UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Nombre
Carlos Encarnacion
Matricula
16-1386
Asignatura
Educación para la diversidad
Tarea
#1
Tema
Fundamentación teórica sobre la Educación para la Diversidad.
Profesora
Lisandra Cruz
Fecha
06-11-2018
 Presente un crucigrama donde presentes la conceptualización en pistas del vínculo con la
Educación de los siguientes conceptos: Diversidad, inclusión, exclusión, desigualdad,
necesidades educativas especiales y necesidades educativas individuales.

L A D I V E R S I D A D
A
I
N
C
L
U
S
I
O L L
N E C E S I D A D E S E D U C A T I V A S E S P E C I A L E S
E D
X E
C S
L I
U G
S U
I A
O L
N D
A
N E C E S I D A D E S E D U C A T I V A S I N D I V I D U A L E S
La diversidad
La diversidad Es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas
distintas o la desemejanza. La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre
distintas culturas. La existencia de múltiples culturas está considerada como un activo importante
de la humanidad ya que contribuye al conocimiento.

La inclusión está relacionada con el acceso, la participación y logros de todos los alumnos, con
especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados.
La exclusión

el estudiante es el que debe adaptarse al sistema de acuerdo a la capacidad del mismo.

La desigualdad

en la escuela está relacionada o se vincula cuando les devuelven la dignidad humana a los
estudiantes.

Necesidades educativas especiales

La escuela es la encargada de garantizar la orientación adecuada, tanto del niño como de su familia
para lograr un sistema de influencias positivas necesarias que le permitan al infante un desarrollo
psíquico y emocional estable.

Necesidades educativas individuales

Son las capacidades, intereses, ritmos y estilos que influyen en el proceso de aprendizaje,
haciendo que este sea único e irrepetible.

Video

Observe el video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva"

La conferencista inicia aborda dando sobre los derechos que tienen los seres humanos. todas
las personas tienen derechos y por ende debemos respetarlos nos aclara la misma, basándose a
nuestra constitución que declara de derecho a la educación. Y es que la educación es el motor
de desarrollo de todas sociedad, país o nación.

las misma también hace a la convención de 2006 que hace referencia a las personas con
discapacidad y la ley orgánica con las personas con capacidad en la R.D. la 0513.tambien la
conferencista menciona que nuestro gran resto es preparar a los niños para la escuela, no para
una rehabilitación, que todas las personas puedan vivir en un futuro de manera independiente
y que cualquier tipo de educación que se le brinde a la persona debe garantizarlo de manera
plena e independiente.

Define la educación inclusiva como un espacio donde todas y todos convivan donde todos
participen, pero sobre todos que haya aprendizajes. Hace referencias a las personas con
discapacidad que se refiere a aquellas personas, que tienen deficiencias físicas, mentales
sensoriales o intelectuales que a largos plazos se encuentran con barrearas que le impiden
aprender en igualdad de condición igual que las demás personas.
También nos explica que el aprendizaje en la estudiante no es el mismo, que todos poseen
ritmos y estilos distinto para aprender, y si no respetamos eso el estúdiate y buscamos
estrategia el estudiante nunca vas a aprender.

para que presentes y emitas un análisis crítico sobre el mismo, valora además los cincos
puntos que consideres más relevantes de la conferencia.

1-Derecho humanos universales

2-Derecho a la educación
3-Un código de niñas, niños y adolescentes
4-Debemos enfocarnos como es que se aprendes
5-Hace énfasis que si el maestro no sabe como aprenden sus muchachos lo podrás dar todos y
no hacer nadas
 El niño con situaciones específicas le disminuyes el tiempo al maestro
 El maestro es el mayor creativo que existe
 El maestro debe planificar, antes de entrar en el aula
 Que tengo en el aula y que voy a enseñar
 El maestro debe evolucionar
 Respetar sus estilos de aprendizajes
 Los alumnos deben interactuar entres ellos
La exponente nos deja bien claro que un maestro debe estar capacitados para acoger dentro de
su aula niños con discapacidad, ya que en ocasiones estos niños son acogidos en el plantel
escolar, pero son aislados, y no debes ser así porque todos tenemos el mismo derecho a la
educación, haciendo énfasis en la inclusión donde todos debemos ser acogidos con vivir juntos.
Nos señala que la educación inclusiva implica saber que cada persona es distinta, ritmos y
estilos distintos, y que el niño no debe adaptarse a la escuela, la escuela debe adaptarse al niño,
el niño con discapacidad tiene todos los derechos de participar en todos lo que hace su escuela.
Educación ha hechos cambios grandiosos ya que le has dado la oportunidad de integración a
estos niños para que los mismo puedan ser incluidos en todos los niveles educativos, dándoles
la oportunidad de un aprendizajes positivos y aptos para este tipo de estudiantes con
discapacidad y preparando maestro, con la capacidad y el entusiasmo de trabajar con los
mismo, ya que son ellos lo que tienen que brindarles apoyo y respetos a estos niños para que
puedan ser respetados por lo demás compañeros