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ESCOLA MUNICIPAL “CARLOS SÁ”

4ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Língua Portuguesa

Professora:_____________________ Ano escolar: ____º ano / 9 do E. F. Data: ____/ ____/ 2018

Aluno: ____________________________________________________________________________________

Valor da Avaliação: 10,0 pontos / Valor do Bimestre: 25,0 pontos


Conceito: A (8,0 a 10,0) B (6,0 a 7,9) C (0,0 a 5,9)

Nota: ___________ Conceito: _______________

Instruções:
- Leia antecipadamente cada questão antes de responder.
- Marque apenas uma alternativa nas questões objetivas.
- Os cálculos devem ficar registrados.
- As respostas das questões abertas devem ser redigidas com clareza e de forma completa. _______________________________
- Faça a revisão de sua avaliação antes de entregá-la. Ass. Pais/Responsáveis

Leia o texto abaixo:

As Pérolas

Dentro do pacote de açúcar, Renata encontrou uma pérola. A pérola era


evidentemente para Renata, que sempre desejou possuir um colar de pérolas, mas sua profissão
de doceira não dava para isso.
- Agora vou esperar que cheguem as outras Pérolas – disse Renata, confiante. E
ativou a fabricação de doces, para esvaziar mais pacotes de açúcar.
Os clientes queixavam-se de que os doces de Renata
estavam demasiado doce, e muitos devolviam as encomendas. Por
que não aparecia outra pérola? Renata deixou de ser doceira
qualificada, e ultimamente só fazia arroz-doce. Envelheceu.
A menina que provou o arroz-doce, aquele dia, quase ia
quebrando um dente, ao mastigar um pedaço encaroçado. O caroço
era uma pérola. A mãe não quis devolvê-la a Renata e disse:
“Quem sabe se não aparecerão outras, e eu farei com
elas um colar de pérolas? Vou encomendar arroz-doce toda semana.”

ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1985, p. 44.

Questão 01
Nesse texto, a mãe da menina decidiu encomendar arroz-doce toda semana porque:
(A) revenderia os doces feitos pela doceira;
(B) gostava de comer arroz-doce;
(C) queria ajudar a doceira a ganhar dinheiro;
(D) queria encontrar outras pérolas.

Questão 02
Essa história aconteceu, porque a doceira:

(A) começou a fazer doces cada vez mais doces;


(B) deixou de ser uma doceira qualificada;
(C) encontrou uma pérola no pacote de açúcar;
(D) passou a fazer arroz-doce para vender.

Leia o texto abaixo:

O Lobisomem e a Lua Cheia

O lobisomem é um bicho muito tranquilo... A não ser em noites de lua cheia. Isso
mesmo! Vai chegando a lua cheia e ele fica agitado, andando de um lado para o outro.
Sabe por quê? Ele se torna romântico e só quer saber de fazer serenatas!
O que é serenata? É a vontade de cantar
para alguém, inspirado pela beleza da noite...
Logo que a lua nasce, ele sai de casa e
só retorna quando o sol desponta. Faz serenata para
todas as moças da floresta. Elas ficam encantadas
com o romantismo e a linda voz do lobisomem.
Quando a lua começa a minguar, o lobisomem vai se
acalmando...
Na lua nova, já nem se lembra das
serenatas! Mas é só a lua crescer e ele começa a ficar
romântico, a conversar com as flores, meio que
apaixonado...
Até a lua cheia tornar a brilhar no céu.
Então, o lobisomem pega a sua viola e volta a fazer
lindas serenatas...
Ainda bem, pois as mocinhas da floresta
já estavam com saudades!

LUFE. O Lobisomem e a Lua Cheia. Leitura. Coleção Festa na Floresta.

Questão 03
Neste texto, o que faz com o que o lobisomem fique agitado?
(A) a beleza da noite;
(B) a chegada da lua cheia;
(C) a presença das moças;
(D) a vontade de cantar.
Leia o texto abaixo:

A Fundação Nacional da Saúde (Funasa) confirmou neste terça-feira o primeiro caso de gripe
suína entre os índios no Pará. A vítima é um menino de 6 meses que está hospitalizado e passa
bem.

Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/gripesuina>. Acesso em: 2 mar. 2010.


Questão 04
Esse texto é:
(A) um anúncio;
(B) um bilhete;
(C) uma notícia;
(D) uma receita.

Leia o texto abaixo:

Estrela-do-Mar

Denominação comum a animais marinhos [...] cuja forma lembra a de uma estrela.
As estrelas-do-mar caracterizam-se pelos braços (geralmente em número de 5, mas
podem ser até 50) formando uma estrela; em geral, esses braços são grossos e curtos e têm alto
poder de regeneração (um braço arrancado pode dar origem a um outro animal inteiro).

Grande Enciclopédia Larousse Cultural. São Paulo: Nova Cultural, v. 10, 1998.

Questão 05
O assunto deste texto é:

(A) a vida dos animais marinhos;


(B) as características das estrelas-do-mar;
(C) o modo como os animais se regeneram;
(D) os formatos dos animais marinhos.

Leia o texto abaixo:

Bolo da Vovó

Ingredientes:
6 ovos (claras e gemas separadas)
1 xícara de açúcar
1 xícara de farinha de trigo
1 colher pequena de fermento em pó
Margarina e farinha de trigo para untar a forma

Recheio:
2 xícaras de goiabada cremosa
Como fazer:
Bata as claras em neve, adicione as gemas, o açúcar e bata. Acrescente a farinha, o fermento e
misture com uma colher. Coloque em uma forma grande e redonda, untada e enfarinhada. Leve
ao forno médio, pré-aquecido, por 30 minutos. Deixe esfriar, desenforme num prato grande e
corte ao meio. Recheie com a goiabada. Leve a geladeira por 1 hora.

Fácil de Fazer Bolos Cremosos. Alto Astral. s/d, p. 5.

Questão 06
Este texto serve para:

(A) contar uma história;


(B) convidar para uma festa;
(C) ensinar a fazer um bolo;
(D) vender um produto.

Leia o texto abaixo:


Criança diz cada uma

Flavinha: Papai, você sabe escrever no escuro?


Papai: Acho que sim. O que é que você quer que eu escreva?
Flavinha: Seu nome no meu boletim.

Disponível em: <http://www.criancagenial.blogspot.com.br>

Questão 07
A intenção de Flavinha era:
(A) descobrir se o pai enxergava bem no escuro;
(B) evitar que o pai visse as notas no boletim;
(C) saber como o pai escrevia o próprio nome;
(D) verificar se o pai sabia mesmo escrever.

Leia o texto abaixo:

Chapeuzinho Amarelo

Era a Chapeuzinho Amarelo.


Amarelada de medo.
Tinha medo de tudo, aquela Chapeuzinho.
Já não ria.
Em festa, não aparecia.
Não subia escada, nem descia.
Não estava resfriada, mas tossia.
Ouvia conto de fada, e estremecia.
Não brincava mais de nada, nem de amarelinha.
Tinha medo de trovão.
Minhoca, para ela, era cobra.
E nunca apanhava sol, porque tinha medo de sombra.
Não ia pra fora pra não sujar.
Não tinha sopa pra não ensopar.
Não tomava banho pra não descolar.
Não falava nada pra não engasgar.
Não ficava em pé com medo de cair.
Então vivia parada, deitada, mas sem dormir, com medo de pesadelo.
Era a Chapeuzinho Amarelo...

HOLANDA, Chico Buarque de. Chapeuzinho Amarelo, p. 4-5.

Questão 08
Nesse texto, a expressão “Amarelada de medo”, significa que a menina:
(A) brincava de amarelinha;
(B) era muito medrosa;
(C) mudava de cor;
(D) tinha medos diferentes.

Leia o texto abaixo:


Vitaminas e Sais Minerais

Muita gente pensa que as vitaminas são remédios, porque são vendidas nas
farmácias. Na verdade, as vitaminas são substâncias encontradas nos alimentos naturais e elas
são necessárias para o nosso desenvolvimento saudável e para prevenir contra doenças. Por
isso, é importante ter uma alimentação variada e rica em nutrientes. Já os sais minerais,
encontrados na água e em várias alimentos, são importantes para o funcionamento das células e
para a produção de energia.

Disponível em:
<http://recreioonline.abril.com.br/fique_dentro/ciencia/corpohumano/co
nteudo_260853.shtml>

Questão 09
De acordo com esse texto, por que as vitaminas se
parecem com remédio?
(A) porque são vendidas em farmácias;
(B) porque são encontradas nos alimentos;
(C) porque previnem contra doenças;
(D) porque produzem energia para o corpo.

Leia o texto abaixo:


Filomena

Fafá, Fefé, Fifi, Fofó, Fufu.


E, no fim da fila
(se é que fila de formiga tem fim),
a minha amiga,
a formiga Filomena.
Todo dia, o dia todo
Lá estava ela
Carregando nas costas
A comida em fatia
(do mesmo jeitinho que sua avó,
sua mãe e sua tia). [...]

NICOLA, José de. Alfabetário. São Paulo: Moderna, 2002, p. 12.

Questão 10
No verso “lá estava ela”, a palavra “ela” substitui:
(A) avó;
(B) formiga;
(C) mãe;
(D) tia.

Leia o texto abaixo:


Saci, o moleque sapeca

Este é o saci, um moleque que mora na mata e adora fazer travessuras. Todo saci
nasce no bambuzal, dentro de um gomo de bambu. Depois que cresce, o saci sai por aí fazendo
peraltices.
O saci e o Pedrinho são amigos e
estão sempre brincando juntos. As mãos do saci são
furadas e ele aproveita para fazer graça e bagunça
na cozinha. Quer ver o saci ficar com raiva? É só
tirar a carapuça dele. Ele gosta de aborrecer a cuca,
sua prima bruxa que te cara de jacaré.
No sítio, todos conhecem o saci e já
nem se assustam mais com ele.
Esse moleque não para quieto. Ele é a
alegria da mata.

Saci, o moleque sapeca. São Paulo: Globo,


2004.

Questão 11
Na frase “Ele é a alegria da mata”, a palavra “ele”
está no lugar de:
(A) jacaré;
(B) Pedrinho;
(C) Saci;
(D) sítio.
Leia o texto abaixo:

Senhores Pais ou Responsáveis,

Conforme deliberado em assembleia de pais e mestres, todos os alunos deverão


frequentar as aulas UNIFORMIZADOS. Pedimos, portanto, a colaboração de todos!
Vantagens do uniforme:
1. Identifica o ALUNO em qualquer lugar;
2. É fácil de lavar;
3. Ajuda a promover a igualdade…

A direção.

Disponível em: <http://escolariomaganelli.webnode.com.br> Acesso em 13 de mar. 2011.

Questão 12
Este texto serve para:
(A) vender um produto;
(B) instruir sobre uma tarefa;
(C) informar sobre uma decisão;
(D) divulgar uma campanha.

Leia o texto ao lado:

Questão 13
O que aconteceu com a
personagem no final deste história?
(A) mergulhou no gelo;
(B) pegou um resfriado;
(C) nadou no lago;
(D) quebrou o gelo.
Leia o texto abaixo:

Questão 14
Nesse texto, a menina lava as mãos para:
(A) se prevenir contra a gripe;
(B) brincar com seus amigos;
(C) lanchar com sua mãe;
(D) brincar no pula-pula.

“Se nada mudar, invente, e quando mudar, entenda. Se ficar difícil, enfrente, e quando ficar fácil,
agradeça. Se a tristeza rondar, alegre-se, e quando ficar alegre, contagie. E quando recomeçar, acredite,
você pode tudo. Tudo é possível pelo amor, e pela fé que você tem em Deus!”

Obrigado pela convivência durante este ano! Desejo todo o sucesso do mundo a você!
Maria José

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