MATEMÁTICA PARA NEGOCIOS I

1° Ciclo
ÁREA DE CIENCIAS
Inecuaciones Lineales y Cuadráticas
 Logro de la Sesión
El estudiante resuelve problemas a la administración donde
utiliza conceptos de inecuaciones lineales.
 INTRODUCCIÓN
Las inecuaciones lineales nos sirve para resolver
problemas relacionados con la vida cotidiana, como
optimizar nuestros ingresos, utilidades, costos fijos,
costos variables y costos totales.
 Intervalos
1. LA RECTA NUMÉRICA:
Se representa de la siguiente manera:

2. INTERVALOS:
Son conjuntos de números definidos mediante la
relación de orden (, , , ) en el campo de los
números reales.
2.1 TIPOS DE INTERVALOS:
Si a, b son números reales, tales que a  b
definimos los siguientes intervalos:
A) Intervalos limitados:
B) Intervalos ilimitados
 Inecuaciones Lineales
Definición:
Una inecuación de primer grado con una incógnita es
aquella que puede reducirse a cualquiera de las
siguientes formas:
ax  b  0 ax  b  0
ax  b  0 ax  b  0 a0
 Ejemplos
1. Resuelve las siguientes inecuaciones:

a) 5 x  3  0
b) 5  2(4  x)  3 x  8(3  x)
x3 5 x 2x  9
c)   
3 4 12 15
6x  3 x 3
d)  (2 x  6) 
2 4
2x  3 x  6 x 1 2  x
e)   
5 2 2 4
2. Encuentra el conjunto de enteros que satisfacen la inecuación
2 x  15 5 2
  2  x   8  5x 
2 3 3

3. Encuentre el conjunto solución de

3 1 9
11  x  (5 x  14)  (2  x )
2 3 5
 APLICACIONES
Obtener ganancia: U 0

No obtener pérdidas: U  0

Donde “U” representa la utilidad.

1. En un salón de clase del primer ciclo de Administración, hay

tantos alumnos que si al triple se le aumenta 5 resulta una
cantidad no menor de 93; y si al doble se le disminuye 1, dicha
cantidad resulta ser menor de 61. ¿Cuántos alumnos hay en
dicho salón de clase?
2. El fabricante de cierto artículo puede vender todo lo que produce
al precio de $60 cada artículo. Gasta $40 en materia prima y
mano de obra al producir cada artículo y tiene gastos
adicionales(fijos) de $3000 a la semana en la operación de la
planta. Encuentre el número de unidades que debería producir y
vender para obtener una utilidad de al menos $1000 a la semana.

3. Para una compañía que fabrica calentadores para acuarios, el

costo combinado de mano de obra y material es de $21 por
calentador. Los costos fijos son $70 000. Si el precio de venta de
un calentador es de $35, ¿cuántos calentadores debe vender para
que la compañía genere utilidades?

4. La compañía Davis fabrica un producto que tiene un precio

unitario de venta de $20 y un costo unitario de $15. Si los costos
fijos son de $600 000, determine el número mínimo de unidades
que deben venderse para que la compañía no obtenga pérdidas.
 Inecuaciones Cuadráticas

Una inecuación de segundo grado con una incógnita es

aquella que puede reducirse a cualquiera de las
siguientes formas:

ax 2  bx  c  0 ax 2  bx  c  0
2 2
a0
ax  bx  c  0 ax  bx  c  0
Método de los “Puntos críticos”
Se utiliza para determinar el C.S. de cualquier desigualdad de grado
mayor o igual a 2; dicha desigualdad puede ser entera, fraccionaria o
racional. Los pasos a seguir son los siguientes:
➢ Factorizamos la expresión dada.
➢ Igualamos cada uno de los factores primos a CERO y despejamos
“x” con lo cual hemos determinado los PUNTOS CRÍTICOS
(P.C) de la desigualdad.
➢ Ubicamos los P.C. en la recta numérica, quedando ésta dividida en
intervalos. Al primer intervalo (contado desde la derecha) le
asignamos el signo positivo (+), los demás signos se van
alternados en los intervalos restantes.
➢ Cuando la desigualdad es > ó ≥ tomaremos todos los intervalos
POSITIVOS.
➢ Cuando la desigualdad es < ó ≤ tomaremos todos los intervalos
NEGATIVOS.
➢ El conjunto solución quedará determinado por la UNIÓN de todas
las zonas sombreadas de acuerdo al signo de la desigualdad.
 Ejemplos
Determina el conjunto solución de:

a) x 2  5 x  6  0

b) x 2  x  3  0
2
c) x  2 x  1  0

d ) x2  x  1  0

e) x 2  x  2  0