Asignatura:

Fundamentos y didáctica en la Educación infantil

Título del trabajo:

Texto reflexivo

Tema:
Capítulo 1: La educación infantil: aspectos generales
Capítulo 6: Concepto de educación infantil
Sentido de la educación inicial

Presenta
María Alejandra Ortiz yanguma id: 000503448

Docente:
Sandra Patricia Camacho

Colombia_ Ciudad Ibagué Agosto del 2018

 TEXTO ARGUMENTATIVO

La educación inicial como un estructurante de la atención integral a la primera infancia

implica reconocer la existencia de un entramado de elementos que configuran el desarrollo
integral del ser humano en estos primeros años de vida, razón por la cual las acciones de
educación inicial, en el marco de la atención integral, están configuradas por los elementos
de salud, nutrición y alimentación, además de los aspectos vinculados al desarrollo de las
capacidades de las niñas y los niños, los comportamientos, las relaciones sociales, las
actitudes y los vínculos afectivos, principalmente. Mientras la educación preescolar, básica
y media organiza su propuesta a través de la enseñanza de áreas específicas o del desarrollo
de competencias en matemáticas, ciencias naturales y sociales, entre otros, la educación
inicial centra su propuesta en el desarrollo y atención de la primera infancia. En la
educación inicial, las niñas y los niños aprenden a convivir con otros seres humanos, a
establecer vínculos afectivos con pares y adultos significativos, diferentes a los de su
familia, a relacionarse con el ambiente natural, social y cultural; a conocerse, a ser más
autónomos, a desarrollar confianza en sí mismos, a ser cuidados y a cuidar a los demás, a
sentirse seguros, partícipes, escuchados, reconocidos; a hacer y hacerse preguntas, a
indagar y formular explicaciones propias sobre el mundo en el que viven, a descubrir
diferentes formas de expresión, a descifrar las lógicas en las que se mueve la vida, a
solucionar problemas cotidianos, a sorprenderse de las posibilidades de movimiento que
ofrece su cuerpo, a apropiarse y hacer suyos hábitos de vida saludable, a enriquecer su
lenguaje y construir su identidad en relación con su familia, su comunidad, su cultura, su
territorio y su país.