UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA

SÍLABO

ASIGNATURA: ANALISIS DE CIRCUITOS ELECTRICOS II   CÓDIGO: 8F0001

1. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ing. Electrónica e Informática

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Electrónica
1.3. CICLO DE ESTUDIOS :
1.4. CRÉDITOS : 04
1.5. CONDICIÓN : Obligatorio
1.6. PRE-REQUISITOS :
1.7. HORAS DE CLASE SEMANAL : 05 (Teoría 03 - Práctica 02)
1.8. HORAS DE CLASE TOTAL : .
1.9. PROFESORES RESPONSABLES : Msc.Ing. Fernando López A.
1.10. AÑO LECTIVO ACADEMICO : 2014 - I

2. SUMILLA
La asignatura de Circuitos Eléctricos II, es de carácter teórico  –  práctico y
tiene como propósito desarrollar en el alumno los conocimientos básicos de
los circuitos lineales R,L,C, ante excitaciones del tipo senoidal, corriente
alterna(AC),en el dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia. Manejo
de la técnica fasorial, tanto en su forma monofásica y trifásica.. Los tópicos
generales de estudio son: Leyes de Kirchooff en AC, Algebra compleja :uso
de fasores., Fuentes de voltaje AC , métodos de Maxwell y Método nodal,
Teoremas, Potencia compleja ,corrección del factor de potencia. Resonancia
eléctrica. Circuitos acoplados magnéticamente. Sistemas trifásicos:
balanceados y desbalanceados..

3. COMPETENCIA GENERAL
Comprende los principios básicos de operación de los circuitos resistivos,
reactancias e impedancias, mediante el análisis lógico, la implementación de
circuitos R.L,C y la resolución de problemas; trabajando en equipo, con
responsabilidad y respeto.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACIÓN Nº DE HORAS
I Leyes Kirchooff en AC.
II Algebra compleja : Fasores
III Maxwell, Nodos en AC. Teoremas
IV Potencia compleja: aparente activa y reactiva
V Resonancia eléctrica :serie y paralelo
VI Circuitos acoplados :trafo ideal
VII Sistemas trifasicos
Total Horas:

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5. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: LEYES DE KIRCHOOFF EN AC

Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento
de los circuitos en AC..

Competencia específica 2: Aplica las leyes de kirchooff en el dominio del

tiempo , conceptos de impedancia, reactancia
,admitancia conductancia. Y susceptancia.
Cálculo de dipolos equivalentes, cálculo de
potencia.
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa las Resuelve ejercicios Participa activamente,

propiedades de los aplicando las leyes de con responsabilidad y
circuitos pasivos y Kirchooff en AC, divisores, respeto.
activos.. Impedancias equivalentes
y potencia de cada
elemento.

Conceptos de corriente eléctrica, voltaje y potencia eléctrica en

AC. Concepto de impedancia, admitancia, reactancia y
conductancia. Concepto de desfasajes en circuitos inductivos,
capacitivos y resistivos. Leyes de Kirchooff, Ley de Ohm en AC
Concepto de divisores de voltaje y divisores de corriente. Dipolos
equivalentes: conexión serie, paralelo, delta, estrella, cálculo de
Equivalentes. Cálculo de potencias en AC.

UNIDAD II: ALGEBRA COMPLEJA : USO DE FASORES EN AC

Competencia específica 1: Comprende la aplicación de algebra compleja,

en el uso de fasores en los voltajes, corrientes,
y potencias
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa la Resuelve ejercicios Participa activamente,

aplicación del algebra aplicando técnica fasorial. con responsabilidad y
complex en la respeto.
definición de fasores
en todo tipo de
circuitos en AC.

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Algebra compleja, notación cartesiana y polar de un fasor.

Conjugado de un fasor. Diagramas fasoriales de voltajes,
corrientes y potencias de un circuito en AC.

UNIDAD III: METODO DE SOLUCION DE CIRCUITOS ELECTRICOS:

METODO DE MAXWELL, METODO DE POTENCIALES DE NODOS EN
AC.TEOREMAS.

Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento,

de topología eléctrica y métodos de solución.

Competencia específica 2:  Aplica los métodos de solución, llamados

método de Maxwell y Método de los
potenciales de nodos. Teoremas
Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa las Resuelve ejercicios Participa activamente, con

propiedades de los mediante el análisis de responsabilidad y respeto.
métodos matriciales, las propiedades de
en la solución de Matrices o sistemas de
circuitos eléctricos en ecuaciones.
 AC.

Topología eléctrica, Método de las ecuaciones de mallas: Maxwell.

Método de los potenciales de nodos en AC. Teorema de la Superposicion.
Teorema de Thevenin. Teorema de la máxima potencia.

UNIDAD IV: POTENCIA COMPLEJA

Competencia específica 1: Comprende la importancia de aplicar Potencia

compleja de un sistema eléctrico.

Competencia específica 2:  Aplica los conceptos de potencia activa,

reactiva y potencia aparente.
Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa las Resuelve ejercicios mediante el Participa

propiedades de análisis de balance de potencia activamente, con
Potencia compleja. compleja. responsabilidad y
respeto.

Potencia compleja, triangulo de potencia. Factor de potencia

de una carga. Potencia activa, potencia reactiva y potencia
aparente. Cálculo de potencia de cargas industriales,

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transformadores y motores eléctricos. Corrección del factor de

potencia. Uso de Banco capacitivo.

UNIDAD V: RESONANCIA ELECTRICA

Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento

de resonancia eléctrica tipo serie.
Competencia específica 2:  Cálculo de frecuencia de resonancia, factor
de calidad, ancho de banda, en resonancia
paralelo.
.Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa las Resuelve ejercicios de Participa activamente,

propiedades de los Resonancia serie y con responsabilidad y
diversos tipos de paralelo. respeto.
resonancia eléctrica.

Análisis de circuitos resonantes serie y paralelo. Calculo de

admitancia e impedancia de un circuito resonante. Calculo de
factor de calidad, cálculo de ancho de banda. Diagramas
circulares: lugar geométrico.

UNIDAD VI: CIRCUITOS ACOPLADOS MAGNETICAMENTE

Competencia específica 1: Comprende la importancia del conocimiento,

de circuitos acoplados.
Competencia específica 2 : Aplica los conceptos de inducción magnética.

Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptúa las Resuelve ejercicios con Participa activamente,

propiedades de las acoplo magnético. con responsabilidad y
inducciones Circuitos equivalentes. respeto.
magnéticas.

Circuitos acoplados .Inductancia mutua, reactancia mutua, factor

de acoplo. Regla de los puntos de polaridad instantánea.
Transformadores ideales, autotransformador. Impedancias
equivalentes.

UNIDAD VII : SISTEMAS ELECTRICOS TRIFASICOS

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Competencia específica: Comprende la aplicación de Sistemas

trifásicos. Sistemas en delta o estrella .Sistemas balanceados..
Contenidos :
Circuitos Trifásicos. Generación y distribución. Casos ∆-Y. determinación
de voltajes y corrientes de fase y de línea .Calculo de potencia trifásica:
.método de los 2 vatímetros. Diagramas fasoriales.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque

Constructivista, se aplicará:

6.1 Método de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la parte

teórica.

6.2 Método de Resolución de Problemas de casos prácticos, aplicados a

grupos de no más de tres alumnos

6.3 Simulación de diversos circuitos eléctricos, aplicando software

especializado (Proteus, Matlab) como parte de un trabajo del curso.

7. EVALUACIÓN

La evaluación es continua y apunta hacia el establecimiento de relaciones

significativas entre los distintos conceptos, así mismo toma en cuenta la
retroalimentación.

PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF ) / 3

(PP) promedio de prácticas: (4 prácticas calificadas)/4

(EP) Examen parcial
(EF) Examen final

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Sadiku-Ferdinand………………………….. “Circuitos Eléctricos”

Corcoran……………….. …………... “Circuitos Eléctricos “

López- Morales………….”Circuitos Eléctricos 2 : teoría y problemas”