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Para México en particular, este tema ha sido totalmente controversial, por los
sistemas implantados desde hace muchos años y por sus dirigentes que no
han sabido impulsar la educación, por satisfacer sus necesidades personales,
más allá de lo creíble.
Está claro que el dilema de la actualidad es cómo dar mejor educación a toda
la población, y en este dilema se expresan los dos problemas que permiten
avanzar, por un lado, cómo dar mejor educación; por el otro, cómo hacerlo para
todos. Hay entonces una dimensión que hace referencia a qué es mejor
educación, o cómo se define educación de calidad, y otra que hace a la gestión
y administración
La eficiencia tiene que ver con las dos cosas, es decir, un sistema educativo
eficiente, es el que da la mejor educación que se puede, a la mayor cantidad de
gente, con equidad y valores.
Administrativos:
Directores:
El perfil de liderazgo del Director es sin duda fundamental para conseguir los
cambios estructurales necesarios para ofrecer bienestar en el contexto en el
que se desenvuelve, además del alto grado de compromiso ante las metas
institucionales.
Docentes:
El papel del docente es uno de los cimientos importantes de la educación es
un ser dotado de autoridad pedagógica y por lo tanto, de capacidad de
reproducir los principios educativos, es quien inculca comportamientos,
actividades y el saber en condiciones lógicas expresadas en sus prácticas
pedagógicas, sin apelar explícitamente a normas, reglas o códigos.
Padres de familia:
Como líder inicial de los alumnos deben cumplir con su papel de formador de
valores dentro de la familia y ser constante en su trabajo, vigilar que lo
aprendido en casa sea un buen ejemplo que los lleve a culminar el reto de la
educación actual.
Alumnos:
Con la tarea de asumir los nuevos retos que genera su sociedad y así mismo
desarrollarse como los futuros líderes que llevarán las riendas de nuestro país
en un futuro.
La calidad educativa debe estar presente en todos y cada uno de los procesos
que tengan que ver con la educación, todos y cada uno de los niveles de la
educación, con todos y cada uno de los actores.
La gestión debe dejar a un lado los usos y costumbres que propician la rutina y
el aislamiento profesional. Lo que se propone es liderar procesos que aseguren
los resultados; trabajar en equipo para asumir corresponsablemente las
decisiones que llevan a lograr lo planeado, impulsar el involucramiento y la
participación activa de los padres de familia, en la formación de sus hijos;
evaluar el desempeño docente y el de los alumnos, con base en un enfoque de
mejora continua. De lo que se trata es de entender, diseñar y ejecutar la
planeación de la escuela y del aula de una manera totalmente renovada.
•Directivos.
•Grupo.
•Tamaño de la institución.
•Control normativo.
•Localidad.
•Instalaciones.
(Solarte, 2009)
Contribución del factor humano
Una primera etapa que comprende los años anteriores a la década de los
cincuenta, caracterizada por métodos desarrollados en la producción y basados
en criterios internos y propios de la empresa, sin tomar en consideración el
criterio del cliente.
La Calidad Total es una herramienta básica para una propiedad, que permite
que esta sea comparada con cualquier otra de su misma especie. La calidad es
un tema muy controversial, en especial cuando se analiza uno de los conceptos
más utilizados, calidad es el conjunto de características inherentes a la
prestación de un servicio para satisfacer las necesidades y expectativas del
cliente y otras partes interesadas. Como consecuencia de lo anterior, debemos
entender que complejo es el concepto, así que el sistema de gestión de calidad
es el conjunto de actividades y funciones para alcanzar la calidad, se debe
pensar que significa el todo de las acciones a realizar, la calidad debe
extenderse a todo proceso, realizando todas las gestiones a satisfacer las
necesidades del cliente interno y externo de la organización.
Se puede enmarcar que la calidad es una estrategia utilizada para mejorar la
competitividad, siendo así la responsable de orientar todos los procesos
organizacionales y por supuesto, la mejora continua.
El líder debe ser un visionario capaz de vender sus sueños, debe inculcar en
sus empleados la idea que son los formadores de “las mujeres y hombres del
mañana”. Debemos enseñar que todos los seres humanos, a pesar de ser
únicos, poseemos un cerebro capaz de pensar para hacer grandes cosas, que
podemos desarrollar el potencial intelectual y desarrollar habilidades
poderosas, que nos permitan literalmente ser más inteligentes.
Bibliografía
(s.f.). Recuperado el 16 de Noviembre de 2018, de https://ignasialcalde.es/docentes-del-siglo-
xxi-retos-y-habilidades-clave/