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TÍTULO DE LA SESIÓN
Las formas del agua
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo físico, Comprende y aplica Justifica que los estados de la
basado en conocimientos conocimientos científicos y materia dependen de la fuerza
científicos. argumenta que se ejerce en las moléculas .
científicamente.
Indaga, mediante métodos Genera y registra datos e Obtiene datos considerando la
científicos, situaciones que información. repetición de las observaciones
pueden ser investigadas por para obtener mayor precisión en
la ciencia. sus resultados.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 15 minutos
El docente organiza en equipos a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia
que rigen en el aula.
Los estudiantes observan la siguiente imagen presentada por el docente:
Los estudiantes establecen diferencias del estado plasmático con los tres estados de la
materia.
Cierre: 10 minutos
El docente retoma la pregunta inicial de la sesión: ¿De qué depende que un mismo tipo de
materia, como el agua, puede presentarse en los tres estados?
Los estudiantes a partir de los conocimientos construidos deberán justificar su respuesta y
socializarlas. Se espera que las respuestas se incluyan las características de los estados de la
materia (forma, volumen) y las fuerzas que se presentan en sus moléculas.