FASE 2: UNIDAD 1- IDENTIDAD PERSONAL Y CONSTRUCCIÓN DE MI SENTIDO DE

VIDA.
TRABAJO COLABORATIVOS

PRESENTADO POR: Grupo 80002_34

JULIÁN EDUARDO CONTRERAS SERNA PSICOLOGÍA COD 93235866

EFRAÍN MARÍN ING. TELECOMUNICACIONES COD 1110512910

LUIS FERNANDO TICORA

JAVIER MAURICIO GÓMEZ GALINDO ING. INDUSTRIAL COD 14398274

PRESENTADO A:

Profesor. RUBÉN DARÍO VELASCO UREÑA

TUTOR DEL CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROYECTO DE VIDA

MARZO 2018
1. OBJETIVO___________________________________________________________________ 3

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA ___________________________________ 4

2.1. A partir de las lecturas realizadas de la unidad 1, responda en este foro colaborativo: ¿Qué es la
identidad personal y qué elementos la desarrollan? ______________________________________ 4

2.2. Consulte el vídeo de Steve Jobs Discurso en Stanford que se comparte en la guía llamada: Guía
de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Identidad Personal y Construcción de mi Sentido de
Vida y realice una reflexión indicando: ¿Qué elementos logra sustraer y qué consideraciones son
valiosas a tener en cuenta en su proyecto de vida? _______________________________________ 8

2.3. Realice su autobiografía de manera creativa, pensando en su historia de vida y compártala en el

foro, para ello es necesario que suba un documento en formato Word, pdf, presentación en power
point o imagen que pueda subirse frente a las consideraciones d la plataforma. Deberá tener una
extensión mínima de 3 cuartillas (tres páginas), letra Times New Roman 12, Espacio sencillo ____ 13

3. CONCLUSIONES _____________________________________________________________ 21

4. BIBLIOGRAFÍA ______________________________________________________________ 22
 1. OBJETIVO

 Mediante la realización de actividades expuestas en la unidad 1, poder concluir QUE ES

LA IDENTIDAD PERSONAL Y QUE ELEMENTOS LA DESARROLLAN.

 Recopilar el análisis expuesto por cada uno de los integrantes de la conferencia realizadas

por STEVE JOBS en la Universidad de Stanford en el año 2005

 Recopilar la autobiografía (Historia de vida) expuesta por cada uno de integrantes

participantes del grupo del curso

 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

2.1. A partir de las lecturas realizadas de la unidad 1, responda en este foro colaborativo:
¿Qué es la identidad personal y qué elementos la desarrollan?

 Aporte de JULIÁN EDUARDO CONTRERAS

Cordial saludo compañeros
A continuación, comparto con ustedes mis planteamientos frente al interrogante presentado
¿Qué es la identidad personal y que elementos la desarrollan?
La identidad personal corresponde a los rasgos de la personalidad que nos caracterizan, aquellos
que podemos imaginar, inventar, crear y escoger, con nuestras posibilidades y limitaciones, y que
finalmente nos permite definirnos a nosotros mismos haciéndonos únicos e irrepetibles. La
identidad personal no es estática, por el contrario, tiene una condición dinámica y versátil que nos
da la posibilidad de reconstruirnos permanentemente; en este sentido, podríamos concluir que la
identidad personal es aquello que somos, pero también, es aquello que podemos ser.
Esta identidad se forma a partir de la constante interacción de un sin número de factores presentes
en nuestro entorno, los cuales pueden incidir tanto positiva como negativamente. Dentro de estos
elementos sobre los cuales se edifica la identidad personal, se encuentran los rasgos genéticos, el
género, la familia, las raíces comunitarias y culturales, las costumbres, las tradiciones, las
historias compartidas y los grupos sociales, etc. Así mismo, influyen aspectos como la edad de
individuo, la etapa de la vida en la que se encuentra y la ocurrencia de eventos de impacto, entre
otros.

Estaré atento a sus comentarios, feliz tarde

  Aporte de JAVIER MAURICIO GÓMEZ GALINDO
¿Qué es la identidad personal y qué elementos la desarrollan?
En la lectura de RE-CONCEPTUALIZACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y
EDUCACIÓN PARA LA AUTODETERMINACIÓN POSIBLE, define la IDENTIDAD
PERSONAL como una parte de la personalidad que tiene el criterio suficiente para lo que
imagina, inventa, crear y escoge; esto se hace basándose en sus posibilidades y limitaciones.
Existe otro concepto emitido por Taylor (dentro de esta misma lectura), donde define que la
IDENTIDAD PERSONAL son aquellos compromisos e identificaciones que proporciona el
contexto dentro del cual el sujeto procura determinar lo valioso, que delimita el horizonte dentro
del que él ha de adoptar posiciones concretas, es decir, la identidad personal no solo se basa en su
comportamiento moral, sino que tiene que ser aplicada ante una comunidad especifica.
Pero desde mi punto de vista (Yo, Javier Mauricio Gómez), tomando como argumento las
lecturas anteriores, la IDENTIDAD PERSONAL hace referencia a como el sujeto o el ser tiene
su percepción del mundo (vaso medio lleno o vaso medio vacío). Pero esta percepción no es
gratis, esto se basa en el entorno en el cual nos desarrollamos o criamos, es decir es la forma
como la cultural (modos de sentir, pensar y actuar) de una sociedad o comunidad impacta
significativamente nuestro IDENTIDAD, pues como ejemplo para algunos puede ser normal la
tauromaquia, para otros es un maltrato animal.
Dentro de los ELEMENTOS QUE DESARROLLAN la IDENTIDAD PERSONAL se
encuentra los de orden genético (sexo, genero, raza, color, rasgos) y elementos de naturaleza
ambiental (grupos de pertenencia, tradiciones, culturas, costumbres, políticas y sociedades).
Muchas gracias tutor y compañeros.

 Aporte de EFRAÍN MARÍN

Buenas tardes compañeros y tutor envío trabajo individual.
¿Qué es la identidad personal y qué elementos la desarrollan?
La identidad personal es una parte de la personalidad, esa parte que podemos imaginar, inventar,
crear y escoger, con nuestras posibilidades y limitaciones individuales y situacionales, por
nosotros mismos. La identidad personal también se refiere al concepto que cada individuo tiene
de sí mismo; se construye en función de lo que cada persona percibe, sabe y tiene conciencia de
que es, y la distingue del resto. Su desarrollo comienza en la niñez, desde el momento en que el
individuo es consciente de su propia existencia; continúa durante la adolescencia y se consolida
en la adultez, cuando el individuo es consciente de su lugar dentro de la sociedad.
La identidad personal determina el carácter, el temperamento, las actitudes y los intereses de la
persona; moldea su conducta y va definiendo ciertos aspectos de su vida consonantes con su
participación en la vida social y a su afinidad con determinados grupos sociales. En líneas
generales, la identidad personal configura la personalidad del individuo. La identidad se va
construyendo día a día, desde la infancia, en la convivencia, en el intercambio afectivo que
tenemos con nuestra familia, amigos y conocidos; y continúa fortaleciéndose a lo largo de la vida.

 Aporte de LUIS FERNANDO TICORA

¿Qué es la identidad personal y que elementos la desarrollan?

La identidad personal es una construcción que cada persona va formando a partir de sus patrones
socioculturales, es aquello con que alimentamos nuestros rasgos de personalidad. La complejidad
del ser, permite que estemos en un constante y continuo cambio y esto conlleva a un proceso de
transformación, a pesar de esta impermanencia conservamos parte de nuestra esencia. Por lo
tanto, es un proceso dinámico.

Todo esto permite que se forme un concepto propio, lo que lo identifica. Esto igualmente, se
alimenta de día a día, experiencia tras experiencia a partir de las interacciones interpersonales en
todos las esferas y etapas, desde la primera infancia. Porque finalmente el ser humano aprende a
partir de la observación e intercambios sociales. Esto quiere decir que la identidad personal
también determinará nuestras conductas y actitudes, el carácter y temperamento, emociones y
cualidades; y en definitiva es un proceso que no se detendrá, por lo contrario es un proceso
continuo.

2.2. Consulte el vídeo de Steve Jobs Discurso en Stanford que se comparte en la guía
llamada: Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Identidad Personal y
Construcción de mi Sentido de Vida y realice una reflexión indicando: ¿Qué elementos
logra sustraer y qué consideraciones son valiosas a tener en cuenta en su proyecto de
vida?

 Aporte de JULIÁN EDUARDO CONTRERAS

Compañeros cordial saludo

A continuación comparto con ustedes mis reflexiones acerca de los elementos y consideraciones
valiosas a tener en cuenta en mi proyecto de vida, a partir del vídeo de Steve Jobs Discurso en
Stanford?
La vida es una secuencia de momentos y situaciones, algunos de ellos agradables y otros no
tanto, muchos han sido propiciados por nosotros mismos y otro simplemente han ocurrido por
cosas del destino; sin embargo, lo cierto es que todo en la vida pasa por algo, seguramente
algunas veces hemos tomado caminos que tal vez no entendemos, pero que finalmente nos han
llevado a tener mayores oportunidades, a lograr cosas que jamás habíamos soñado. Steve Jobs
menciona que los puntos se conectaran alguna vez en el futuro y esto no es más que la
materialización del sincrodestino, de cómo las coincidencias que nos suceden en la vida nos
permiten poner el universo a nuestro favor.

Ahora bien, otro de los elementos principales que sin lugar a dudas es uno de los pilares en la
construcción de mi proyecto de vida, es transformar las dificultades en oportunidades, ya que las
cosas no siempre salen como lo desaseamos y estas adversidades nos permite aprender y crecer,
ya que nos obliga a explotar nuestras habilidades y a luchar por salir adelante. Finalmente es
importante mencionar que cuando se ama lo que se hace, no hay obstáculos que nos impidan
cumplir nuestras metas, este amor es la motivación que nos lleva a seguir adelante, es el motor
que impulsa incansablemente nuestras vidas hasta lograr alcanzar nuestros sueños.

Estaré atento a sus comentarios, feliz día

 Aporte de JAVIER MAURICIO GÓMEZ G.

El discurso que da STEVE JOBS en la ceremonia de graduación es quizás para mi uno de los
videos que más ha impactado mi consiente motivacional. Tuve el gusto de ver este video por
primera vez en el año 2007, cuando ni siquiera sabía quién era STEVE JOBS, solo conocía una
marca de computadores y unos reproductores de música que tenían una manzana mordida cómo
logo institucional y por lo que decían, eran difícil de adquirir por su costo

Después de ver el video en ese año (2007) me genero la gran inquietud de realmente quién era
esa persona, porqué generaba tanta motivación, qué había inventado y porque le era tan fácil
innovar.

Entre los elementos más importantes son importantes expuestos por JOBS están:

 Amor por lo que se hace.

 Lucha continua.
 Hacer siempre lo mejor.
 Plan de vida (cumplirlo a diario)

Hace algunos años escuche una frase que decía “el que nació para hacer plata, se levanta cuantas
veces fracase”, pero el punto no es planta o dinero, es una sola palabra, AMOR A LO QUE SE
HACE, no importa cuántas veces se caiga, no importa cuántas veces se falle, no importa cuántas
veces se fracase, siempre y cuando se tenga claros los objetivos y amor a lo que se esté haciendo,
nunca se va a desfallecer.

Quiero exhórtalos a que vean la película Manos Milagrosas (Gifted Hands). Cuenta la vida de
Bejamin Carson, un niño afroamericano, hijo una empleada del servicio, que vivió la etapa dura
del racismo en EE UU, y bajo esta circunstancia se convirtió en el mejor medico neurocirujano
pediatra del mundo. Esta película si me llena, pues las oportunidades siempre esta, lo que pasa es
que las dejamos pasar.

Por ultimo quiero compartirles una frase que me dice constantemente mi hermosa madre, “quien
no hace los goles, los ve hacerlos”. No perdamos las oportunidades, siempre demos lo mejor,
pero para hacer esto debemos tener claro nuestro plan de vida, a donde queremos llegar, ver
siempre el horizonte, pues si no sabemos para donde vamos cualquier bus nos sirve.

Siempre hay que recordar

Seguid hambriento, seguid alocado. (Still hungry, still foolish) “Excelente frase.
  Aporte de EFRAÍN MARÍN

El discurso de Steve Jobs es inspirador y un ejemplo de modo de vida. A través de las tres
historias que cuenta, nos da detalles sobre su vida y nos da, en mi opinión, lecciones de vida.
La primera lección que nos da es la de “conectar puntos”, es decir, relacionar los hechos que
pasan en nuestra vida. Tal vez no sepamos qué hacer con nuestras vidas o no sepamos de que nos
sirve estudiar temas que nos interesan, pero él es el claro ejemplo de que esa relación entre
nuestra vida estudiantil y laborable existe.
La segunda lección que nos da es la no rendirse nunca. A pesar de que le despidieron de su propia
compañía, él no se hundió. Aunque estuvo un tiempo perdido, se levantó y siguió luchando por lo
que quería y amaba. “No importa cuántas veces te caigas, lo que importa son las veces que te
levantes”. Eso es lo importante: seguir luchando pase lo que pase en nuestras vidas. Esa lección
también se aprecia cuando explica cuando le diagnosticaron el cáncer. A pesar de los malos
augurios, él siguió adelante, sin mirar atrás.

 Aporte de LUIS FERNANDO TICORA

A partir del vídeo de Steve Jobs Discurso en Stanford ¿Qué elementos logra sustraer y qué
consideraciones son valiosas a tener en cuenta en su proyecto de vida?

Inicialmente, creo que todos en algún momento hemos tenido experiencias poco agradables que
nos han conllevado a sentirnos abatidos y que nos han llegado afectar negativamente a tal punto
de creer que no hay salida. Es por esto que del discurso de Steve Jobs, es importante resaltar el
espíritu de lucha que transmite, así como entender que las coincidencias en definitiva no existen
que toda acción tiene una explicación ocurre por un motivo en específico.

El vídeo también nos permite reflexionar sobre cómo afrontar estos malos momentos, indicando
que para las metas propuestas se debe enfocar con total determinación. Siendo constantes y
perseverantes. Por esto Steve Jobs nos invita a no rendirnos nunca, sin interesar que tan alto sea
el obstáculo; por el contrario a retarnos e ir más allá de lo que imaginamos, esto nos permite
autoconocernos y encontrar aspectos que quizás desconocíamos.

2.3. Realice su autobiografía de manera creativa, pensando en su historia de vida y

compártala en el foro, para ello es necesario que suba un documento en formato Word,
pdf, presentación en power point o imagen que pueda subirse frente a las
consideraciones de la plataforma. Deberá tener una extensión mínima de 3 cuartillas
(tres páginas), letra Times New Roman 12, Espacio sencillo

Autobiografía LUIS FERNANDO TICORA

Autobiografía EFRAÍN MARÍN
Autobiografía JULIÁN EDUARDO CONTRERAS

Autobiografía JAVIER MAURICIO GÓMEZ GALINDO

 3. CONCLUSIONES

 La identidad personal es la manera en la cual es sujeto recalca lo valioso en el desarrollo

del comportamiento que delimita el horizonte donde el mismo sujeto adopta posiciones
concretas, es decir, la Identidad personal no solo se argumenta del comportamiento moral,
sino que se referencia dentro de una comunidad especifica.
 La identidad personal la desarrollan los elementos de orden genético como el sexo,
genero, raza, color y rasgos; y elementos de naturaleza ambiental tales como grupos de
pertenencia, tradiciones, culturas, costumbres, políticas y sociedades.
 Frente al desarrollo de nuestra vida profesional encontraremos un sinnúmero de
obstáculos los cuales tienden a desmotivarnos, parando con el cumplimiento de nuestros
objetivos, por tal motivo debes ser firmes y persistentes en todo aquellos que queramos
para nuestro bienestar y el de la sociedad.
 Es bueno contar con motivadores como lineamientos y pasos a seguir. El video de
STEVE JOBS es un herramienta motivacional que nos enseña que la vida tiene a
desordenarse, pero siempre y cuando no perdamos el horizonte encontraremos una salida.
 4. BIBLIOGRAFÍA

 Bernal, A. (2009). Reconceptualización de la identidad personal y educación para la

autodeterminación posible. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 17.
Recuperado de http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/3114/3143

 Zemelman, H. (2015). Pensamiento y construcción de conocimiento histórico una

exigencia para el hacer futuro. (Spanish). El Ágora USB. (Pp. 343-362). Recuperado
de http://www.scielo.org.co/pdf/agor/v15n2/v15n2a01.pdf

 Cadavid, M. & Díaz, V. (2014). Propuesta de un modelo antropológico-existencial del

sentido de vida. (Spanish). Pensamiento Y Cultura, 17(2), (Pp.145-180). Recuperado
de http://pensamientoycultura.unisabana.edu.co/index.php/pyc/article/viewFile/4371/3779

 Guerrero, A. (2011). Postmodernización y educación. Notas para el debate de una

narrativa pedagógica centrada en la identidad. (Spanish). Educacion XX1, (14), (Pp. 285-
302). Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/706/70618742012.pdf

 Cañas, J. (2010). De la deshumanización a la rehumanización. (Spanish). Pensamiento Y

Cultura, 13(1), (Pp. 67-79). Recuperado
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 Parra, F. (2007). Desafío del tiempo, memoria y esperanza. Teología y vida, 48(4), (Pp.
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 Mancilla, M. (2013). Experiencia de la historicidad e historicidad de la experiencia: el

mundo como espacio hermenéutico. (Spanish). Alpha: Revista De Artes, Letras Y
Filosofía, (36), (Pp. 177-190). Recuperado
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 D'Angelo, O. (2003). "Sentido de Vida, Sociedad y Proyectos de Vida", CIPS, En CD
Caudales. La Havana. Recuperado
de http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/cips/caudales05/Caudales/ARTICULOS/
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