GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE O1

 Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento Electrónico e instrumental industrial

 Código del Programa de Formación: 224208
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto :
 Actividad de Proyecto:
 Competencia : Inspeccionar de los bienes los sistemas electrónicos e instrumental industrial
comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Detectar fuentes térmicas o de vibraciones que produzcan
fallas en la maquinaria evitando paradas de maquina
 Duración de la Guía: 44 horas

2. PRESENTACION

Durante este proceso de formación los aprendices contará con el apoyo y orientación necesaria para cumplir
con la fase del proyecto, por este motivo durante la presente guía reforzara sus conocimientos, para llegar a
solucionar problemas en los procesos industriales aplicando diferentes métodos y conociendo la
conceptualización del mundo industrial.

Además de todo estas empresas buscan satisfacer la demanda del mercado laboral en el ámbito de optimizar
sus procesos productivos con personas capaces de afrontar problemas reales, de así el Sena y las empresas
requieren de personas con grandes conocimientos teorico-practicos para resolver estos problemas que
vienen deteriorando las máquinas y los procesos productivos por mal funcionamiento y mantenimiento de
ellas por que no realizan las labores con lineamientos y parámetros de fabricante para sus optimo desempeño
y con los estándares de calidad exigidos por las normas.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la actividad

3.1. Actividades de Reflexión inicial

Durante este proceso de formación los aprendices contará con el apoyo y orientación necesaria para cumplir
con la fase del proyecto, por este motivo durante la presente guía reforzara sus conocimientos. Para llegar a
solucionar problemas en los procesos industriales aplicando diferentes métodos de diseño y conociendo la
conceptualización del mundo del mundo industrial aplicando técnicas productivas.

La presente guía de aprendizaje tiene como finalidad desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes,
comportamientos, y relacionarlos con el funcionamiento de los instrumentos de medición.

Recuerden apreciados aprendices, el SENA los capacita para el trabajo. El instructor es de guiarlos y de
facilitar el aprendizaje permanente, en la autonomía y la participación en trabajos colaborativos e
interdisciplinario y el pensamiento emprendedor de los aprendices.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Para este proceso de aprendizaje usted como aprendiz deberá realizar estudios con base a una
temática para profundizar temas de interés y así interpretar con mucha facilidad que es el diagnostico
basado en análisis termografico y de vibraciones mecánicas en equipos industriales.

Consulte los temas siguientes y comparta esta información en el foro propuesto en la plataforma
blackboard para así llegar a contextos técnicos.

 Características de termografía
El funcionamiento de la cámara se basa en un detector de radiación que capta la radiación infrarroja que
emiten los objetos de manera que dicha radiación será leída e interpretada por la cámara.

Dichas cámaras nos van a permitir cumplir dicho objetivo, de forma que nos muestra una imagen donde se
aprecian varios colores que corresponden con las diferentes señales de radiación infrarroja de onda larga
emitida, absorbida y reflejada que provienen del elemento analizado, aportando información sobre la
temperatura de todos los puntos abarcados dentro de la imagen y obteniéndose un patrón sobre su
comportamiento térmico.
 Para realizar un correcto diagnóstico, por una parte, se requiere que el técnico sepa emplear
adecuadamente la cámara y el software que utiliza, es decir que disponga de suficiente destreza y
experiencia con la misma y además es necesario apoyarla obteniendo la mayor información posible,
visualmente o mediante otro tipo de pruebas, sobre el elemento analizado para que dicho análisis nos lleve
a una conclusión lo más objetiva posible.

También el técnico debe disponer de la formación teórica necesaria sobre cómo se produce la transmisión
de calor entre objetos (mediante conducción, convección y radiación), así como sobre el funcionamiento de
las leyes de la termodinámica relacionadas con el comportamiento del calor.

Además, es conveniente emplear cámaras con alta resolución que ayudan a ver y a interpretar la información
con mayor precisión aportándonos datos más fiables y permitiéndonos detectar cualquier anomalía. Durante
el proceso de la toma de una imagen térmica se han de observar entre otras las siguientes normas:

 Encuadre adecuado de la imagen de manera que se presentará el objeto bien visible, en la posición que
más información aporte, acercándose al máximo lo que se pueda.
 Enfoque adecuado para evitar la toma de medidas erróneas, así como un ajuste adecuado del rango de
temperatura, pues no es conveniente fijar un rango muy ancho para mayor exactitud y precisión en la
medida.
 Se debe de evitar la radiación directa del sol, por lo que es conveniente que se realice por la tarde cuando
el sol no incide directamente.
  Tipos de equipos termograficos
Modelo compacto y sencillo, este tipo de cámara es perfecto para principiantes. Posee un diseño sencillo,
que permite su fácil manejo sin necesidad de preparación previa a su uso. Cuenta con una estructura
ergonómica y permite transferir y recargar la herramienta a través de su interfaz USB.

Cámara Termográfica Sencilla

Modelo para profesional, este modelo es el indicado para el personal con experiencia. Cuenta con una pantalla
móvil que puede girarse hasta 270°, de excelente resolución y su principal características es que posee
microbolómetros infrarrojos sensitivos. Posee una estructura ligera y diseño ergonómico. Cuenta con una
capacidad de almacenamiento de imágenes alta y procesa las imágenes en formato JPEG.
Cámara Termográfica Profesional

Modelo fijo y portátil, con esta cámara se puede obtener una medición radiométrica. Permite la captura de 96
imágenes por segundo y grabaciones sincrónicas y se puede utilizar como cámara portátil o instalarla como
cámara fija. Posee una sensibilidad térmica excelente, lo cual permite detallar las mediciones capturadas. Es
recomendada para el campo de la investigación, desarrollo o procesos automáticos. Cuenta con una estructura
ligera y pequeña, lo que permite su fácil transportación y manejo.
Cámara Termográfica Portatil Fija

 Características de vibraciones
Una de las técnicas más completas para la detección de las fallas de maquinaria
rotativa es el análisis de vibraciones. Esta abarca la posibilidad de que mediante un
buen equipo y buenos análisis se logren encontrar fallas tempranas en operación.
Algunas de las fallas que se pueden detectar con el análisis de vibraciones son:
desgastes en rodamientos y cojinetes, desgastes en cajas de engranes, desalineación,
desbalance, velocidades críticas de operación, etc.
Para este servicio utilizamos nuestro equipo analizador/colector TRIO de
Azima/DLI, con el cual tenemos la posibilidad de utilizar sensores triaxiales y
adquirir las señales de las tres direcciones (axial, radial y tangencial)
simultáneamente y en un mismo punto. Esta es una excelente característica, porque
es esencial en el análisis de vibraciones la repetitividad de los datos tomados.
A su vez contamos con un software de análisis automatizado desarrollado por
AzimaDLI por más de 40 años, el cual no sustituye al analista de vibraciones, pero si
facilita en mucho la labor de análisis al ayudar al mismo sobre cuales maquinas se
deben de enfocar los esfuerzos de reparación ó seguimiento de tendencias de acuerdo
con mediciones y promedios espectrales establecidos.

 Tipos de ondas
Tipo de ondas

Son varios los tipos de ondas que se pueden identificar de acuerdo con la características y las
condiciones mismas que se den en el ambiente, para así facilitar su conceptualización e incluso
la forma en que se las entiende. En ese orden de ideas, a partir de esa serie de criterios se las
ha clasificado de la forma en que se ha descrito en el párrafo anterior. Anterior se da una breve
explicación sobre cada una de esas posibilidades:
 Según el movimiento de las partículas

Ondas transversales: son aquellas en las que las partículas vibran perpendicularmente a la
dirección en la que se propaga la onda. Por ejemplo: la luz.

Ondas longitudinales: son aquellas en las que las partículas vibran en la misma dirección en la
que se propaga la onda. Por ejemplo: el sonido.

Según sea el medio en el que se propagan

Ondas mecánicas: son aquellas que necesitan un medio elástico (sólido, líquido o gaseoso)
para propagarse. Por ejemplo: las olas del mar.

Ondas electromagnéticas: son aquellas que no necesitan un medio elástico para propagarse, es
decir, se propagan en el vacío. Por ejemplo: las ondas de radio.

Ondas gravitacionales: son aquellas que alteran la geometría del espacio-tiempo. Es común
representarlas viajando en el vacío. Por ejemplo: dos estrellas que giran la una alrededor de la
otra.

Según la propagación

Ondas unidimensionales: son aquellas que se propagan en una sola dirección. Por ejemplo: la
vibración de una cuerda.

Ondas bidimensionales o superficiales: son aquellas que se propagan en dos direcciones. Por
ejemplo: olas en la superficie del agua.

Ondas tridimensionales o esféricas: son aquellas que se propagan en tres direcciones. Por
ejemplo: la luz, el sonido.

Según sea la periodicidad

Ondas periódicas: son aquellas que son producidas por ciclos repetitivos de perturbaciones. Por
ejemplo: las ondas sonoras.

Ondas no periódicas: son aquellas que son producidas por una perturbación aislada. Por
ejemplo: las ondas del electrocardiograma.

Ondas electromagnéticas

A diferencia de las ondas mecánicas que corresponden a la perturbación de un medio, las ondas
electromagnéticas no requieren de un medio para su existencia. Ocurren como consecuencia de
dos efectos: un campo magnético variable genera un campo magnético y un campo magnético
variables produce un campo eléctrico. Son cargas eléctricas aceleradas las fuentes de radiación
electromagnéticas, es decir, con el tiempo modifican su velocidad de movimiento. Cuando se
habla de ondas radiadas se refiere campos magnéticos y eléctricos oscilatorios que se encuentran
en ángulo recto entre sí además son perpendiculares a la dirección de expansión de la onda; lo
que significa que las ondas electromagnéticas por naturaleza son transversales. Las ondas
electromagnéticas abarcan un extenso espectro de frecuencias.

NOTA.

Dispóngase a compartir y sustentar su trabajo ante el grupo.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

En los equipos industriales (equipos rotativos – equipos estáticos) encontramos muchos elementos
sometidos a cargas radiales y axiales que a su vez generan alzas de temperatura que al estar sometidas a
estas el equipo pierde eficiencia de trabajo y puede llegar a realizar parada del equipo por desgastes
excesivos
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Con base a estas graficas investigue las temperaturas de funcionamiento de estos equipos, realice un
análisis de cada grafica, comparta la información enviando un informe de las especificaciones técnicas del
equipo y los datos

Los equipos rotativos están sometidos a muchas variables lo cual hacen que pierdan eficiencia de
funcionamiento por el cual pueden causar daños a otros equipos por desalineación o malos ajustes de sus
partes internas, por esta razón se ha implementado el mantenimiento predictivo por análisis de vibraciones
para asi diagnosticar con antelación una falla prevista en el equipo, por esta razón usted como aprendiz
deberá indagar el máximo nivel de vibración y alineación permisible para que los equipos no fallen.

Buscar cinco( 5 ) equipos diferentes , relacionar los datos de alineación de ejes y niveles de vibración y
analizar el punto critico de estos para anteponernos a la falla
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Esta actividad deberá ser soportada y enviada por medio de la plataforma blackboard para ser estudiada y
analizada para su posterior calificación

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

El sector industrial a evolucionado considerablemente lo cual las maquinas son más complejas cada día, por
esto el sector a incursionado en métodos de pronósticos para así evitar paradas inesperadas de equipos y/o
planta y evitar la baja producción.

La planeación y la organización de realizar labores de inspección se requiere para implementar técnicas

apropiadas para inspeccionar sistemas del cual realizar un buen procedimiento da un buen diagnóstico, por
eso usted como aprendiz deberá realizar una inspección y diagnostico basado por condiciones que deberá
ejecutar según lo aprendido.

Esta actividad está contemplada por un formato que usted deberá llenar según el trabajo a realizar y realizar
y informe según datos obtenidos y datos reales según manuales técnicos y este será entregado al instructor
para su revisión,

 Ambiente Requerido : Laboratorio electrónica - Cidt

 Materiales: termometro infrarojo, analizador de vibraciones, equipos y herramientas menores

.4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de conocimiento: Aplica procedimientos tpm y rcm

principios de mantenimiento,
termografia y vibraciones
mecanicas
Evidencias de Desempeño:
Realizacion de mediciones de
en la inspección para identificar
el estado de la maquinaria.
Instrumento: cuestionario de
Detecta fallas en la maquinaria preguntas
debidas a efectos térmicos y de
vibración, de acuerdo con
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temperatura con diferentes parámetros técnicos. Técnica:

instrumentos y analizar los puntos
de calor con datos de fabricante.
realizar mediciones de vibraciones
y analizar la perturbacion
mecanica.
Evidencias de Producto:
Analiza si el calentamiento de Instrumento: Lista de Chequeo
los diferentes componentes LCH.
electrónicos, está dentro de los
límites permitidos.
Técnica: Valoración de producto
Instrumento: Lista de
Verificación. LV

trabajo escrito de diferentes

equipos de diagnostico termico y
de vibraciones

Informe de diagnóstico de analisis

termico y de vibraciones

4. GLOSARIO DE TERMINOS:

Aceleración: proporciona la medida del cambio de velocidad con respecto al tiempo

Desplazamiento: indica la cantidad de movimiento que la masa experimenta con respecto a su

posición de reposo.

Ejes: un eje es un elemento constructivo destinado a guiar el movimiento de rotación a una pieza o de un
conjunto de piezas, como una rueda o un engranaje.

Frecuencia: es el número de ciclos que ocurren en una unidad de tiempo.

Herramientas. Una herramienta es un objeto elaborado con el fin de facilitar la realización de una tarea
mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía

Periodo: es el tiempo que tarda la masa en realizar un ciclo completo.

Velocidad: se refiere a la proporción del cambio de posición con respecto al tiempo.

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5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) OSCAR JAVIER VERGARA N INSTRUCTOR Coordinación 1

TECNICO Académica octubre
2018

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)