SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º BIM.

- SET/2014

PROFESSOR: OZIEL SOARES

ALUNO(A):_________________________________ TURMA: 1ª SÉRIE

DATA: _____/_____/2014 NOTA: _______

INSTRUÇÕES PARA AS AVALIAÇÕES

Antes de iniciar a prova, os alunos devem:

I. Preencher o cabeçalho da prova (nome completo com letras iniciais maiúsculas e data);

II. Realizar a avaliação sem consulta e individualmente. Coloque o material embaixo de sua
carteira;

III. Ler atentamente as questões da avaliação (dúvidas não serão sanadas pelo professor),
entretanto as dúvidas são sanadas durante as aulas;

IV. Não colar durante as avaliações, pois a cola é prova de imaturidade acadêmica e intelectual,
e implica na anulação e consideração apenas das questões resolvidas até o momento se não
constarem na cola;

V. Responder a avaliação com caneta de cor azul ou preta. Respostas escrita a lápis não serão
passíveis de revisão;

VI. Permanecer na sala por no mínimo 50 minutos após iniciar a prova. Sair somente com
autorização do professor;

VII. Levantar a mão para sinalizar que finalizou a prova e permanecer sentado na carteira para
que a prova seja recolhida pelo professor;

VIII. Não rasurar a prova e não usar corretor, pois respostas rasuradas não serão consideradas;

IX. Não conversar com os colegas, o silêncio é um aliado para o bom aproveitamento da prova;

X. Não pedir material emprestado aos colegas, tenha sempre o seu material atualizado.

“ Sábio é o ser humano que tem coragem de ir diante do espelho da sua alma para reconhecer seus erros e
fracassos e utilizá-los para plantar as mais belas sementes no terreno de sua inteligência.”
Augusto Cury

Boa Avaliação!
O texto a seguir servirá de base às questões 01, 02 e 03.

Todos nós, mortais, temos a impressão de que os escritores nascem sabendo escrever bem:
seus textos saltam prontos da imaginação privilegiada para as páginas impressas de um livro. Por
mais que eles insistam em afirmar que escrever significa mais transpiração que inspiração, que o
processo é um eterno “pisar em grilos”, exigindo rigorosa disciplina, ficamos com a sensação de
que isso tudo só vale para os que não nasceram escritores. Para poetas e prosadores natos, basta
preencher as folhas brancas com palavras, frases, parágrafos que, magicamente, materializam-se em
histórias, personagens, espaços, paisagens, mundos cativantes. Nada de releituras, emendas, trocas
de palavras, eliminação de excessos, inclusão de trechos, correção de deslizes. Ledo engano. A
atividade da escrita é um processo trabalhoso, exigindo de seu empreendedor bem mais que talento.
Independentemente de sua finalidade, escrever requer observação, conhecimentos, vivência,
pesquisa, planejamento, consciência das formas de circulação, muita paciência e,
consequentemente, leituras, releituras, construção e reconstrução.
BRAIT, B. Escrever, argumentar, seduzir.
Revista Língua Portuguesa, v.25. São Paulo: Segmento, 2007, p. 34-34.
QUESTÃO 01
O objetivo principal desse texto é
a) expor exigências da atividade de elaboração e de produção escrita.
b) ratificar o que as pessoas pensam sobre os escritores.
c) evidenciar o prazer de escrever como fazem os literatos.
d) demonstrar que a escrita é privilégio exclusivo dos talentosos.
e) Explicar a importância do artigo científico.

QUESTÃO 02
Segundo o texto, é correto afirmar que
a) os escritores são modelos de conduta para quem quer escrever bem.
b) ao contrário do que se acredita, a escrita é um processo trabalhoso para todos.
c) escrever não depende da finalidade e, sim, de observação, experiência e vivência.
d) a verdade é que os escritores são os detentores do dom da palavra.
e) A atividade da escrita não exige trabalho, somente talento.

QUESTÃO 03
Para a autora do texto, o processo de escrita
a) é uma tarefa que exige, sobretudo, dom.
b) requer inspiração e muito pouco esforço.
c) exige exercício, prática e aprendizado.
d) envolve etapas a serem observadas.
e) não é um processo trabalhoso.

QUESTÃO 04
Assinale V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as falsas.
I. ( ) Na oração “Eu demando um lucro.”, o verbo é transitivo indireto.
II. ( ) Na oração “Você ficou louco!”, o verbo é de ligação.
III. ( ) Na oração “ Essa água parece suja.”, o verbo é transitivo direto.
IV. ( ) Na oração “Eu preciso de um subsídio.”, o verbo é transitivo indireto.
V. ( ) Na oração “Dei a ele muitos conselhos sobre a bebida.”, o verbo é transitivo direto e indireto.
A sequência correta é:
a) F, V, F, V, V
b) V, V, F, V, V
c) F, V, F, V, F
d) F, V, F, F, F
e) V, F, V, F, V

QUESTÃO 05
ASSINALE a alternativa CORRETA em relação à classificação dos predicados das orações a
seguir:
I. Todos nós consideramos a sua atitude infantil.
II. A multidão caminhava pela estrada poeirenta.
III. A criançada continua emocionada.
a) I – predicado verbal; II – predicado nominal; III – predicado verbo-nominal.
b) I – predicado nominal; II – predicado verbal; III – predicado verbo-nominal.
c) I – predicado verbo-nominal; II – predicado verbal; III – predicado nominal.
d) I – predicado verbo-nominal; II – predicado nominal; III – predicado verbal.
e) I – predicado verbal; II – predicado verbo nominal; III – predicado nominal.

QUESTÃO 06
ASSINALE a oração cujo predicado é verbo-nominal.
a) Fiz-lhe um pecúlio de cinco contos.
b) Virgília designou as alfaias mais idôneas.
c) Tinha nojo de si mesma.
d) Ela falava-me séria, carrancuda.
e) Essa água parece suja.

QUESTÃO 07
A classificação dos verbos destacados quanto à predicação foi feita CORRETAMENTE em
a) “Não nos olhou o rosto. A vergonha foi enorme” – transitivo direto e indireto.
b) “Procura insistentemente perturbar-me a memória” transitivo direto.
c) “Fiquei, durante as férias, no sítio de meus avós” – de ligação.
d) “Para conseguir o prêmio, Mário reconheceu-nos imediatamente” – transitivo indireto.
e) “Eu demando um lucro.” – de ligação.

QUESTÃO 08
CLASSIFIQUE os verbos quanto à predicação na frase: “Não agradou ao dono da casa o café que
a criada fez.”
a) “agradou” – transitivo indireto; “fez” – transitivo direto.
b) “agradou” – transitivo indireto; “fez” – transitivo indireto.
c) “ agradou” – intransitivo; “fez” – intransitivo.
d) “agradou” – transitivo direto; “fez” – intransitivo.
e) “agradou” – transitivo direto; “fez” – de ligação.

QUESTÃO 09
“Você devolveu o livro à biblioteca?”. A alternativa VERDADEIRA, com relação à transitividade
verbal, é
a) verbo transitivo direto.
b) verbo transitivo indireto.
c) verbo intransitivo.
d) verbo transitivo direto e indireto.
e) verbo de ligação.

QUESTÃO 10
I. Paulo está adoentado.
II. Paulo está no hospital.
III. Paulo parece infeliz.
a) O predicado é verbal em I e II.
b) O predicado é nominal em I e II.
c) O predicado é nominal em I, II e III.
d) O predicado é verbal em I, II e III.
e) O predicado é nominal em I e III.