COLEGIO SANTA INÉS.

Departamento de Lenguaje y Comunicación.

Profesor Rodrigo Miño Gallardo.

Nombre:

Curso: Subsector: Lenguaje y Comunicación. Fecha:

Puntaje de Aprobación: Puntaje Total: Taller 10% Prueba 90% Nota final:
60%=
Puntaje Obtenido:

Ortografía: Redacción:

Instrucciones:
- Lea atentamente cada pregunta y responda de acuerdo a lo visto en clases y leído en la novela.
- En el ítem de alternativas responda ennegreciendo la correcta en la hoja de respuestas.
- En el ítem de desarrollo la atribución de puntaje corresponde a 25% del puntaje: escasa fundamentación o
representatividad de lo pedido; 50% del puntaje: mediana fundamentación o representatividad de lo pedido; 75%
del puntaje: alta fundamentación o representatividad de lo pedido y 100% del puntaje: excelente fundamentación
o representatividad de lo pedido)
- Solo se revisarán respuestas escritas con lápiz pasta negro o azul.
- No se aceptan borrones.
- Cuidar ortografía y redacción. (Se descontará 1 décima cada falta de redacción y 1 décima cada 5 faltas de ortografía).

HOJA DE RESPUESTAS Ítem II

A B C D A B C D
1 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 17 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
2 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 18 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
3 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 19 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
4 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 20 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
5 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 21 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
6 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 22 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
7 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 23 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
8 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 24 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
9 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 25 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
10 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 26 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
11 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 27 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
12 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 28 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
13 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 29 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
14 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 30 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
15 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 31 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
16 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ 32 ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

Ítem I: Desarrollo. Responde y explica, basándote en las instrucciones, la pregunta dada a continuación.

Explica la importancia y significación de las pinturas de Emil a través de la obra. CONTEXTUALIZA Y FUNDAMENTA (8
pts).

Ítem II: Selección múltiple, elige la alternativa

correcta y márcala en la hoja de respuestas (1 pt c/u).
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1. La historia comienza cuando Emil Sinclair tenía la edad a) Ruptura, debido a que la figura del padre se
de: muestra completamente fragmentada.
b) Derrumbe, debido a que la figura del padre se
a) 11 años. muestra demolida.
b) 10 años. c) Desprecio, debido a que la figura del padre
c) 12 años. comienza a generar rechazo.
d) 9 años. d) Hendimiento, debido a que la figura del padre
comienza a presentar fracturas.
2. Durante el comienzo del primer capítulo, cuando Emil
Sinclair menciona “los dos mundos”, se refiera a: 8. ¿Cuál es el sentido de la palabra divinidad en el
fragmento anterior?
a) La realidad de la casa familiar y la realidad del
colegio. a) Admiración, debido a que la figura del padre
b) La realidad de la casa familiar y la realidad del provocaba contemplación.
resto de la gente. b) Alabanza, debido a que la figura del padre
c) La realidad que le mostraban sus padres y la provocaba veneración.
realidad que le mostraba Demian. c) Exaltación, debido a que la figura de padre
d) La realidad como una forma dual, determinada provocaba su elevación a una figura de gran
por el dios Abraxas. dignidad.
d) Idealización, debido a que la figura de padre
3. ¿Cómo se llamaba el colegio al que asistía Emil? provocaba su elevación sobre la realidad.

a) Instituto de historia. 9. ¿Cuál es el sentido de la palabra esencial en el

b) Instituto aristócrata. fragmento anterior?
c) Instituto de letras.
d) Instituto humanista. a) Obligatorio, porque se alude a lo imperante de
tener una línea interior.
4. ¿Qué sentimiento provocaba en Emil, su compañero b) Básico, porque la línea interior es la base
de colegio, Franz Kromer? fundamental del destino.
c) Menester, porque se habla la necesidad de la
a) Lástima. línea interior.
b) Rabia. d) Total, porque la línea interior define el destino de
c) Angustia. una persona.
d) Miedo.
10. ¿Qué le robó Emil a su madre?
5. La historia que Emil inventó a Kromer, se trataba de:
a) Un peine de oro.
a) El robo de unas monedas de oro de la casa de b) Una hucha con dinero.
una anciana que vivía cerca del colegio. c) El reloj de plata, herencia de la abuela.
b) El robo de un reloj al viejo zapatero que atendía d) Una cajita musical.
en el mercado.
c) El robo de un saco de manzanas de un huerto 11. Cuando Emil caracteriza por primera vez a Demian,
ubicado cerca del molino. menciona implícitamente, entre otras cosas que su
d) El robo de las respuestas de una prueba al situación económica era:
profesor de historia del colegio.
a) Pobre, porque era hijo de una viuda caída en
Fragmento 1 (desde la pregunta n°6 a la n°9). desgracia.
Fue el primer resquebrajamiento de la divinidad del b) Acomodada, porque era hijo de una viuda rica.
padre, el primer golpe a los pilares sobre los que había c) Regular, porque tenía una familia común y
descansado mi niñez y que todo hombre tiene que corriente.
destruir para poder ser él mismo. Estos acontecimientos, d) Ninguna de las anteriores.
que nadie ve, forman la línea interior y esencial de
nuestro destino. El desgarrón cicatriza y se olvida, pero 12. La primera impresión que tuvo Emil de Demian, fue
en el interior del ser continúa existiendo y sangrando. A que:
mí mismo me dio en seguida miedo del nuevo
sentimiento, y me hubiera tirado al suelo para besar a mi a) Era simpático.
padre los pies y pedirle perdón. Pero no se puede pedir b) Era violento.
perdón por algo esencial; y eso lo siente y sabe un niño c) Era frío.
tan profundamente como un sabio. d) Era amistoso.

6. La idea principal que se desprende del fragmento 13. La primera vez que Emil y Demian Hablaron, se dio
anterior es: debido a que:

a) La aspereza que propone dejar la niñez. a) Después de clases Emil alcanzó a Demian para
b) La pérdida de respeto hacia el padre. hablarle.
c) La necesidad de perder la idealización del b) Después de clases Demian alcanzó a Emil para
padre, para convertirse en hombre. hablarle.
d) La igualdad de un niño con un hombre sabio. c) Demian defendió a Emil de un “matón” en el
colegio.
d) Emil defendió a Demian un “matón” en el
colegio.

7. ¿Cuál es el sentido de la palabra resquebrajamiento

en el fragmento anterior?
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14. Cuando Demian comienza su explicación sobre la

interpretación que él hacía sobre la historia de Caín, a) Contemplaba en detalle el rostro de Demian.
explicó la marca en su frente como: b) Estaba enamorado de Demian.
c) Echaba de menos las andanzas que en otro
a) Explícita, debido a que Dios lo había marcado tiempo había tenido con Demian.
visiblemente, con un símbolo. d) Pensaba que Demian simbolizaba a Abraxas.
b) Implícita, debido a que su marca se debía a su
audacia y a su inteligencia. 21. El hecho de comparar la expresión de Demian con los
c) Todas las anteriores. animales, los árboles y las estrellas hace alusión a:
d) Ninguna de las anteriores.
a) Plasmar su rostro como algo inmutable, es decir,
15. Según Demian, la visión de Caín como malo: que no cambia con el tiempo.
b) Plasmar lo femenino de su expresión.
a) Había sido originada por la gente, para vengarse c) Plasmar lo primitivo y natural que se veía
de su estirpe. Démian.
b) Había sido verídica, haciendo que Dios le d) Plasmar su rostro como algo sobrehumano,
marcara por sobre los demás. exaltado.
c) Había sido un invento del profesor.
d) Ninguna de las anteriores. 22. Emil, antes de entrar al internado y alejarse por
primera vez de su familia, se sintió:
16. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde
a uno de los rumores que Emil había escuchado sobre a) Completamente triste debido al llanto de sus
Demian? hermanas
b) Casi avergonzado por no haberse sentido del
a) Que pertenecía a la religión mahometana. todo triste.
b) Que nunca iba a la iglesia. c) Avergonzado por no haberse despedido como
c) Que tenía gran fuerza física. correspondía de sus padres.
d) Que era homosexual. d) Ninguna de sus anteriores.

17. Max hace que Franz se aleje de Emil, debido a: 23. Durante su etapa en el internado, Emil Sinclair fue
considerado:
a) Propinar una brutal golpiza a Franz.
b) Hablar con los padres de Franz. a) Siempre como una persona mojigata.
c) Hablar con Franz. b) En primera instancia como alguien mojigato y
d) Enseñar a pelear a Emil. luego como un cabecilla de las juergas,
c) En primera instancia como el cabecilla de las
18. ¿Cuál fue la reacción del padre de Emil, al saber que juergas y como una persona mojigata.
su hijo conocía la interpretación de la historia de Caín, d) Siempre como una persona juerguista.
que coloca al ya nombrado personaje sobre su hermano?
24. La primera nochebuena que vivió Emil en casa, como
a) De enojo, pidiéndole que lo hablara con el cura visitante, se sintetiza por haber sido:
del colegio.
b) De extrañeza, pidiéndole que la olvidara. a) Enojosa y amarga.
c) De alegría, diciéndole que él también la b) Alegre y amena.
interpretaba así. c) Nostálgica y efusiva.
d) Ninguna de las anteriores. d) Apática.

19. En el tercer capítulo, cuando Emil ve a Max fuera de 25. Emil se sentía, vergonzosamente, en deuda con Max
su casa, con un block en su mano, se percata que este debido a que él le:
estaba:
a) Había enseñado sobre la vida.
a) Copiando la silueta de la casa. b) Había solucionado el problema con Franz.
b) Dibujando un retrato de Emil c) Había enseñado sobre el dios Abraxas.
c) Dibujando a la madre de Emil. d) Había enseñado la interpretación de la historia
d) Copiando el escudo que estaba sobre la puerta. de Caín.

Fragmento 1 (Pregunta n° 20 y 21). 26. «El pájaro rompe el cascarón. El cascarón es el

Observé el rostro de Demian y descubrí no sólo que no mundo. Quien quiera nacer, tiene que destruir un mundo.
tenía cara de niño, sino que su rostro era el de un El pájaro vuela hacia Dios. El dios se llama Abraxas.» Lo
hombre; y aún más, me pareció ver o sentir que tampoco anterior fue conocido por Emil porque:
era la cara de un hombre, sino algo distinto. Era como si
en aquel rostro hubiera algo femenino. Durante un a) Lo encontró analizando sus propias pinturas.
instante no me pareció ni masculino, ni infantil, ni viejo, ni b) Lo encontró dentro de un libro.
joven, sino milenario, fuera del tiempo, marcado por otras c) Demian se lo dijo en persona.
edades diferentes a la que nosotros vivimos. Los d) Franz se lo dijo en persona.
animales suelen tener esa expresión, o los árboles, o las
estrellas. Yo no lo sabía; aunque entonces no sentía 27. ¿Cómo veía Emir a Knauer, cuando este lo buscaba?
exactamente lo que ahora puedo formular como adulto, sí
sentía algo parecido. Quizás era guapo, no sé si me a) Como un ejemplo a seguir.
gustaba o me repelía; tampoco aquello estaba claro. Yo b) Como un equivalente a Max.
sólo veía una cosa. Que era diferente a nosotros, como c) Como alguien tonto y raro.
un animal, como un espíritu, o como una pintura. No sé d) Como alguien inteligente y raro.
bien cómo era; pero sí que era distinto, inexplicablemente
distinto a todos nosotros.
28. Con una mirada retrospectiva, Emil consideró que
20. Del fragmento anterior puede deducirse que Sinclair: Knauer:
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a) Le ayudó, con sus consultas, a responder a las

propias.
b) Le hizo perder el tiempo.
c) Le hizo pensar en Max Demian.
d) Le hizo pensar en Pistorius.

29. Pistorius era:

a) Un músico que tocaba en una iglesia.

b) Un antiguo compañero de Emil.
c) Un enviado por Demian a enseñar a Emil.
d) Un nombre que Emil usaba para asistir a bares,
sin que lo encontraran.

30. La ruptura de Emil Con Pistorius se dio debido a que:

a) Emil eligió a Max antes que a él.

b) Emil lo ofendió, llamando a sus ideas arcaicas.
c) Emil lo ofendió, llamando a sus ideas banales.
d) Pistorius le dijo que no podían seguir siendo
amigos, debido a que se terminaba el colegio.

31. ¿En qué momento Emil comenzó a idealizar a Frau

Eva?

a) Cuando se encontró por segunda vez con Max y

este le habló de ella.
b) Cuando vio una foto de ella y la comparó con su
pintura.
c) Cuando la visitó en su casa.
d) Cuando la vio dejar a Demian en el colegio.

32. El último contacto que el protagonista del libro tiene

con Demian se sintetiza como:

a) Una conversación que termina con un beso.

b) Una conversación que culmina con la petición
de Demian a Emil, que cuidara de su madre.
c) Una confesión por parte de Emil a Max.
d) Una conversación que culmina con un abrazo.