Prueba Sumativa de Texto no Literario

NOMBRE: ………………………………………………………………………………… FECHA: …………………

OBJETIVO: Identificar y comprender los textos no literarios y sus características.

HABILIDADES: Reconocer, comprender, inferir y analizar

INSTRUCCIONES: Escribir con lápiz de pasta azul o negro y sin hacer borrones ni usar corrector.

I.- Lee atentamente el enunciado y luego marca la alternativa correcta.

1.- “Los textos literarios tienen una función comunicativa. Entre ellos encontramos los textos narrativos,
líricos y dramáticos.” Según la definición que ejemplos muestran sólo textos literarios:
a) Noticia – obras dramáticas – canciones.
b) Novelas – cuentos – poemas.
c) Poemas – recetas – textos instructivos.

2.- “Es el relato de algún acontecimiento reciente que alguien -el redactor - desea hacer público. El emisor
es el que transmite ”. La definición habla de:
a) La noticia.
b) La novela.
c) El diario de vida.

3.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en Parral, Chile. Su nombre verdadero es Neftalí Reyes
Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de literatura.” El fragmento corresponde a:
a) texto informativo.
b) texto descriptivo.
c) texto expositivo.

4.- La principal diferencia entre una noticia y una entrevita es:

a) el formato.
b) la noticia es actual y la entrevista es más extensa.
c) ambas cuentan una historia.

5.- “Era un animal grande, peludo, con orejas chicas, nariz grande y cola larga”. La descripción señala
características:
a) objetivas.
b) subjetivas.
c) ambas.

6.- “Texto no literario cuyo objetivo es informar. Su función principal es explicar un tema determinado”. La
definición corresponde a un texto:
a) Expositivo.
b) Descriptivo.
c) Informativo.

7.- Emmanuel le señaló las siguientes características de un texto a Christopher:

-Tiene como objetivo dar a conocer una denuncia o una felicitación.
-Tiene un emisor cualquiera.
-Utiliza el diario.

Las características corresponde a:

a) reportaje.
b) entrevista.
c) carta al Director.

8.- ¿Qué tipo de texto es una invitación de cumpleaños?

a) literario.
b) no literario.
c) carta.

9.- Cuando deseo pedir algo formalmente y por escrito, utilizo:

a) carta formal.
b) carta de solicitud.
c) carta informal.
 10.- Lee:
Canutos con aceitunas 3 colores.
Sofreír en 3 cucharadas de aceite de oliva, 1 taza de cebolla rallada, 1 taza de zanahoria rallada, 1 bandeja
de champiñones lavados y cortados, ½ taza de aceitunas sin cuesco cortadas y ½ taza de aceitunas café sin
cuesco cortadas. Cocer 7 minutos y agregar un paquete de Canutos recién cocidos, colados y revueltos con
mantequilla o aceite de oliva.

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) instructivo.
b) receta
c) a y b son correctas.

11.- Algunos textos periodísticos son:

a) columna de Opinión, cuento, mito y reportaje.
b) columna de Opinión, cartas al Director, noticia.
c) novela, artículo de opinión y leyenda.

12.- La siguiente expresión corresponde a “Con todo respeto, vengo a perdir la mano de su hija”.
a) lenguaje denotativo.
b) lenguaje connotativo.
c) ninguno de las anteriores.

13.- El siguiente texto corresponde a un texto “los avances en sistemas para detectar cáncer, avances en
tratamientos contra la leucemia, entre otros”.
a) descriptivo.
b) científico.
c) periodístico.

14.- Las enciclopedias, los textos escolares o los artículos periodísticos, entre otros. Son textos de carácter:
a) divulgativo.
b) especializado.
c) literario.

15.- Algunas de las características del texto expositivo son:

a)objetividad, se escribe en tercera persona y lenguaje claro y preciso.
b) subjetividad, se escribe en tercera persona y lenguaje claro y preciso.
c) objetividad, se escribe en primera persona y enguaje claro y preciso.

16.- los textos de opinión, de publicidad, poemas, novelas, canciones y crónicas son textos descriptivos.
a) subjetivos.
b) objetivos.
c) ninguno.

17.- “Es aquel que se usa para expresar datos e informaciones de forma clara y objetiva, la referencia es el
diccionario.” La definición corresponde a:
El lenguaje denotativo.
El lenguaje popular.
El lenguaje connotativo.

II.- Lee el siguiente texto y esponde las interrogantes pertinentes.

TEXTO 1
“Si a los etruscos les preocupaba el futuro inmediato, el más lejano e inevitable, la muerte, los obsesionaba.
Construían tumbas suntuosas, casi podríamos decir habitables, donde sus descendientes celebraban fiestas
ceremoniales en su memoria. Estos ritos necrolátricos basados en la idea de la supervivencia del difunto en
su sepultura, probablemente evolucionaron más tarde hacia una noción del paso a un más allá, pero existen
muchas dudas acerca de cómo llegó a concebirse ese mundo ulterior”.
Revista Muy interesante

1. INEVITABLE
A) imperturbable
B) inconmovible
C) ineludible
D) intransigente
E) intolerable
2. Según el fragmento leído, los etruscos, principalmente,
A) disfrutaban de los placeres de la vida.
B) predecían su futuro lejano.
C) carecían de habilidades para la adivinación.
D) cultivaban la trascendencia de la vida.
E) se angustiaban ante la idea de sufrir.

3. Se desprende del fragmento leído que los etruscos eran principalmente

A) frívolos y previsores.
B) ritualistas y obsesivos.
C) hedonistas y soñadores.
D) pacientes y misteriosos.
E) religiosos y precavidos.

/
III.- En el recuadro uno se entrega una información que está desordenada, fíjate en los conectores que
utiliza, la información que entrega y de qué trata para que lo ordenes en la silueta que está en el recuadro
dos.

Cuadro 1 Silueta del texto

1. La reunión convocó a autoridades de Epígrafe:

_______________________________
más de 40 países, que comprometieron
_______________________________
su apoyo a las políticas globales que _______________________________
impulsa la OMS.
Titular:
_______________________________
2. En la cita, ratificó el interés y la voluntad
_______________________________
de nuestro país para combatir la _______________________________
propagación del virus que, según la
OMS, ha generado 2.917 muertes y más
Bajada:
de 6 mil contagiados. "Los países de la _______________________________
región nos encontramos en una _______________________________
encrucijada epidemiológica. El _______________________________
envejecimiento y las enfermedades
Lead:
crónicas no transmisibles dominan la
________________________________
escena. No obstante, el correr del nuevo ________________________________
mundo nos ha hecho ver que las ________________________________
enfermedades infecciosas están lejos de
ser derrotadas y se mantienen como una Cuerpo:
amenaza latente, como lo es el virus del ________________________________
ébola", dijo. ________________________________
________________________________
________________________________
3. Ministra de Salud participó en reunión

internacional para abordar el avance del

ébola

4. SANTIAGO.- La ministra de Salud, Helia

Molina, participó en la Reunión del
Programa Global de Seguridad en
Salud, realizada en la Casa Blanca, que
tuvo como tema central el ébola.

/
IV.- Observa y lee los siguientes textos y realiza las actividades pertinentes.
A.- Tipo de texto y literario o no literario.

Este texto es: ……………………………………

LITERARIO NO LITERARIO

Este texto es: ……………………………………

LITERARIO NO LITERARIO

Este texto es: ……………………………..

LITERARIO NO LITERARIO

B.- Lee el siguiente aviso.

/

1.- ¿De qué se trata el texto?

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2.- ¿A quién está dirigido el aviso?

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3.- ¿Qué pretende que hagan las personas?

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4.- ¿Dónde se realizará?

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C.- Lee atentamente el siguiente texto.

Especies en peligro: Cifras alarmantes.

A pesar de la existencia de organizaciones, leyes de protección y de diferentes iniciativas orientadas a la

conservación de la fauna existente, las cifras dan cuenta de un deterioro y disminución progresivos en la
cantidad de especies de animales existentes, así como también sobre la calidad de vida de cada una de
ellas.
Mamíferos

Perseguidos durante siglos por ser fuente de alimento o abrigo, los mamíferos constituyen, a partir de los
últimos siglos, uno de los grupos con mayor riesgo de extinción.

La reducción del hábitat es señalada como la principal causa de esta alarmante situación, ya que el explosivo
crecimiento de importantes centros urbanos influyó directamente en las poblaciones de mamíferos. Esto es
lo que sucedió en el sector de Asia suroriental, donde la densidad poblacional de países como China, India
o Indonesia provocó la destrucción del ambiente natural de algunos mamíferos que, directamente, vieron
mermadas sus poblaciones hasta niveles alarmantes.

No es extraño, entonces, constatar que en este sector, por ejemplo, hayan desaparecido tres de las ocho
especies de tigres existentes y que algunos de los mamíferos que se encuentran al borde de
desaparecer como pandas gigantes y orangutanes, habiten únicamente pequeños reductos de esta zona.

Entre las especies mamíferas cuyas poblaciones están al límite de la extinción de acuerdo a la Lista Roja
2007, se encuentran algunos de los más grandes simios. El Gorila occidental, habitante de algunas zonas de
África central, ha visto disminuida su población a niveles críticos (cerca de un 60% en 25 años), producto del
virus Ébola y también de la cacería afectando, incluso a las poblaciones de gorilas que habitan zonas
protegidas.

Otros primates, como el Orangután de Sumatra y el de Borneo, se ubican en la categoría de Peligro crítico
y en Peligro, respectivamente. La población de ambos mamíferos se ha visto reducida en un 80% en los
últimos 75 años, debido, principalmente, a la tala ilegal de los bosques que habita. Incluso, tras el tsunami
que afectó esta región en diciembre de 2004, el aumento en la demanda de madera y otros recursos
naturales contribuyó a destruir con más fuerza el ambiente que habita esta especie.

El cambio climático también resulta ser una razón que afecta el estado de conservación de algunos animales.
Tal es el caso del Oso polar, otro mamífero de gran tamaño que si bien se ubica en la categoría de
Vulnerable, corre serio peligro de alcanzar escalas más críticas. Esto porque el deterioro de su hábitat
natural, producto del derretimiento de los hielos polares, ha reducido drásticamente su población y lo
coloca en serio riesgo de desaparecer. Se estima que en los próximos 50 años, el retroceso de los hielos
afectará de manera directa a estos enormes mamíferos, que dependen directamente de las superficies
gélidas para cazar su alimento y reproducirse.

Según estudios de las Naciones Unidas, de continuar tal cual la preocupante situación de los mamíferos se
podría producir la desaparición de casi un cuarto de las especies conocidas en los próximos treinta años.

1. Completa el siguiente organizador gráfico.

ESPECIES EN PELIGRO

ESPECIE CAUSA
2. Lee atentamente las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. Los mamíferos han sido perseguidos debido a:

a) Su ferocidad
b) Ser fuente de alimento y abrigo.
c) Por su capacidad para cazar.

2. Los mamíferos se encuentran principalmente en peligro debido a:

a) calentamiento global.
b) la muerte por enfermedades
c) destrucción de su ambiente natural

3. Especies en peligro de extinción significa:

a) En peligro de desaparecer.
b) En peligro de aumentar.
c) En peligro de extenderse