INGLES III

Docente: Karina Cerna López

Alumno: Vásquez Bernal, Miguel

U17305206
Aula: 604

Sede : TORRE AREQUIPA

2018-3
 RÚBRICA PARA EVALUAR SPEAKING

CRITERIOS En inicio En proceso Logrado Puntaje

Emplea hasta el 30% Utiliza hasta el 60% Utiliza hasta el 90%
de palabras del de palabras del de palabras del
vocabulario y/o vocabulario y/o vocabulario y/o
expresiones expresiones expresiones
VOCABULARIO idiomáticas. idiomáticas, idiomáticas de
(4 puntos) Transmite el mensaje permitiendo la manera correcta
con dificultad. comprensión del haciendo su
mensaje. exposición
comprensible.
(1 punto) (2.5 puntos) (4 puntos)
No maneja las Utiliza con cierta Maneja las
estructuras dificultad algunas estructuras
gramaticales estructuras gramaticales
correctamente. Sólo gramaticales correctamente. Se
GRAMÁTICA se entiende 10% del desarrolladas entiende el 100% del
(4 puntos) mensaje. evidenciando un mensaje.
manejo limitado. Se
autocorrige en el
proceso.
(1 punto) (2.5 puntos) (4 puntos)
Hace pausas Hace algunas pausas, Se expresa con
constantes, lo que pero se entiende el claridad y sostiene
FLUIDEZ dificulta la mensaje. un discurso fluido.
(4 puntos) comprensión del
mensaje.
(1 punto) (2.5 puntos) (4 puntos)
Presenta una Presenta dificultad Pronuncia y entona
constante en la pronunciación, de manera correcta.
PRONUNCIACIÓN
interferencia con la pero el mensaje es
Y ENTONACIÓN
forma de pronunciar comprensible.
(4 puntos)
en lengua materna.
(1 punto) (2.5 puntos) (4 puntos)
El alumno presenta El alumno presenta El alumno presenta
contenidos que no contenidos contenidos
tiene relación con lo medianamente pertinentes a lo visto
CONTENIDO
visto en clase y no pertinentes a lo visto en clases y al nivel de
(2 puntos)
corresponde al nivel en clases y al nivel de inglés en su mayoría.
de inglés. inglés.
(0 puntos) (1 punto) (2 puntos)
No emplea Realiza algunos Logra la interacción
DESEMPEÑO movimientos o movimientos o mediante el uso de
(Performance) gestos descriptivos. gestos que facilitan la gestos y
(2 puntos) interacción. movimientos.
(0 puntos) (1 punto) (2 puntos)
 RÚBRICA PARA EVALUAR WRITING

Número mínimo de palabras a considerar Inglés 1: 30-60; Inglés 2: 60-80; Inglés 3: 80-100; Inglés 4: 100.

CRITERIOS En inicio En proceso Logrado Puntaje

El alumno no utiliza El alumno hace uso El alumno utiliza el
el vocabulario del vocabulario vocabulario
VOCABULARIO aprendido en clase o aprendido, pero no lo aprendido en clase y
(4 puntos) comete errores aplica de manera hace uso correcto
léxicos. adecuada. del mismo.
(0 puntos) (2 puntos) (4 puntos)
El alumno no tiene El alumno tiene un El alumno tiene
control de las control moderado de control total de las
estructuras las estructuras estructuras
gramaticales y los gramaticales. Sin gramaticales y el
errores hacen que el embargo, los errores mensaje es
GRAMÁTICA
mensaje se pierda, no hacen que el entendible. El
(4 puntos)
sea confuso y difícil mensaje se pierda y alumno usa las
de entender. es entendible. estructuras
gramaticales sin
error.
(0 puntos) (2 puntos) (4 puntos)
Las ideas están mal Las ideas están Las ideas están bien
estructuradas. organizadas; sin enlazadas y se
Ausencia de embargo, no están perciben como una
conectores en las conectadas entre sí. unidad.
COHESIÓN
oraciones. Uso correcto de los
(3 puntos)
conectores para
relacionar oraciones
y párrafos.
(0 puntos) (1.5 puntos) (3 puntos)
El texto es El texto se relaciona El texto está
incomprensible en su parcialmente con el ordenado de manera
totalidad. La tema y/o la lógica y
información brindada información es comprensible. La
COHERENCIA no es relevante ni va repetitiva. información brindada
(3 puntos) de acuerdo con el es relevante, precisa
tema. y va de acuerdo con
el tema.
(3 puntos)
(0 puntos) (1.5 puntos)
El texto presenta El texto presenta El texto no presenta
más de 5 faltas hasta 5 faltas faltas ortográficas.
ORTOGRAFÍA
ortográficas por ortográficas por
(3 puntos)
párrafo. párrafo.
(0 puntos) (1.5 puntos) (3 puntos)
Presenta más de 5 Presenta hasta 5 No presenta errores
errores en el uso de errores en el uso de en el uso de las
PUNTUACIÓN las mayúsculas y mayúsculas y signos mayúsculas y signos
(3 puntos) signos de puntuación de puntuación por de puntuación.
por párrafo. párrafo.
(0 puntos) (1.5 puntos) (3 puntos)
La presentación es atractiva porque hace uso de recursos visuales y
CREATIVIDAD
gráficos, como figuras, hojas de colores, plumones, grafías, entre
+1
otros.
 GRAMAR FORM - BE PRESENT SIMPLE

SHORT ANSWERS AFFIRMATIVE QUESTIONS SHORT ANSWERS NEGATIVE

I think. Do I think? I don’t think.

HE thinks Does he think? He doesn’t think?

SHE thinks Does she think? She doesn’t think?
IT thinks Does it think? It doesn’t think?

YOU think Do you think? You don’t think.

WE think Do we think? We don’t think.
THEY think Do they think? They don’t think.

 En la tercera persona del singular, el verbo siempre termina en -s:

he wants, she needs, he gives, she thinks.
 Para las formas negativa e interrogativa, se emplea DOES (= tercera persona del auxiliar 'DO') + el infinitivo del verbo.
He wants ice cream. Does he want strawberry? He does not want vanilla.
 Verbos que terminan en -y : en la tercera persona del singular, se cambia la -y por -ies:
fly --> flies, cry --> cries
Excepción: cuando una vocal precede a la -y:
play --> plays, pray --> prays
 Añadimos -es a los verbos que terminan en:-ss, -x, -sh, -ch:
he passes, she catches, he fixes, it pushes
10 news words

1. Floor: Piso
My apartment is on the second floor.
2. Run: Correr
He runs every morning at 6 o clock.
3. Shop: Tienda
The shop is between the bank and train station.
4. Church: Iglesia
The church is behind the school.
5. Leave: Irse o marcharse
The train leaves at 9 o clock.
6. Walk: Andar
I walk to market every Sunday.
7. Know: Conocer
I know Pedro. Do you know him?
8. Sometimes: Algunas veces
She sometimes goes to work by bus.
9. Mine: mina
I work in a silver mine.
10. Appears: Sale
The Sun appears in the East.