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FACULTAD DE ARQUITECTURA
INDICE
ÍNDICE ............................................................................................ Error! Bookmark not defined.
RESUMEN ........................................................................................................................................ 3
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................... 4
1.PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ................................................. 4
1.1 FORMULACION DEL PROBLEMA. ............................................................................... 6
1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ........................................................................... 6
1.3 JUSTIFICACION ............................................................................................................... 7
1.4 RESULTADOS ESPERADOS ........................................................................................... 8
MARCO TEORICO .......................................................................................................................... 8
2. ANTECEDENTES .................................................................................................................... 8
3.TEORIA BASICA .................................................................................................................... 13
3.1 TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC) ............................. 13
3.2 CREATIVIDAD ARQUITECTONICA ........................................................................... 17
4.DEFINICIONES CONCEPTUALES Y OPERACIONALES ................................................. 19
4.1 DEFINICIONES CONCEPTUALES ............................................................................... 19
4.2 DEFINICIONES OPERACIONALES ............................................................................. 19
5.HIPOTESIS .............................................................................................................................. 20
5.1 HIPOTESIS GENERAL ................................................................................................... 20
5.2 HIPOTESIS ESPECIFICA ............................................................................................... 20
DISEÑO METODOLOGICO.......................................................................................................... 20
6.METODO DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................... 20
6.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN........................................................................... 21
6.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ...................................................................................... 21
6.3 POBLACION, MUESTRA O UNIDDES DE OBSERVACION ..................................... 22
6.4 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DISPONIBLE ......................................... 22
6.5 TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN ................................................................................... 22
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS................................................................................................ 24
7.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................................................................................... 24
8.PRESUPUESTO ....................................................................................................................... 24
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA ................................................................................................. 25
ANEXOS ......................................................................................... Error! Bookmark not defined.
MATRIZ DE CONSISTENCIA .................................................. Error! Bookmark not defined.
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ........................... Error! Bookmark not defined.
RESUMEN
En búsqueda de mejores resultados de la proyección arquitectónica desde la vida de
Las TICS han cobrado importancia en la sociedad, en todas las profesiones, es así como
para la arquitectura surgen herramientas muy útiles que ayudan a generar una mejor propuesta.
de diseño en la arquitectura, de esta depende que las respuestas sean originales y adecuadas
arquitectos el día de hoy, la propuesta ideal sería aplicar las TICS en la creatividad
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
desigualdad, entre otras, las cuales se perciben a simple vista. Al ser el arquitecto responsable
arquitecto para descubrir cómo puede el mejorar para que sus propuestas arquitectónicas
mejoren también.
inteligencias múltiples y creatividad con el psicólogo José Salcedo Rever; dichas pruebas
Tabla 1
Interpretación de resultados
Luego de esto se elaboró el FODA matemático en base a los resultados anteriores, con
escala de valores del 0 al 3, con el cual se realizó el promedio del balance interno (fortalezas
fue el siguiente:
Tabla 2
FODA Matemático
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Prejucios sociales
academicas
profesional
acelerados
docentes
MTOT
MFO
MFA
relacion
FODA 0 sin relacion
1 moderada
2 fuerte
3 muy fuerte
O1 O2 O3 O4 O5 A1 A2 A3 A4 A5
FORTALEZAS
Creativa F1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2.6 2.8
Sensibilidad por la naturaleza (inteligencia
F2 3 3 1 1 1 1.8 2 1 0 0 0 0.6 1.2
naturalista)
Liderazgo (Inteligencia interpersonal) F3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2.8 2.9
Reflexiva (inteligencia intrapersonal) F4 3 3 1 2 2 2.2 3 3 2 1 1 2 2.1
Oratoria (Inteligencia verbal - lingüística) F5 3 3 1 3 3 2.6 3 3 1 1 0 1.6 2.1
MOF 3 3 1.8 2.4 2.4 2.52 2.8 2.6 1.8 1.4 1 1.92 2.22
DEBILIDADES
inteligencia espacial en nivel medio superior D1 1 2 1 1 2 7 1 2 1 2 2 8 7.5
inteligencia matematica en nivel medio inferior D2 1 2 1 1 1 6 3 1 3 2 1 10 8
Autosugestiva D3 1 1 1 2 1 6 1 1 1 0 0 3 4.5
Distraida D4 1 1 2 2 0 6 0 0 3 0 1 4 5
fragilidad fisico-corporal (Int. kinestesico D5 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1
corporal) MOD 0.8 1.2 1 1.4 0.8 1.04 1 0.8 1.8 0.8 0.8 1.04 1.04
1.18
DIFERENCIA 2.2 1.8 0.8 1 1.6 1.48 1.8 1.8 0 0.6 0.2 0.88 0.6
(fuente: Elaboración propia)
ZONA DE FRENO O
AUTOBLOQUEO ¿Afecta ZONA CRITICA ¿Hace vulnerable a
esta debilidad el aprovechamiento la organización esta debilidad ante la
de la oportunidad amenaza en cuestión?
correspondiente?
RESULTADOS
BALANCE INT ERNO BALANCE EXT ERNO
BI=MF-MD BE=MO-MA
BI=2.22-1.04 BI=1.48-0.88
1.18 0.6
(BI +BE)/2
0.89
<0 retroceso
0 estancada
>0 progreso
El resultado del FODA, al dar 0.89 indica que el promedio entre el balance interno y
externo, se encuentra en progreso; sin embargo, este al ser un resultado muy próximo al 0
requiere incrementar el rango de progreso para ello se tendrá que trabajar en base a la zona de
tengo (Dominio de las TICS) para hacer más confortante la fortaleza que más resalta
(Creativa).
Por lo tanto, la cuestión surge en responder como por medio de las tecnologías de
el campo de la arquitectura.
creatividad arquitectónica?
creatividad arquitectónica.
arquitectónica.
1.3 JUSTIFICACION
gradualmente en los últimos años, especialmente por la conexión a la red global. Esto est
que la inclusión de las TICs en la creatividad supone un reto sin precedentes, así como se
deben de conocer todos sus aportes, se debe de conocer también los límites y los peligros que
crear, diseñar, proyectar, construir, operar en las ciudades. En relación a la aparición de las
que proveen al artista del conocimiento necesario para erradicar sus miedos,
creatividad arquitectónica, son uno de los aspectos clave que pueden dar sustento para
arquitectos o futuros arquitectos. Es decir, como mediante el uso de las TICS se puede elevar
el nivel de creatividad para proyectar una arquitectura que vaya de acorde al tiempo y a las
obsoleta.
de la vida profesional.
MARCO TEORICO
2. ANTECEDENTES
actual está siendo participe de muchas transformaciones las cuales son causadas por la
importante del siglo XXI. Lo que más se destaca de esta memoria de fin de master es
sobre la implicancia de las TICs para elevar el nivel de creatividad de los alumnos, la
cual arroja resultados positivos acerca de dicha interacción. Este estudio aporto en la
interactuar y experimentar con las TICS pueden dar respuestas poco comunes,
respuestas creativas. Esta investigación tuvo su aporte al mostrar los diversos recursos
crear un sistema integrado de TICS, para que sean usados como una herramienta que
sintetice técnicas y estrategias idóneas mediante las TICS para lograr el desarrollo del
Fue de aporte para esta investigación el análisis que se hizo respecto al software libre
debe ser un proceso mecánico, sino uno creativo, el cual sea resultado de la
10
la investigación se tomó esto como antecedente porque se vio muy útil e importante
tener los claros los conceptos de creatividad, y de todas sus dimensiones; para así
Suplemento del vol. 9, N° 35. La labor del arquitecto por lo general radica
(calculo estructural, normas constructivas, costos, reglamentos, etc.), esto hace que
nuestra finalidad sea la de construir para habitar espacios reales, espacios para
creatividad de los arquitectos depende de cómo estos son capaces de dar soluciones
radica en el enfoque que deben tener los arquitectos respecto a la creatividad, es decir
aparentemente mecánicos.
Comunicación (T.I.C.). Revista digital. Universidad de Valencia. Las TIC son todas
con el mundo y la información que se recopila de esto. Es por ello que se analiza y
11
determina todas los programas y recursos que podemos usar para el proceso y
TICS y sus dimensiones, además de las ventajas de estas para el fácil acceso a la
información.
gran impacto, las tecnologías abarcan mucho más allá de las computadoras, pues tiene
procesos en que se hagan uso de las TIC. Es por ello que se exponen modelos, formas
partir de las TIC se pueden crear entornos abiertos de aprendizaje, debido a que estas
enfoque teórico que se le da a las TIC, ya que con esto se podrá armar un marco
teórico completo; además en base a este se determina las dimensiones que tiene.
elementos que forman parte del proceso para la creación de una herramienta que
cómo intervienen las TICS en un ámbito educativo, para luego establecer cada una de
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recomendaciones para saber elegir cual es la más adecuada dependiendo del proceso
creativo que se quiera realizar y por último se previene de como el mal uso de estas
caracterización de los riegos que implican el uso inadecuado de las TICS para la
creatividad, pues se sabe que estas tienen un aporte relevante en la creatividad, sin
para la creatividad.
análisis que realizan de todas sus dimensiones; para así establecer una nueva
3. TEORIA BASICA
13
definidas.” (p.33)
presentándose como imágenes visuales las cuales nos ayudan a aclarar la visión
interna que tenemos del mundo exterior (Taranenko, 2014)(p.19). Es decir, amplían
la visión del mundo para así generar nuevas y diversas perspectivas para dar solución
presenta de diversas partes del mundo en diferentes códigos. Es por esto que las
podemos considerar como un paradigma tecnológico, que tiene como materia prima a
comunicación global, ambos son dos campos muy amplios, y depende de cada autor
14
hecho mucho fácil, además de la accesibilidad a ellos través del texto con
cual nos permite el acceso rápido y directo a información de todas partes del
Este está compuesto por los pixeles, quienes brindan la facilidad para
crear o cambiar una imagen, los dos principales usos que se les da es la
la versión digital del dibujo técnico, el cual aporta en al campo del diseño
15
productivas e interesantes.
a. Web 1.0
b. Web 2.0
personales.
c. Web 3.0
16
las lagunas del conocimiento, a los elementos pasados por alto, a las faltas de
de ver como solución lo que otros dejan pasar por alto o no logran verlo como válido,
17
forman un binomio indisoluble, pues para a mayoría los arquitectos son considerados
los profesionales del grupo de los creativos, junto a ellos diseñadores, artistas y
las soluciones en arquitectura requieren de un proceso creativo, para que cumplan con
“La acción de proyectar da forma a un acto creativo que nos leva durante el
desarrollo del proyecto a afrontar este no como una acción mecánica que nos
análisis y conocimiento que tiene como objetivo trasformar la realidad, esta no solo se
debe hacer con los ojos sino con todos los sentidos, ya que depende de la experiencia
que tenemos con el mundo real e imaginario, del acto de ver y conocer, del mirar y
18
2006) (p.33)
b. Creatividad arquitectónica
archicad, etc), las cuales tienen como principal logro es la creación de modelados
arquitectónicos con los que se pueden expresar todas las ideas hasta el detalle
b. Creatividad arquitectónica
19
5. HIPOTESIS
creatividad arquitectónica.
arquitectónica.
DISEÑO METODOLOGICO
6. METODO DE INVESTIGACIÓN
información.
Figura 1
Método inductivo
C C
CASO GENERAL
C
A A A
S S S
O O O
I II III
20
que tiene el objetivo de aplicar el conocimiento adquirido, de tal modo que llegue a
resolver una situación. Está relacionada con investigación básica, pues depende de los
población” (p81).
investigación se orienta desde el punto de vista descriptivo. Sin embargo, para ser más
correlacional.
Figura 2
Correlación de variables
R
X Y
Donde:
21
Y= Creatividad arquitectonica
R = Relación directa
La muestra serán los alumnos con código de ingreso 2013 del décimo
siguiente:
“Esta técnica permite recopilar o recabar datos de toda una población o parte
22
arquitectónica.
23
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
ACTIVIDADES
Abri May Jun Jul Agos
Procesamiento de información. x
8. PRESUPUESTO
COSTO COSTO
(S/.) (S/.)
- Papel bond
destinado para
MATERIALES - 500 papel bond -50.00
cuestionarios y 70.00
DE ESCRITORIO fichas. - folders -20.00
- folders manila
-Impresiones.
SERVICIOS - - 100.00
-Copias.
TOTAL 330.00
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