tierra Grata San Juan del
Chorrillo se genere un hábito lector que facilite el proceso de aprendizaje de los
mismos en las diferentes áreas que cursan.

3. Concientizar a nuestra comunidad educativa en la importancia de fortalecer el

desempeño de nuestros estudiantes en las pruebas externas.

4. Lograr alcanzar la meta propuesta por el M.E.N para nuestra institución

educativa en el ISCE 2018.
 Estrategias de mejoramiento
ACTIVIDAD OBJETIVO RESPONSABLES TIEMPO DE RECURSOS INICIO Y SEGUIMIENTO OBSERVACIONES
EJECUCIÓN FINAL

1. Lectura diaria Lograr que los Directivo docente, Los primeros Libros de la Marzo –
en estudiantes Docentes, tutor diez minutos serie: Noviembre Al finalizar cada
voz alta mejoren su PTA, diarios de Escuela 2018 periodo se
proceso Padres de familia, clase. Nueva, realizaran análisis
lector, estudiantes. Libros de la de los avances
a través de Biblioteca. obtenidos a través
ejercicios Texto guía. de la lectura diaria
diarios Libros del en voz alta.
de lectura en Programa
voz PTA
alta.

2. Ejercicios de Fortalecer el Directivo docente, Martes y Lecturas Marzo – Al finalizar cada

comprensión de proceso de Docentes, tutor jueves establecidas Noviembre periodo se
lectura comprensión PTA, de cada por los 2018 realizaran análisis
de lectura padres de familia, semana. docentes y de los avances
de los estudiantes el tutor del PTA obtenidos a través
estudiantes de los ejercicios de
de Comprensión de
todos los Lectura.
grados
de la
institución
Educativa.
3. Análisis de Lograr en
preguntas tipo nuestros Directivo docente, Lunes, Preguntas de Al finalizar cada
saber estudiantes Docentes, tutor miércoles y los cuadernillos Julio- periodo se
(cuadernillos habilidades PTA, viernes de liberados por el Noviembre realizaran análisis
liberados) para padres de familia, cada semana ICFES. 2018 de los avances
comprender estudiantes Video beam. obtenidos en la
y resolver Computador aplicación de
eficazmente Portátil. pruebas con
preguntas Cuadernos. preguntas tipo
tipo pruebas Lápices. prueba saber.
Saber.

Al finalizar cada
4. Realización de Familiarizar a Directivo docente, Trimestralmente Simulacros Marzo – periodo se
pruebas tipo nuestros Docentes, tutor elaborados Noviembre realizaran análisis
saber estudiantes PTA, por los 2017 de los avances
(simulacros) con las padres de familia, docentes. obtenidos en la
preguntas tipo estudiantes Fotocopias, aplicación de
pruebas saber. Lápices, pruebas con
Borradores, preguntas tipo
sacapuntas. prueba saber.

Al finalizar cada
5. Ejercicios de Lograr que los Directivo docente, Diariamente Manual Julio – periodo se
alfabetización estudiantes Docentes, tutor alfabetizador. Noviembre realizaran análisis
de que presentan PTA, Cuaderno, de los avances
lectura dificultades en padres de familia, lápiz, obtenidos en la
su proceso estudiantes borrador, aplicación de
lector, las sacapuntas ejercicios de
superen y colores. alfabetización de
puedan leer Libros entre lectura.
con fluidez, Textos y texto
 velocidad y Guía.
adquieran
habilidad para
comprender
los textos
que leen.

Al finalizar cada
periodo se
realizaran análisis
de los avances
6. Desarrollo e Afianzar los Directivo docente, Libro entre obtenidos en el
implementación conocimientos Docentes, tutor Diariamente textos, Julio – desarrollo e
de los retos en lenguaje y PTA, cuaderno, Noviembre implementación de
saber de los matemáticas, padres de familia, lápices, 2018 los retos saber.
libros del PTA. relacionados estudiantes borrador,
con la tablero,
comprensión video beam,
de situaciones sacapuntas,
presentes en computador.
los retos saber
, que les
ayudarán a
resolver con
habilidad las
situaciones
presentes en
las pruebas
Saber 2018.

7. CaracterizaciónAnalizar el Directivo docente,

Diariamente Lecturas Marzo –
de lectura para proceso lector Docentes, tutor suministradas Noviembre
los grados de los PTA, por el programa 2018
tercero y quinto estudiantes padres de familia, para esta Al finalizar cada
de tercero y estudiantes actividad en periodo se
quinto, para especial. realizaran análisis
así poder Cronómetro. de los avances
detectar las obtenidos en la
dificultades aplicación de
presentes en pruebas de cada
ellos y lograr caracterización.
potencializar
el proceso de
lectura y
comprensión
de lectura de
los mismos.

Utilización de Diariamente Diccionario

diccionarios para
ampliación de su
vocabulario.
Lectura de obras Una por Obra literaria.
literarios de acuerdo al periodo
grado
Elaborar textos de Eventos Hojas.
acuerdo a las fechas especiales. Lapicero,
especiales- (cartas, marcadores,
invitaciones, afiches, colores,
etc.) cartulina, etc.
Lecturas en público Los viernes. Periódico.
(noticias, periódicos,
actas, etc.)
Juego de la tienda. Semanal.

Elaboración de 1 semana
Ábacos con material
reciclables.
Ejercicios de Diario
Utilización de
Ábacos
Elaboración y utilización 3 días de la
de tabla posicional semana

Ejercicios de resolución Dos días a la

de problemas. semana.