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Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez

Departamento de Lenguaje y Filosofía
Asignatura: Ciencias Naturales
Profesora: Olga María Cortez NOTA

P.T 29,5

Evaluación coe.2 Unidad 4

P.O
“El agua y sus características”

Nombre: __________________________________________________________
Curso: Segundo básico Fecha: ____________

Capacidad: Razonamiento lógico

Destreza: Identificar información

I Marca con una X la alternativa correcta. (1 pt.c/u) 15

total

1. La mayor parte del agua en la Tierra está en:

a) Lagos.
b) Ríos.
c) Océanos.

2. El agua la encontramos en tres estados, estos son:

a) Líquido, sólido y dulce.

b) Líquido, sólido y gaseoso.
c) Salado, sólido y líquido.

3. ¿En qué estado el agua tiene forma definida?

a) Sólido.
b) Líquido.
c) Gaseoso.

4. La única forma de agua en la Tierra que no se puede beber es:

a) Ríos.
b) Lagunas.
c) Océanos.

5. Si coloco en cubo de hielo varias horas al sol, ¿a qué estado se

transforma?

a) Sólido.
b) Gaseoso.
c) Líquido.

6. ¿En qué estado el agua ocupa todo el espacio disponible y se

adapta a la forma del recipiente que la contiene?

a) Sólido.
b) Líquido.
c) Gaseoso.
7. ¿Cuál es una característica del agua líquida?

a) Tiene forma definida.

b) Ocupa todo el espacio disponible.
c) Se adapta a la forma del recipiente que la contiene.

8. ¿Qué significa que el agua sea insípida?

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a) Que no tiene olor.

b) Que no tiene color.
c) Que no tiene sabor.

9. ¿Qué cambio de estado se observa en la imagen?

a) De sólido a líquido.
b) De líquido a gaseoso.
c) De gaseoso a líquido.

10. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a agua en

estado gaseoso?

a) Las nubes.
b) Un vaso con agua.
c) Un iceberg.

11. ¿Cómo se presenta el agua sólida en la naturaleza?

a) Como lluvia.
b) Cómo témpano.
c) Cómo agua de río.

12. ¿Qué acción es incorrecta con respecto al agua?

a) Utilizar una regadera para regar plantas.

b) Cerrar la llave del lavamanos al lavarse los dientes.
c) Lavar la loza dejando correr al agua.

13. La capacidad de escurrir del agua significa que:

a) Que el agua fluye.

b) Que el agua es transparente.
c) Que el agua es inodora.

14. ¿Qué factor es el que cambia el estado del agua?

a) La temperatura.
b) La luz.
c) El viento.
15. Cuando aumenta la temperatura, el agua líquida:

a) Se derrite.
b) Se evapora.
c) Se congela.

Destreza: inferir (2 pts. c/u) 6

total
16. Descifra las adivinanzas sobre las características del agua.

Si me acercas tu nariz Si mi color buscas en

y hueles sin parar. el arcoíris no está,
Por más que lo tampoco en el
intentes mi olor no
televisor, porque no
sentirás.
tengo color.
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Si me agregas azúcar Si me tomas de la

o sal y revuelves sin
parar, te llevarás una
sorpresa porque ya no
la verás.
llave o heladita del
refrigerador, no seré
dulce, ni salada,
porque no tengo
sabor.

Redonda en un Si juegas en la piscina,

acuario, cuadrada en
una fuente.
Si me cambias a un
vaso, mi forma será
diferente.
para un tesoro
encontrar, abre muy
bien tus ojos, a través
de mí lo verás.

( 2 pts. c/u) 4
total

17. Dibuja qué ocurriría con el agua en cada una de las

situaciones. Luego completa las oraciones.

A
B

Si es expuesta por Si se la deja por

varias horas al sol. varias horas en el
congelador.

( 1 pt.c/u)
6 total

a) En A, el agua líquida al ___________________________ la

temperatura,
(aumentar / disminuir)
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cambia al estado_____________________. En este estado tiene

forma
(sólido / gaseoso)

________________________.
(definida / indefinida)

b) En B, el agua líquida al ________________________ la temperatura,

(aumentar/disminuir)

cambia al estado ________________________. En este estado tiene

(sólido/ gaseoso)

forma_______________________ .
(definida/indefinida)

Destreza: Representar ( 1 pt.c/u) 3

total
Dibuja tres usos que los seres humanos le damos al agua potable.

Destreza: Aplicar/Fundamentar ( 2 pts, c/u) 8

total

19. Observa las imágenes y marca con un las situaciones en

las que se cuida el agua y con una X aquellas en las que se malgasta.
Fundamenta cada una.
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20. Observa la imagen y luego responde las preguntas a) , b) y c)