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ACTA REUNIÓN CDA 1

PROGRAMA TODOS A APRENDER 2.0


CDA
DATOS GENERALES

Nombre del Establecimiento Educativo: INSTITUCIÒN EDUCATIVA CERROS DE COSTA Acta No. 1 CDA
RICA
Entidad CÓRDOBA Tema de la
Territorial reunión Mesas de estudio Mallas.
Fecha: 2 DE FEBRERO 2017 Lugar SEDE PRINCIPAL
Hora de Inicio 11: 00 AM Hora de 12:30 PM
Finalización

OBJETIVOS DE LA REUNIÓN
Diseñar estrategia de mesas de estudio en comunidades de aprendizaje (CDA) de docente por grados para comprender
las mallas de aprendizaje y hacer el uso adecuado de las mismas para las planeaciones de aula.

ORDEN DEL DÍA


Temas

1. Presentación del orden del día y objetivo de la reunión.


2. Socialización de las Mallas de Aprendizaje de matemáticas y lenguaje.
3. Preguntas
4. Cierre

DESARROLLO DE LA REUNIÓN

Temas propuestos

2. Después de una lectura de la Mallas de aprendizaje y su importancia en los procesos de mejoramiento


académico los Docentes y el tutor del programa Todos a aprender proceden a analizar la estructura de estas.
Interviene el tutor para afirmar que este documento define una serie de aprendizajes, ejes conceptuales,
situaciones que promueven el aprendizaje, propuestas de gestión de aula, y de Evaluación de los
aprendizajes. Este Documento permitirá fortalecer y actualizar el currículo y desarrollar actividades didácticas
que cualifiquen el trabajo en el aula. Se le aclara a los Docentes la importancia de estas al momento de
planear, ya que se convierten en insumos y elementos para hacer seguimiento al aprendizaje de los
estudiantes.
Se hace un estudio minucioso de la estructura de la malla de Matemáticas, con el fin que los Docentes
busquen promover la actividad Matemática, cuyo despliegue se asume en la resolución de problemas.
Con la malla de Lenguaje se hizo el ejercicio de identificar las microhabilidades para los procesos de Lectura y
escritura, oralidad, la escucha que presenta posibilidades de transferencia de los conocimientos a diversas
situaciones y contextos. Se aclara a los Docentes que estas microhabilidades no se constituyen actividades de
clase; es decir, no se presentan como acciones a ser desarrolladas como objetivos de aprendizaje.
Anexo 1 – Formato acta V. 2017 Versión 2016 11 21 Página No. 1 de 5
Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953
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3. De acuerdo a lo estudiado los Docentes hacen preguntas para la interpretación y análisis de
este Documento. Se hacen las respectivas aclaraciones y se deja el compromiso de tener en cuenta lo
estudiado para la actualización de los planes de área en los grados de 1º a 5º, en las áreas de Matemáticas
y lenguaje. También se le facilita el material a los docentes para que se tenga en cuenta al momento de
planear sus clases.
Se convoca a otra reunión para el análisis de los resultados de la caracterización y de esta manera articular
las mallas en la distintas situaciones que promuevan el aprendizaje relacionadas al desarrollo de las
habilidades orales y escritas.

CIERRE Y COMPROMISOS

ACCIONES A SEGUIR FECHA RESPONSABLE

Marzo/2017 Tutora PTA


a. Hacer uso de la mallas de aprendizaje para la actualización de planes
de áreas y Planeaciones de Clase. Docentes y
DD.

Para constancia de lo anterior, firman la presente acta los que en ella intervinieron a los 2 días del mes de FEBRERO
del año 2017.

DOCENTE(S) COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Firma Firma
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Nombre: ENY JARABA TUIRÁN Nombre: RAFAÉL PÉREZ BENÍTEZ
Cargo: DEE Cargo: DD

Firma Firma
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Nombre: IRIS DÍAZ SÁNCHEZ Nombre: NIMIA TORRES PÉREZ
Cargo: DEE Cargo: DEE

Firma Firma
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Nombre: ASDRUBAL RAMOS ANDRADE Nombre: LUIS EDUARDO SERPA
Cargo: DEE Cargo: DEE

Firma Firma
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Nombre: ALAIN QUINTERO TÁMARA Nombre: CARLOS DURANGO PERALTA
Cargo: DEE Cargo: DEE

Firma Firma
________________________________________________ _________________________________________________
Nombre: JAROL BARRIOS VARGAS Nombre: ALBERTO MONTES CHARRY
Cargo: DEE Cargo: DEE

Firma

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Nombre: YURANIS DAVID GALINDO
Cargo: TUTORA PROGRAMA TODOS A APRENDER 2.0

Anexo 1 – Formato acta V. 2017 Versión 2016 11 21 Página No. 3 de 5


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