Universidad Abierta Para Adultos

Tema:
Tarea 1

Asignatura:

Ética Profesional De Los Docentes

Sustentado por:
Nancy cruceta peña

Matricula:
16-4623

Facilitador:
JULIAN R. OVALLES SEVERINO

Recinto Nagua

María Trinidad Sánchez, Rep. Dom.

 Introducción:

La ética nos permite justificar los motivos de nuestras acciones, nos permite preguntarnos
por la validez de las cuestiones morales, nos enseña a comportarnos en la sociedad,
también nos enseña los valores. Cada persona debe ser formada con base fundamental en
la ética, a saber respetar los derechos y valores de cada persona, tratarlas de igual manera
a todas dentro de la sociedad sin importar el estatus social de cada persona.

La ética es una ciencia, mas no experimental, si no racional, a la ética le concierne

proporcionar las razones por las cuales se trata de conductas buenas y, por tanto, dignas de
ser realizadas. Es una ciencia normativa ya tiene normas que pretenden regir la conducta
humana. La ética estudia lo que es normal, mas no estudia lo normal de hecho, sino lo
normal de derecho.

En la tarea a continuación, de la mano de nuestra facilitadora Clarisa Cuevas De Gelabert.,

se pretenderá desplegar el tema central de la asignación “La ética” abordando su objeto de
estudio como rama de la filosofía y su relación con la educación.
Saludos, estimados participantes, en esta Tarea I, después de consultar
los documentos de referencia colgados en el curso, realiza un informe
que incluya:

El objeto de estudio de la ética como rama de la filosofía. (Recuerda

incluir tus análisis)

Precedentemente de llegar al objeto de estudio de la ética como rama de la filosofía,

veremos lo que es la ética. ideo la ética como el arte de vivir bien, de comprender qué es
bueno y qué no lo es, es el estudio moral de las reglas que ha de poseer el ser humano
para ejercer un comportamiento deseable. La ética se considera una rama de la filosofía
relacionada con la naturaleza del juicio moral, que medita sobre lo que es correcto o
incorrecto (lo bueno y lo malo) en nuestra sociedad y en nuestra conducta diaria.

Razono que el objeto de estudio de la ética como rama filosófica es la moralidad de los
actos humanos ya que la ética es la reflexión y sistematización filosófica sobre la moral.

Diferencia entre ética y moral (hacerlo en un cuadro de dos

columnas)

Ética
 la ética es el estudio filosófico y
científico de la moral y es teórica.
 La ética trata sobre la razón y
depende de la filosofía.
 la ética crea la felicidad y el buen
vivir.
Moral
 la moral es práctica
 la moral es el comportamiento en el
que consiste nuestra vida.
 la moral son las normas y creencias
que definen el bien del mal.
Desde tu perspectiva como estudiante de Educación, cuál crees que es
la relación entre la Ética y la Educación (esta parte es muy personal y
reflexiva, desarrolla por lo menos tres párrafos)

Reputo que la ética y la moral deben estar siempre presentes despertando la conciencia del
individuo, motivándolo a demostrar una conducta adecuada, respetando los códigos
universales ya que sirven para inspirar las mejores prácticas y el buen comportamiento.

La ética, siendo el conjunto de normas y preceptos, establecidos por el hombre, para

marcar pautas o directrices, con respecto a su propia actuación se entreteje con la
educación para impregnarla de un sentido de humanidad y condicionalidad social e
histórica que le exige la formación de los sujetos como ciudadanos en la lucha por la
realización de proyectos sociales. Al relacionarse la ética con la educación, se enlaza debido
a las diferentes posturas adquiridas por los filósofos; por ejemplo la teoría planteada por
Aristóteles indica que el hombre siempre está en busca dela felicidad, es decir, cada acción
siempre tendrá como fin intermedio o último la felicidad; sin embargo, éste mismo filosofo
indica que para alcanzar la misma, se debe practicar o llevar a cabo una serie de virtudes
(llamados actualmente valores) los cuales si son llevados al máximo nivel se logrará el
alcance de esa felicidad que conceptualizada por Aristóteles no es más que un tipo de bien
perfecto, es decir, un bien que perseguimos por sí mismo y no como medio para otra cosa.

La educación se propone lograr en las personas un grado de madurez que permita la

realización del individuo dentro de sus mejores posibilidades de ser obrar y de acuerdo con
su vocación integral humana. La función esencial de la educación es humanizar, es decir,
ayudar al hombre a ser efectivamente humano.
Cabe recalcar que las actuaciones de las personas afectan al entorno, por esta razón,
tenemos que optar por defender nuestros derechos, por fomentar la tolerancia y la
reconciliación, tratando de minimizar las diferencias, así como la falta de humanidad.
 Conclusión

Una tarea ineludible de la escolaridad en todos sus niveles debe ser el desarrollo de la
autonomía en los alumnos. Formar personas capaces de pensar por sí mismas, de actuar
por convicción personal, de tener un sentido crítico, de asumir responsabilidades requiere
reconocer sus capacidades para asumir los valores, actitudes, normas que le trasmiten los
diferentes ámbitos de socialización, al tiempo que se reconoce su capacidad de apropiarse
activamente de estos contenidos culturales y recrearlos y construir nuevos valores.

Según una corriente “clásica”, la ética tiene como objeto los actos que el ser humano
realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algún
modo un control racional). No se limita sólo a ver cómo se realizan esos actos, sino que
busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido éticamente
bueno o éticamente malo (fuente: Wikipedia).

La educación ética y moral en todas sus formas y en todos los momentos debe tener como
uno de sus fines la lucha contra la doble moral que separa y coloca en oposición lo que se
dice y lo que se hace ; doble moral que tiene tanto peso en nuestra vida social y que genera
de un lado escepticismo y rechazo de parte de nuestros jóvenes hacia todo lo moral, en su
conjunto ; y de otro genera también un facilismo, dado que la educación moral se resuelve
mediante una predica que hace el adulto (padre de familia o maestro), o se reduce a unos
enunciados que se consignan en un texto o se queda en un documento que contiene el
“proyecto de educación moral de la institución”. El logro de una coherencia y consecuencia
entre la teoría y la práctica es uno de los retos más grandes de la educación en su conjunto.

Todo acto educativo encierra un comportamiento ético, toda educación es ética y toda
educación es un acto político, no solo por el ejercicio formativo en sí mismo, sino por sus
consecuencias. El propósito fundamental de toda educación es preparar para el mundo de
la vida.