Guardianes de Vida v1

U A R D I A N E 30
S
G
FORMAS
S
PRÁCTICAS
de ser un
MEJOR
MAESTRO
de escuela
DOMINICAL
DE VIDA
Lorena Guillén de Cerón
SOBRE LA
AUTORA
es directora del ministerio:
¿como estuvo tu semana?
y maestra de escuela dominical desde el año1990.
Ella, su esposo y sus dos hijos viven en
S a n S a l v a d o r y s i r v e n a l S e ñ o r e n : Iglesia Puerta de Esperanza
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30 Formas prácticas de ser un mejor maestro de escuela dominical comoestuvotusemana.com facebook/ comoestuvotusemana
LA HISTORIA
DE ESTE LIBRO
En septiembre de cada año tenemos la
oportunidad de impartir un seminario en
el que capacitamos a personas interesa-
das en servir como maestros de escuela
dominical en las bases espirituales de
este ministerio.
En una ocasión una de las asistentes a
“
este seminario nos compartió que habia
comprendido que el trabajo de un mae-
stro de escuela dominical era rescatar
las almas de los niños. Meses despúes
PERO OTRA PARTE CAYÓ EN nos enteramos que había fundado un
BUENA TIERRA, y creció y dio
una buena cosecha, hasta de
cien granos por semilla.”
“ ministerio para llevar asistencia espiritu-
al y material a niños pobres de la costa
salvadoreña. Ella llamó a su ministerio:
Lucas 8:8 GUARDIANES DE VIDA.

Este libro esta dedicado a ella y a los
m a e st r o s q u e c o m o t ú s i r ve n c o n
excelencia al Señor y a los niños que Él
les ha confiado.
1 MANTÉN OCUPADO
Al NIÑO
INQUIETO
Los ni ños i n q uietos so n po r lo g e n e ra l m á s i nte lig e ntes
q u e e l p ro m e d io y d e bid o a e l lo, n e cesita n co nsta nte
a c ti v id a d pa ra m a nte n e r su m e nte o cu p a d a .
Durante la semana, estos niños han recibido muchos regaños

en casa y en la escuela, es por eso, que no necesitan q u e la
ig l esia se a m á s d e lo mism o. Lo q u e n e cesita n e n ca m bio
es te n e r u n l u g a r d o nd e p u e d a n re ci bi r a m o r y a te n ció n .
Debes aprovechar su energía convirtiéndolo en tu ayudante,

Esto puedes lograrlo asignándole actividades extra, como
borrar el pizarrón o repartir el material que se ocupa en
el salón. También apar ta tiempo después de clase para
conversar sobre temas que le interesen y que te permitan,
además, ganarte su amistad.
Inicio
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“
QUICK TIP “
APROVECHA
CADA EXCUSA
PARA ORAR
Ora antes de iniciar la clase, al
despedirse, por los alimentos, en acción
de gracias y por peticiones especiales.
2 CUBRE SUS
NECESIDADES
Como maestro de escuela dominical eres más que un
simple expositor, estás llamado a cubrir las necesi-
dades espirituales y afectivas de tus alumnos.
Esto solo es posible si inviertes tiempo en

conocer cuáles son esas necesidades
y además, puedas construir con ellos
una relación de confianza.
Aprovecha cada oportunidad para

compartir fuera del ambiente de la
clase y conversa con ellos sobre su
familia, sus pasatiempos e intereses.
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“
PRESTA
ATENCIÓN A LOS
QUICK TIP “
CAMBIOS DE
CONDUCTA
Si un niño jugueton de repente se vuelve
ca llado, ma l h u mo rad o, v iol e nto o se
duerme en clase, es un señal de alerta a la que
debes prestar atención.
3 RECONFIRMA
TU LLAMADO
Para servir en la escuela dominical
debes tener amor por los niños y una
relación íntima con Dios que te permita
transmitir vida a tus alumnos.
Si te sientes incómodo entre el ruido,

los llantos y los juegos, definitivamente
este no es tu ministerio.
Cuando es Dios quién te llama, también

Él te capacita y te da la paciencia, el
gozo y la creatividad para cumplir con
excelencia tu labor.
SIRVE EN UN
SOLO MINISTERIO
4 Si eres miembro de más de un ministerio corres el riesgo de no entregar tu cien por ciento.
Probablemente estás faltando a reuniones y ensayos, o simplemente llegas tarde a tu
clase por atender otros compromisos.
Ser maestro de escuela dominical es una labor que requiere mucha dedicación. Nunca
podremos pagar el sacrificio que Jesús hizo por nosotros, le servimos por agradecimiento,
y él merece un servicio de excelencia.
Te invito a darte de lleno a este ministerio y a poner a trabajar en él todos tus dones y
habilidades para que tu servicio deje huella.
“
QUICK TIP “
SÉ ALUMNOS
Solo así te contarán
AMIGO DE TUS sus problemas y podrás
conoce r y a poya r
mejor sus necesidades.
5 NO PONGAS
APODOS
(nombres de amor)
Llama a tus alumnos por su nombre.” C h e l i t o ” ,

“gordo”, “colochito”, son sobrenombres que a
nosotros pueden parecernos muestras de cariño, pero
en el contexto de los niños, no se interpretan igual. Como
figuras de autoridad, debemos cuidar la forma en que nos
dirigimos a ellos.
El afecto del maestro ayuda a fortalecer la autoestima en sus alumnos,

pero de igual forma, nuestras palabras, pueden marcar de manera negativa
sus vidas. No hay sonido más bonito para un niño que escuchar s u
n o m b r e p r o n u n c i a d o c o n a m o r.
“
QUICK TIP “
No tienes que hacerlo todo tu solo, si tienes algún

caso de niños violentos busca apoyo con tus líderes
de escuela dominical.
A P Ó YAT E
EN TUS LIDERES
6 P I D E AY U D A
EN TEMAS
QUE NO ERES EXPERTO
C omo m a e s tro n o e s t á s s olo e n t u la bor.
Médicos, abogados, pastores y psicólogos son algunos

profesionales a los que puedes acudir en casos de
abuso infantil, problemas de aprendizaje o consejería
especializada.
El cuerpo de Cristo está a tu disposición no solo para

resolver problemas, sino para apoyar en el desarrollo de
temas en los que no eres experto. No dudes en pedir ayuda,
esto puede ser la diferencia entre ser un maestro promedio
o un excelente maestro para la gloria de Dios.
7 CUIDA TUS
CONVERSACIONES
La responsabilidad del maestro no termina en el aula,
tus alumnos continúan atentos a tus conversaciones en
los pasillos de la iglesia, el centro comercial o en el autobús.
Rumores, discusiones y malas palabras no pasan

desapercibidas, incluso para los niños más pequeños.
Aunque parezca que e s t á n j u g a n d o o v i e n d o
t e l e v i s i ó n , e l l o s p e r c i b e n y entienden cualquier
plática de adulto que está pasando a su alrededor.
Aprovecha la receptividad de los niños para

modelarles conversaciones que agraden a Dios y que
sean de edificación para ellos y para tu propia vida.
“
QUICK TIP “
Celebren juntos los

cumpleaños, cuando
alguien gane una
competencia o tenga
algún logro importante
CELEBRA SUS en la escuela.
ÉXITOS
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8 SÉ UN MODELO
DE BUEN TRATO
Los niños forman parte del cuerpo de Cristo,

son miembros activos de la iglesia y como
m a e s t r o s, d e b e m o s a p r o v e c h a r c a d a Toma en cuenta su opinión, permíteles
oportunidad para modelar un buen trato participar en clase y siempre que los
encuentres fuera del aula, salúdalos
hacia ellos.
por su nombre.
Rec onoce públicamente sus cualidades,

De esta forma estarás ayudando a
valora sus logros, escúchalos con atención y fortalecer su autoestima y a que otros
dirígete a ellos con respeto. adultos reconozcan su importancia como
personas.
9 CUIDA EL
CONTACTO FISICO
Mantén una distancia adecuada con
tus alumnos.
El contacto físico es importante Puedes saludar a tus alumnos

para transmitir afecto, claro, con una palmadita en la es-
siempre que esté acorde a palda, un abrazo prudente
la edad y al género del niño. o un beso en la mejilla.
10 COMPARTE
TU EXPERIENCIA
Haz equipo con otros maestros,

programa una reunión mensual que
les permita organizarse y crear lazos
de amistad.
Aprovecha que es una oportunidad

para brindar instrucción y compartir
experiencias.
Asiste con un corazón receptivo,

dispuesto a renovarte y ayudar a otros.
“
QUICK TIP “
NO
CASTIGUES
Castigar a un niño es responsabilidad
de sus padres y está fuera de lugar
hacerlo en la escuela dominical.
Recuerda que como maestro puedes
corregir pero no castigar.
11 EVITA LAS
AMENAZAS
Cuando el cansancio te haga
perder la paciencia no tomes la
a m e n a z a c o m o o p c i ó n.
Nunca procures la obediencia
a partir del temor.
“ S i n o t e p o r t a s b i e n, e l v i e j i t o d e
l a r o p a s u c i a t e v a a l l e v a r ” , “A h í
viene el gato y te va a comer ”, por
e j e m p l o, s o n a l g u n a s f r a s e s h e r e -
d a d a s p o r t r a d i c i ó n, q u e e n a p a r i -
e n c i a p u e d e n f u n c i o n a r, p e r o q u e
infunden miedo que muchas veces
paraliza y limita el desarrollo inte-
g r a l d e n u e s t r o s n i ñ o s.
Estás llamado a crear para ellos un

a m b i e n t e a g r a d a b l e, d e a r m o n í a,
p a z y l i b r e d e t e m o r e s.
12 CREA UN ESPACIO
INCLUYENTE
La escuela dominical no está atendiendo
a los niños con capacidades especiales.
Debido a esta falta de atención, sus padres dejan de con-

gregarse y de participar en las actividades de la iglesia.
Estamos llamados a ser una iglesia con testimonio

d e s e r v i c i o, p a r a q u e a s í , f a m i l i a s e n t e r a s p u e d a n
l l e g a r a l o s p i e s d e l S e ñ o r, f r u t o d e l a m o r y c u i d a -
dos que brindemos a nuestros niños con
c a p a c i d a d e s e s p e c i a l e s.
Comienza asignando un espacio físico y

a s i g n a t a m b i é n a a l g u n o s m a e s t r o s q u e l o s c u i d e n.
Ta m b i é n p u e d e s c o n s u l t a r a s u s p a d r e s a l g u -
n o s c u i d a d o s b á s i c o s q u e d e b e s d e t e n e r, a s í
c o m o i n s t r u c c i o n e s importantes y t i p o s d e j u e g o s
q u e p u e d e n h a c e r j u n t o s.
“
QUICK TIP “
Cada testimonio o ejemplo que utilices debe
N T E X T O estar relacionado al tema de la clase, a la edad

C O
A L
Ñ O
y contexto del niño y debe incentivarlos a
E
AD A P TAT
L N I fortalecer su relación con Jesús.
DE
13 LOS CASOS DE ABUSO
D E B E N S E R T R ATA D O S P O R
A n u e s t r a s i g l e s i a s a s i s t e n n i ñ o s v í c t i m a s d e a b u s o.
LOS LÍDERES
Si permaneces atento a sus necesidades y

construyes con ellos una relación de confianza,
ll e gar ás a conoce r d u ros ca sos d e ma ltra to i nfa nti l.
A n t e e s t a s i t u a c i ó n, n o t o m e s l a j u s t i c i a e n t u s
m a n o s, n i e n f r e n t e s a l o s p a d r e s d e l n i ñ o. Po n a l
tanto a tus líderes para que con base a su experi-
encia definan las acciones legales o ministeriales
q u e s e p u e d e n e m p r e n d e r.
Deja claro al pequeño que Dios tiene el control de

l a s i t u a c i ó n y q u e p u e d e c o n t a r c o n t i g o. Te n e m o s
u n l l a m a d o d e g r a n r e s p o n s a b i l i d a d, l e e a d i a r i o
tu Biblia y pídele al Señor sabiduría para guiar
e s p i r i t u a l m e n t e a l o s n i ñ o s q u e t e h a c o n f i a d o.
14 NO LOS
REGAÑES
L o s n i ñ o s s o n r e f l e j o d e s u h o g a r.
No s i empr e s on cu l p a b l e s d e su ma l com porta mi e nto,

a l g u n o s , i n c l u s o, n o e s t á n s i e n d o e d u c a d o s p o r
s u s p a d r e s.
Alumnos desobedientes que maltratan a sus

compañeritos o te contradicen frente al gru-
p o , p u e d e n h a c e r t e p e r d e r l a p a c i e n c i a. Le j o s d e
d e s c a r g a r e n e l l o s n u e s t r o e n o j o, d e b e m o s
a c t u a r c o m o J e s ú s l o h a r í a, b r i n d á n d o l e s a ú n m á s
amor y atención.
Son niños que están acostumbrados a recibir rega-

ños, por ello, nos brindan una excelente oportunidad
para desarrollar nuestro carácter cristiano y p a r a
ser modelos de los valores que hemos aprendido en
la palabra de Dios.
15 AUNQUE TE SIENTAS
C O N B AT E R I A S B A J A S
NO DEJES DE SERVIR
Dejar de servir no es una opción.
Malos entendidos o diferencias de opinión

pueden hacer que consideres dejar el ministe-
rio, pe r o e l ma y or p e r j u d i ca d o se ri a s tú m i smo.
Necesitamos estar activos en el ser vicio p a r a

crecer espiritualmente y para no alejarnos d e l
p r o p ó s i t o d e D i o s p a r a n u e s t r a s v i d a s.
Pe r s e v e r a e n e l s e r v i c i o a l S e ñ o r, É l e s e l
mejor patrón, si tú te encargas de sus asuntos,
É l s e e n c a r g a r á d e l o s t u y o s.
“
QUICK TIP “
En sala cuna se necesita mucha

experiencia tratando con niños, y
también mucho contacto físico, por el
cambio de pañal y cuidados de los más
EN SALA CUNA pequeños. Asigna únicamente maestras
SOLO MAESTRAS de género femenino, preferiblemente

madres y abuelas.
16
Como maestro de escuela dominical,
eres el primer alumno de tu clase.
CREE LO
QUE ENSEÑAS
El primero en ser bendecido por la lección

q u e p r e p a r a s c a d a s e m a n a e r e s t u m i s m o.
Si no crees lo que enseñas y si el tema no

se ha vuelto vida en ti, no puedes
t r a n s m i t i r l o a t u s a l u m n o s. D e b e s p r e p a r a r
la clase con anticipación, ora y pídele al
Señor que hable antes a tu corazón.
No dudes en consultar con tus líderes

c u a l q u i e r t e m a q u e t e c a u s e a l g u n a i n q u i e t u d.
17 LLEGA
TEMPRANO
E l m a e s t r o e s e l p r i m e r o e n l l e g a r a l a c l a s e.
Quizá no te parezca un tema espiritual, pero

r e f l e j a l a e x c e l e n c i a d e t u s e r v i c i o a l S e ñ o r.
Aprovecha los minutos a solas para pre-

parar el material y orar por cada uno de
l o s n i ñ o s. Re c í b e l o s a l a e n t r a d a d e l a u l a
y participa de la alabanza y de todos los
t i e m p o s p r e p a r a d o s p a r a e s e d o m i n g o.
“
QUICK TIP “
De esta forma cuando vaya avanzando de
CREA UN EXPEDIENTE sección, la maestra que lo recibe conocerá

de antemano aspectos importantes en la vida
PARA CADA ALUMNO del niño y necesidades especiales a las que
debe prestar atención.
18 MODELA
HÁBITOS
ESPIRITUALES
Los niños aprenden por imitación.
M á s q u e l a s p a l a b r a s, e s t u t e s t i m o n i o e l
q u e a y u d a a f o r m a r s u s h á b i t o s e s p i r i t u a l e s.
Si nuestros niños no ven a su maestro
gozándose en el tiempo de adoración, no
van a desear alabar al Señor ni tampoco
s a b r á n c o m o h a c e r l o.
Igual ocurre con otros hábitos como la

oración y la lectura bíblica. Como maestro
eres responsable de la salud espiritual de
tus alumnos y de equiparlos con las
herramientas que les permitirán disfrutar una
v i d a l l e n a d e b e n d i c i o n e s.
“
QUICK TIP “
INCLUYE
ALABANZAS DE
Las alabanzas de personajes bíblicos
permiten a los niños más pequeños
HISTORIAS aprender la palabra de Dios de
BÍBLICAS
forma fácil y divertida.
19 REFUERZA
EL TEMA CON
JUEGOS
To d o n i ñ o s a n o q u i e r e j u g a r.
El juego es el lenguaje natural de los niños y

como maestros d e b e m o s a p r o v e c h a r l o p a r a
r e f o r z a r l a l e c c i ó n d e c a d a d o m i n g o. U n a
forma fácil es complementar tu clase con
una dinámica r e l a c i o n a d a a l t e m a y q u e
a d e m á s t e permita realizar una aplicación
p r á c t i c a p a r a l a v i d a d e t u s a l u m n o s.
Prepara el tiempo de juegos con anticipación,

considerando las edades de tus alumnos y
l o s r e c u r s o s d i s p o n i b l e s.
20 PREPARATE
CON ANTICIPACIÓN
Una clase de escuela dominical no se improvisa.
U n m a e s t r o q u e p r e p a r a l a c l a s e, q u e o c u p a
ayudas visuales y que realiza actividades de
r e p a s o e s d e g r a n b e n d i c i ó n p a r a s u s a l u m n o s.
Esta preparación no debe hacernos olvidar que

c o m o m a e s t r o s, e s t a m o s l l a m a d o s t a m b i é n a s e r
ministros de los niños que Dios ha puesto bajo
n u e s t r o c u i d a d o.
Si luego de iniciar la lección detectas una

n e c e s i d a d e n e l g r u p o, n o d u d e s e n c a m b i a r d e
planes y seguir la guía del Espíritu Santo para
cubrir esa necesidad.
21 CULTIVA TU
RELACIÓN CON
Nadie puede dar lo que no tiene.
S i e s t á s s e c o e s p i r i t u a l m e n t e, a u n q u e r e a l i c e s
DIOS
u n a e x p o s i c i ó n p e r f e c t a d e l a c l a s e, t e n g a s l a s
mejores ayudas visuales y un aula equipada no
p o d r á s t r a n s m i t i r v i d a a t u s a l u m n o s.
Busca diariamente un tiempo de intimidad con

D i o s, n o e s p e r e s a t e n e r g a n a s d e o r a r o l e e r l a
Biblia: ¡Hazlo por obediencia!.
El instrumento más importante para llegar al

corazón del niño eres tú, su maestro de escuela
22 ILUSTRA LAS ENSEÑANZAS
CON TESTIMONIOS PERSONALES
Tu m a y o r r e t o c o m o m a e s t r o e s q u e t u s
alumnos pasen de la teoría a la práctica.
I l u s t r a r l a c l a s e con un testimonio per-

sonal facilita que los niños tengan más
clara la aplicación del tema, y les per-
m i t e c o n o c e r t e, n o s o l o c o m o s u m a e s t r o,
s i n o como alguien normal, con imper feccio-
nes y problemas q u e h a s s u p e r a d o c o n l a
a y u d a d e D i o s.
Compartir las bendiciones de Dios en tu

v i d a , ayuda a tus pequeños a comprender
que Su presencia e s r e a l y q u e É l n o h a
dejado de hacer milagros hasta el día
d e h o y.
“
QUICK TIP “
EL TIEMPO
DE ORACIÓN Y Los hábitos espirituales no son
ALABANZA negociables y todos tus alumnos
sin excepción
ES OBLIGATORIO deben estar presentes.
23 EXPLICA LAS ALABANZAS PARA
QUE LOS NIÑOS PUEDAN ALABAR CON EL ENTENDIMIENTO
Enseña a los niños a alabar con el entendimiento.

La m ú s i c a q ue uti l i z amos e n nu e stra s ig le sia s
contiene palabras que no son del uso cotidiano de
tus alumnos.
No inicies el tiempo de alabanza sin asegurarte de

que todos comprenden el significado de palabras
como fidelidad, gracia, misericordia u o t r a s q u e
e s t é n i n c l u i d a s e n l a s c a n c i o n e s del programa .
24 ABORDA TEMAS DIFÍCILES
A LA LUZ DE LA PALABRA
Si la iglesia no enseña, la calle lo hará.
Lo s n i ñ o s n e c e s i t a n i n s t r u c c i ó n b í b l i c a s o b r e
temas difíciles como la sexualidad, el racismo
o e l d i v o r c i o.
No necesitas dedicar una clase completa a

estos temas, pero cuando tengas la oportunidad
de establecer posición no tengas reparo en
l l a m a r a l o b u e n o, b u e n o y a l o m a l o, m a l o.
25 PLA SIGUIENTE
R E PGENERACIÓN
ARA
Los adul to s ta mb i é n a p r e nde mos con e l e je m plo.
Te n e r c o l a b o r a d o r e s e n l a c l a s e a d e m á s d e
facilitar la atención a los niños, permite
capacitar a la siguiente generación de maestros.
Los c o lab o r a d or e s d e b e n te ne r e l mi sm o pe r fi l
d el mae s tr o, b u e n t e s t i m oni o, d i sfruta r e l tra ba jo
c o n n i ñ o s y e s t a r p r e p a r a dos pa ra e n cua lqui e r
momen to as u m i r l a r e s p ons abi li d a d d e l g rupo.
26 EVANGELIZA
EN CADA CLASE
A u n q u e t e n g a s n i ñ o s q u e y a s o n h a b i t u a l e s e n t u c l a s e, r e a l i z a p e r i ó d i c a m e n t e
el llamado para aceptar a Jesús. Niños que están en la iglesia desde pequeñitos o
d e p a d r e s c r i s t i a n o s p u e d e s e r q u e n o h a y a n a c e p t a d o a ú n a J e s ú s.
S i a c e p t a n m u y c h i q u i t i t o s, h a y q u e r e f o r z a r e n l o s d i f e r e n t e s g r a d o s.
27 CUIDA TU
APARIENCIA PERSONAL
Eres un modelo que tus alumnos intentarán imitar.
Apr ovecha est a in flu en cia cu idan do de t en er
u n a aparien cia limpia y orden ada qu e r eflej e
la impor t an cia qu e b r in das al ser vicio.
28 TU CLASE BASADA
EN LA BIBLIA
Toda clase debe tener una aplicación
práctica y estar basada en la biblia.
Investigar diversas fuentes y tener libros

de apoyo está muy bien y es reflejo de
que te estás preocupando por entregar
un a c l a s e d e e x ce l e nci a. Pe ro, no olvi d e s
que el centro de tu clase debe ser la
p a l a b r a d e D i o s.
Asegúrate además de que tus alumnos te

vean con la biblia en tu mano y desafíalos
a p o n e r p o r o b r a l o q u e h a n a p r e n d i d o.
“
QUICK TIP “
DA CONSEJERÍA Cuando los niños ya están en
SOLO A ALUMNOS edad de consejería esta debe
ser brindada por maestros del
DE TU MISMO mismo género. Evita quedarte a
GÉNERO solas en el salón y busca siempre
grupos grandes para platicar.
29
Es n a t u r a l q u e d e n t r o d e n u e s-
tr a c l a s e h a y a n i ñ o s c o n l o s
que nos sentimos más cómo-
SÍ PUEDES TENER
brindamos mayor atención, resaltando
s u s l o g r o s y c u a l i d a d e s f r e n t e a l g r u p o.
S i n e m b a r g o, e s t o s n i ñ o s m o d e l o s o n
FAVORITOS
y ayudar a sanar sus heridas. A l m e n o s l a s d o s h o r a s q u e
estén en escuela dominical debemos procurar que se
s i e n t a n a m a d o s, e s c u c h a d o s y a p o y a d o s.
d o s, n i ñ o s c o n l o s q u e e s m á s los menos necesitados de la atención
fácil compartir la palabra de de su maestro de escuela dominical. Revisa a que grupo estás prestando mayor atención
D i o s. Alumnos aplicados que par- y pídele a Dios amor y paciencia para trabajar con
ticipan y a p o r t a n a l t e m a q u e Que sean los menos necesitados no estos pequeños que tanto te necesitan.
compartimos cada domingo y s i g n i f i c a q u e d e b a m o s i g n o r a r l o s. E l l o s
quienes nos hacen sentir que también necesitan aprender cada vez
nuestra tarea como maestros más sobre la biblia y a conocer que
e s m á s s e n c i l l a y g r a t i f i c a n t e. t i e n e n u n a m i g o y s a l v a d o r e n J e s u c r i s t o.
Este grupo de niños suele Pe r o e x i s t e o t r o g r u p o d e n i ñ o s q u i e n e s

pertenecer a un hogar donde por las condiciones o problemas de su
s e l e s b r i n d a e l a m o r y atención h o g a r, n o s o c i a l i z a n f á c i l m e n t e, n i ñ o s
que necesitan para desarrollarse a g r e s i v o s, c o n f l i c t i v o s, d i s t r a í d o s, n i -
d e f o r m a i n t e g r a l . Sus padres les ños que no quieren entrar a la clase
exigen solo dos responsabilidades: p o r q u e n o s e s i e n t e n p a r t e d e l g r u p o,
portarse bien y salir bien en sus estudios. “ niños problema”.
Son muy apreciados también Estos mal llamados “ niños problema”,

por sus maestros y compañe- d e b e n s e r n u e s t r o s f a v o r i t o s, n e c e s i t a n
ros en la escuela secular y por a s u m a e s t r o m u y c e r c a d e e l l o s. Dios
afinidad, en nuestras clases les nos ha llamado a confortar sus corazones
30 NO INVENTES RESPUESTAS
QUE NO SABES
Si no tienes la respuesta a una pregunta

d e u n a l u m n o, n o r e s p o n d a s, d i l e q u e
vas a averiguarla, investiga durante
la semana y llévale la respuesta el
s i g u i e n t e d o m i n g o.
“
QUICK TIP “
DÁ UNA BIENVENIDA
Cuando das la bienvenida a tus alumnos nuevos los haces sentir
importantes y facilitas su integración al grupo.
Utiliza canciones o dinámicas de bienvenida para romper el hielo con los
invitados a tu clase.
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U A R D I A N E 30

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En una ocasión una de las asistentes a

Lucas 8:8 GUARDIANES DE VIDA.

Lorena Guillén de Cerón

Durante la semana, estos niños han recibido muchos regaños

Debes aprovechar su energía convirtiéndolo en tu ayudante,

comoestuvotusemana.com facebook/ comoestuvotusemana

Esto solo es posible si inviertes tiempo en

Aprovecha cada oportunidad para

comoestuvotusemana.com facebook/ comoestuvotusemana

Si te sientes incómodo entre el ruido,

Cuando es Dios quién te llama, también

Llama a tus alumnos por su nombre.” C h e l i t o ” ,

El afecto del maestro ayuda a fortalecer la autoestima en sus alumnos,

No tienes que hacerlo todo tu solo, si tienes algún

C omo m a e s tro n o e s t á s s olo e n t u la bor.

Médicos, abogados, pastores y psicólogos son algunos

El cuerpo de Cristo está a tu disposición no solo para

Rumores, discusiones y malas palabras no pasan

Aprovecha la receptividad de los niños para

Celebren juntos los

CELEBRA SUS en la escuela.

Los niños forman parte del cuerpo de Cristo,

Rec onoce públicamente sus cualidades,

El contacto físico es importante Puedes saludar a tus alumnos

Haz equipo con otros maestros,

Aprovecha que es una oportunidad

Asiste con un corazón receptivo,

Estás llamado a crear para ellos un

Debido a esta falta de atención, sus padres dejan de con-

Estamos llamados a ser una iglesia con testimonio

Comienza asignando un espacio físico y

Cada testimonio o ejemplo que utilices debe

N T E X T O estar relacionado al tema de la clase, a la edad

Si permaneces atento a sus necesidades y

Deja claro al pequeño que Dios tiene el control de

No s i empr e s on cu l p a b l e s d e su ma l com porta mi e nto,

Alumnos desobedientes que maltratan a sus

Son niños que están acostumbrados a recibir rega-

Dejar de servir no es una opción.

Malos entendidos o diferencias de opinión

Necesitamos estar activos en el ser vicio p a r a

En sala cuna se necesita mucha

SOLO MAESTRAS de género femenino, preferiblemente

El primero en ser bendecido por la lección

Si no crees lo que enseñas y si el tema no

No dudes en consultar con tus líderes

Quizá no te parezca un tema espiritual, pero

Aprovecha los minutos a solas para pre-

De esta forma cuando vaya avanzando de

CREA UN EXPEDIENTE sección, la maestra que lo recibe conocerá

Igual ocurre con otros hábitos como la

El juego es el lenguaje natural de los niños y

Prepara el tiempo de juegos con anticipación,

Una clase de escuela dominical no se improvisa.

Esta preparación no debe hacernos olvidar que

Si luego de iniciar la lección detectas una

Busca diariamente un tiempo de intimidad con

El instrumento más importante para llegar al

I l u s t r a r l a c l a s e con un testimonio per-

Compartir las bendiciones de Dios en tu

Enseña a los niños a alabar con el entendimiento.

No inicies el tiempo de alabanza sin asegurarte de