PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES E INDICADORES

PROBLEMA
 VARIABLE
INTERROGANTES OBJETIVOS GENERALES HIPOTESIS GENERAL
PRINCIPAL INDEPENDIENTE:
LA RELACION ENTRE LA importancia creciente que los
FORMACION gobiernos, programas de En un experimento que
UNIVERSITARIA Y EL reforma educativa y los estudia la relación entre la
DESARROLLO especialistas asignan a las
exposición a música clásica
1) ¿En qué consiste la PROFESIONAL: políticas tendentes al
fortalecimiento profesional de y la capacidad de lectura en
formación
los docentes, todavía niños, el investigador dividió
universitaria? a) Hábito de estudio y estamos lejos de tener el
metodología del profesorado que deseamos. a los niños en dos grupos (A
2) ¿En qué consiste el trabajo personal y B). En el Grupo A, los
desarrollo profesional? b) Capacidad crítica.
c) Cultivo del espíritu, niños escucharon música de
HIPOTESIS ESPECIFICOS
3) ¿Cuál es la relación cultura Mozart una hora al día
d) Capacidad de
entre la formación  Creativo durante un mes. En el
relación y
universitaria y el convivencia  Visionario
Grupo B, se pidió a los
e) Humildad intelectual  Disciplinado
desarrollo profesional? f) Amor desinteresado  
Liderazgo padres que evitarán tocar
4) ¿Cuál es la por la verdad  Capacidad de síntesis música clásica frente a los
g) Respeto a la opinión  Razonamiento Lógico niños durante un mes. Al
problemática en esta ajena  Habilidad Numérica
relación? h) Espíritu de  Trabajo en Equipo final del mes, todos los
solidaridad.  Toma de decisiones niños tomaron una prueba
i) Sensibilidad social  Relaciones Públicas
de comprensión de lectura.
 Los que escucharon música
OBJETIVOS de Mozart (Grupo A),
INTERROGANTES tuvieron una calificación
ESPECIFICOS
ESPECÍFICAS significativamente más alta
LOS CICLOS en el examen. En este caso,
1) ¿Podría tener un buen FORMATIVOS la calificación en el examen
desarrollo profesional de comprensión de lectura
 Ciclos Formativos de
en el instituto con una Grado Medio. es la variable dependiente y
 Ciclos Formativos de la exposición a la música de
mala formación Grado Superior
Mozart es la variable
universitaria?
Técnicas de enseñanza independiente. Es decir, la
2) ¿Qué plan estratégico  Principio de calificación en la prueba
utiliza la institución? dirección
 Principio de depende de que el niño
3) ¿Cuáles son los ordenamiento haya escuchado o no
grados de formación  Principio de realidad
música clásica. La variable
psicológica
máxima y mínima del  Principio de independiente, la exposición
instituto? dificultad o esfuerzo a la música de Mozart.
 Principio de
participación VARIABLE DEPENDIENTE:
 Principio de
espontaneidad En un estudio con un diseño
similar al ejemplo previo, los
 Principio de
transparencia investigadores examinaron los
efectos de la nutrición en la
capacidad de lectura. En el
Grupo A, los niños
consumieron al menos tres
onzas de vegetales verde
oscuro diariamente durante un
mes. Los niños del Grupo B se
alimentaron con su dieta
acostumbrada. Al final del mes
se aplicó una prueba de
comprensión de la lectura a
todos los niños. Aquellos que
comieron vegetales verdes
diariamente no tuvieron
resultados diferentes a los
obtenidos por el Grupo B.