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ANEXOS.-
45 Total 100%
Un elemento destacable en la
10
8,2 8,06 8,2 8,51 evaluación de la estrategia es el
8 7,4 7,39
grado de adhesión (opinión
5,3 5,3 5,5
2002
6 favorable) de los profesionales con
2006
2012 los principales componentes de la
4
definición estratégica, que se ha
2
recogido por tercera vez mediante
0 el cuestionario cumplimentado en
Misión Objetivos Visión
Estratégicos 2012 con una participación del 50%
de los profesionales. Como puede
apreciarse en la representación gráfica, los profesionales muestran en una escala
de 0 a 10 un elevado nivel de acuerdo con la Misión, Visión y los Objetivos
Estratégicos. Además, este consenso entre los profesionales de la Red se ha
reforzado significativamente en las sucesivas mediciones coincidentes con cada
ciclo estratégico
2006
VALORES 2012
10
8,53
8,29 8,35
8,54 8,6 7,8
8,45
8,22 8,09 7,97
8 7,76 7,75
0
Orientc. P aciente A ccesibilidad Co munic. P articip. Decisio nes Reco no cimiento M ultidisciplinariedad y
trab. Equipo
2006 2012
FACTORES CLAVE DE ÉXITO
10
7,69 8,46
7,97
7,35
8,15 8,06
8 7,79 7,76
7,22 7,14
6,46
6,03
6
0
Acces. Servicio Profesionalidad Amplia gama Garantía Libertad C onfort Efectividad
servicios y continuidad elección instalaciones
recursos cuidados
basadas en la innovación
2
que supongan nuevos retos
para la organización. 0
Continuidad Cuidados Infraestructuras Investigación Cartera de Servicios
1.- Accesibilidad del servicio (física, Demora < 30 días inf-juv (EPI) 70% 92% 83% 80% 80% 73% 90,0% 45,3%
organizativa, funcional, rapidez de Demora tras alta hospitalaria
90% 89% 95% 95% 94% 93% 84,1% 82,9%
respuesta, sin demoras,…) agudos < 15 días
Encuesta a usuarios (P3, P5, P7) 90% 94,80% 91,67% 87,23% 90,20%
Encuesta a usuarios 2010 (P6,
95% 95,20% 91,26% 87,54% 88,40%
2.- Profesionalidad técnica y relacional P13, P16,P20,P22) Positiva
P12e, P20e Excelente 50% 55,15% 51,75% 53,70% 50,00%
MISIÓN
VISIÓN
VALORES
• Orientación al paciente:
-Asistencia orientada a los principios bioéticos
-Respeto a la intimidad de las personas
-Respeto a los derechos lingüísticos
-Fomento de su capacitación y responsabilidad
Atención clínica integrada, mediante equipos multidisciplinares
Accesibilidad
Comunicación y participación
Profesionalidad técnica y relacional
Compromiso con la sociedad:
-Sostenibilidad y uso adecuado de los recursos sanitarios y sociosanitarios.
-Sensibilización de la sociedad y actuación activa contra la discriminación
social de las personas con enfermedad mental
2013-2016
Personas exigentes con sus derechos, siendo el lingüístico uno de los más
valorados
Implicación y participación de los profesionales para afrontar los progresivos e
imparables cambios que se debe plantear cualquier organización madura
Visión Integrada del proceso de salud: interna entre los niveles asistenciales, en
el proceso asistencial, y externa en la búsqueda activa del papel de los diferentes
agentes con influencia sobre la salud y su necesaria coordinación, incluida la
participación del ciudadano.
Necesidad de promover la eficiencia en la actividad investigadora para generar
nuevas ideas, aportar soluciones y propuestas innovadoras.
Con todo ello, hemos obtenido el Diagnóstico Interno, que una vez analizado de
forma integrada con el Diagnóstico Externo nos ha permitido elaborar la Matriz
D.A.F.O. facilitando la selección de aquellas estrategias que mayores efectos
sinérgicos reportan para el desarrollo de la misión de la organización.
Tampoco hay que olvidar el alineamiento exigible del nuevo documento con
las claves recogidas en las Líneas Estratégicas 2011 para la Salud Mental de
Osakidetza y relacionadas con la Estrategia Nacional en Salud Mental de 2006. En
el Anexo 2 se incluye una tabla que permite visualizar la compatibilidad y
coherencia entre ambos planes estableciendo la vinculación de nuestros objetivos
ACCESIBILIDAD AL SERVICIO
DEL utilización de escalas de evaluación y guías de práctica clínica; así Dirección
MACROPROCESO como para la evaluación posterior del grado de utilización
ASISTENCIAL,
Desarrollo de la integración funcional de procesos con los hospitales Dirección/Técnico de
LIDERANDO LA
monográficos de psiquiatría de subagudos/media estancia Calidad
CONTINUIDAD
DE CUIDADOS Trabajar con el Departamento de Salud y los hospitales de
PSIQUIÁTRICOS subagudos/media estancia para mejorar los tiempos de demora para Dirección
el ingreso
Evaluar nuevos modelos de interrelación entre AP y AE que fomenten
Dirección y Jefes de
Coordinación con Agentes el mutuo conocimiento y el aprendizaje de habilidades diagnósticas y
Centro
Sanitarios terapéuticas, tanto en el medio adulto como infantojuvenil
*
*
*
*
*
Facilitar la implantación generalizada de nuevas tecnologías de la
Jefes de Centro, Técnico
información (consulta no presencial, correo electrónico,
informático
multiconferencia, etc.) para la relación entre AP y AE
Colaborar en los planes preventivos del Departamento de Salud,
remarcando la importancia de la presencia de la Salud mental en los Dirección
mismos
Mantener/reforzar la presencia de la salud mental en los foros
Dirección
Coordinación con Agentes sociosanitarios (consejo territorial, mesas técnicas, etc.)
Sociosanitarios Medición y evaluación del proceso de integración laboral a través de
Trabajadores Sociales
empleo ordinario o protegido de personas con TMG
* COMUNICACIÓN Y DIALOGO
Integración en proyectos nacionales o internacionales a través de las Dirección, Responsable de
Participación en Proyectos diferentes estructuras de apoyo existentes: Kronigune, BioDonosti, programas de promoción,
PROMOCION, Intersectoriales de Salud Pública, etc. prevención e investigación
PREVENCION DE Prevención y Promoción de la Mantenimiento y potenciación de los programas de intervención con
LA ENFERMEDAD Salud Mental personas en riesgo de exclusión social, tanto en población adulta Dirección
MENTAL como infanto-juvenil
LA SOCIEDAD
Profesionales
enfermedad mental
Comunicación y Diálogo con
otros agentes y con la
sociedad Estimular la participación de los equipos de salud mental en las
actividades de prevención y promoción de la salud mental en la Jefes de Centro
comunidad, asegurando la disponibilidad de tiempos
* ATENCIÓN Y CUIDADO
DE LOS PROFESIONALES
profesionales Disponibilidad continua e inmediata del equipo directivo a través de
Dirección
los diferentes canales de comunicación existentes
Potenciar el uso del euskera con el paciente y entre los profesionales Técnico de Euskera
* ATENCIÓN Y CUIDADO DE
CONTINUIDAD DE CUIDADOS
física de las personas Seguimiento de las recomendaciones derivadas de la evaluación Dirección, Profesionales,
de riesgos UBP
Sistema de información e Mantener la Integración en procesos de revisión/actualización de
LOS PROFESIONALES
MEJORA DE Dirección
informática sistemas de información de Osakidetza
* GARANTÍA DE
INFRAESTRUCTURAS
CON CRITERIOS DE
Reforma de Arrasate Dirección, OC
SOSTENIBILIDAD
Evaluar la posibilidad/conveniencia de creación de equipo de
Mejora de Edificios e
psiquiatría infantojuvenil para la zona de Alto-Bajo Deba, en Dirección, OC
instalaciones
Bergara
GESTION DEL
CONOCIMIENTO E Fomento de la Facilitar la formación en metodología de investigación y la Grupo de Formación del
INVESTIGACION Investigación realización de tesis doctorales Consejo Técnico
Dirección, Responsable de
Creación dentro de la estructura de BioDonostia de un grupo de
programas de promoción,
investigación en salud mental
prevención e investigación
Grupo Calidad, Innovación
Fomentar la aplicación de conocimiento basado en la evidencia a
y Seguridad Clínica Consejo
la actividad diaria
Técnico
Innovación
Grupo Calidad, Innovación
Puesta en marcha de formas de intervención asistencial basadas
y Seguridad Clínica Consejo
en TICs o nuevas tecnologías, con eficacia demostrada
Técnico
Grado
PLANES DE ACCIÓN INDICADORES Resultado Causas
Cumplimiento
Existencia de listado de No creo sean necesarios ni fiables los instrumentos de medicion. No todo se
P.A. 1.1.1- Selección de procesos a definir s/gravedad y prevalencia Si Medio puede medir.
procesos priorizados
P.A. 1.1.3- Implantación en los centros asistenciales extrahospitalarios nº procesos Si Medio Hay mucho desarrollo teórico pero poca implantación
Análisis estructurado de recursos existentes y su adecuación a las % de pacientes con Ideológicamente objetivo compartido, en la práctica la escasez de recursos
P.A. 1.2.1- necesidades de atención de la población psiquiátrica (estructuras patología grave y Si Medio sociales y socio sanitario limita las intervenciones. Precariedad aún mayor en
intermedias para infantil, juvenil, adultos, etc.) cobertura el área infanto juvenil
Nº programas Nº
Potenciar el desarrollo de programas/estructuras para la intervención
P.A. 1.2.2- profesionales implicados Consolidado Alto
precoz en la infancia (consolidar Unidad de Tarde)
Nº pacientes
Nº programas definidos
E 1.2- Potenciación de la Desarrollo e implantación de programas/estructuras para la
P.A. 1.2.3- Nª programas Si Medio
atención a las patologías de intervención precoz en la adolescencia
desarrollados
mayor gravedad
Existencia de modelo El plan terapeutico deberia ser individualizado, uno por uno. Existencia otra
E 1.3- Desarrollo e instauración P.A. 1.3.1- Elaboración de modelos Plan y Contrato Terapéutico y aprobación Bajo Prioridades sobrevenidas como implantación eOsabide
aprobado en CT y CD
de Planes Terapéuticos
Individualizados en patología
grave y de Contratos P.A. 1.3.2- Incorporación al Manual de la Historia Clínica Incorporación Bajo Pendiente
Terapéuticos en patología
menor % de uso sobre casos
P.A. 1.3.3- Implantación y medición de uso Bajo Pendiente
nuevos del periodo
Grado
ESTRATEGIAS PLANES DE ACCIÓN INDICADORES Resultado Causas
Cumplimiento
Modernización y actualización del sistema del registro de casos hasta
P.A. 2.1.1 si/no Implantado Alto Pospuesto. Falta de usuario para gestor contenidos
implantación eOsabide
Nº de profesionales
P.A. 2.1.2 Implantación de la agenda profesional y evaluación de su efectividad Si Alto
que lo utilizan
E 2.1- Sistemas de
información e informática
Ordenación de los sistemas de archivo de documentación clínica con refuerzo Nº de archivos con
P.A. 2.1.3 Si Alto
de los mecanismos de control y seguridad sistema de seguridad
P.A. 2.1.4 Mejora página web e implantación intranet (extranet de SMEG) si/no Aplazado Bajo
Nº de evaluaciones
% utilización
P.A. 2.2.1 Evaluación de la efectividad del Manual de la Historia Clínica Si Medio
adecuada según
baremo
E 2.2- Sistemas de
organización Desarrollo de un modelo de Plan de Gestión de Centro incluyendo Cuadro de
P.A. 2.2.2 Existencia de modelo Si Medio Existe modelo pero no se ha implantado todavía ?
Mando para responsables unidad
Definición de modelo para consolidar la estructura de investigación, desarrollo
P.A. 2.2.3 Existencia de modelo Si Medio Todo lo relativo a la investigación sigue siendo minoritario y excesivamente selectivo.
e innovación (I+D+I)
P.A. 2.4.3 Descentralizar la atención infantil para la zona de irun si/no Si Alto
Grado
ESTRATEGIAS PLANES DE ACCIÓN INDICADORES Resultado Causas
Cumplimiento
P.A. 3.1.1- Impulsar la oferta docente actual y promover nuevas áreas formativas Propuesta consenso Si Medio
Nº docentes Nº
Revisión y mejora de los incentivos a los Docentes de la red de Salud Mental
agentes
complementando con acciones de reconocimiento en la organización (Registro y difusión de
E 3.1- DOCENCIA: Establecer P.A. 3.1.2- implicados/alianzas Si Medio
actividades de implicación, tutores,…). Implicar a otros grupos profesionales en tareas de
alianzas/intereses comunes. Nº alumnos en
formación pre y post grado.
Liderazgo/responsable. prácticas
modelo de encuesta
Sistematización (y difusión con reconocimiento) de encuestas a discentes, residentes en Sistema de Mi impresión es que la formación es individual, en función de intereses
P.A. 3.1.1- Medio personales más que organizativos.
rotación y alumnos en prácticas comunicación de
resultados
Evaluación y consolidación del sistema de sesiones docentes y bibliográficas a nivel de Sistema revisado en
P.A. 3.2.1- Si Medio
Centros o Servicios. CT
E 3.2- FORMACIÓN CONTINUADA:
Incremento de las sesiones clínicas y Sistematización de cuestionario sobre necesidades de formación para programación en Plan
de las sesiones bibliográficas. Modelo de encuesta
P.A. 3.2.2- de Formación, incluyendo un modelo de evaluación de la efectividad de las acciones Si Medio
Modelo de evaluación
formativas .
Generar recursos y medios de apoyo para fomentar las actividades de investigación en SMEG % de recursos sobre
P.A. 3.3.1- CP Medio
como mecanismo para introducir mejoras en las prestaciones y servicios. presupuesto
E 3.3- INVESTIGACIÓN: Aprovechar
el Contrato - Programa.
Definición del sistema/proceso de gestión del conocimiento y aprendizaje de las personas de
P.A. 3.3.2- Proceso definido Medio Desarrollo de un proceso de Gestión del Conocimiento
la organización y mecanismos para compartirlo con aliados.
Grado
ESTRATEGIA PLANES DE ACCIÓN INDICADORES Resultado Causas
Cumplimiento
P.A. 4.1.1- Centros propios: Revisión y Evaluación de su conocimiento y su uso Encuesta realizada Medio
E 4.1- Difusión en
Hospitales: Presentación oficial en los Centros y difusión del folleto con la Cartera Nº de presentaciones
Centros del sistema P.A. 4.1.2- Bajo
de Servicios. realizadas
Sanitario
Difusión realizada %
P.A. 4.1.1- Atención Primaria: Difusión del folleto con la Cartera de Servicios Medio
Cobertura
Difusión realizada %
P.A. 4.2.1- Difusión de la Cartera de Servicios a las Asociaciones de usuarios. Medio
Cobertura
E 4.2- Difusión en l
población
Difusión realizada %
P.A. 4.2.2- Difusión de la Cartera de Servicios a las instituciones que envían pacientes. Medio
Cobertura
E 4.3- Elaboración de la P.A. 4.4.2- Notificación a la DTS para su inclusión en Contrato-Programa si/no Si Medio
Cartera de Servicios por
cada Centro
Necesidad de un grupo que identifique, a lo largo de un período de tiempo
importante, las distintas necesidades que han ido apareciendo en los últimos
P.A. 4.4.3- Detección de nuevas necesidades y revisión, en su caso si/no Si Medio años meidante reuniones con los trabajadores. Trabajadores (grupo)
reuniéndose con los trabajadores y extrayendo necesidades a 2012
PROMOCION DE LA
SALUD MENTAL
PREVENCION DE LA
ENFERMEDAD MENTAL
ERRADICACIÓN DEL
ESTIGMA
CAPV
ATENCIÓN A LOS
TRASTORNOS MENTALES
COORDINACIÓN
INTERINSTITUCIONAL E
INTRAINSTITUCIONAL
FORMACIÓN DE LOS
PROFESIONALES
INVESTIGACIÓN EN
SALUD MENTAL