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Resumen
El objetivo: fue Dominar los fundamentos de las artes, procedimientos, técnicas y recursos plásticos
para ponerlos al servicio de la expresión personal y apropiarlos para el desarrollo de contenidos del
currículo nacional.
Hay una interacción con el ambiente que rodea al niño, la sensorialidad se relaciona con los sentidos,
aprende del entorno.
El Garabato (2 a 4 años)
Garabato controlado
La figura humana la simplifica en un circulo ( cabeza y tronco) de donde salen piernas y brazos (
renacuajo)
Esquemática ( 7 a 9 años)
Identifican dimensiones
Edad de la pandilla
Trabajo en equipo
*Es muy importante saber las etapas del desarrollo de la expresión plástica el cual se puede vincular
con los contenidos de la signatura de lenguaje pues allí se trabaja con las cuatro habilidades
lingüísticas, saber leer, escribir, hablar y escuchar.
El saber utilizar las diferentes técnicas y recursos plásticos con niños y niñas de distintos niveles
educativos hace cambiar el concepto de educación artística, lo hace más entretenido y vuelve al
estudiante capaz de expresarse a través de la pintura, escultura, y para los niños que inician la vida
estudiantil la nueva experiencia de manipular plastilina o barro les ayuda a mejorar la motricidad
fina.
El arte plástico es una herramienta que ayuda en el plano de la educación a que los estudiantes se
vuelvan artistas y críticos de su propio entorno pues de allí pueden inspirarse para crear su obra de
arte.