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2.- Escribe las fortalezas y debilidades que se te presentaron al realizar este texto
informativo (La carta).
Fortalezas Debilidades
INDICADORES
PREGUNTA HABILIDADES DE NIVELES DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
Por lograr: No producen
-Crean texto adecuadamente un texto informativo:
informativo: La La carta, sino otro tipo de texto
carta. informativo, con varias faltas de los
•relatan los hechos elementos solicitados. (0 PUNTOS)
que fueron Medianamente logrado: Producen
Producir textos ocurriendo. correctamente la creación de texto
adecuados •mantienen la informativo. (La carta) , pero no
coherencia y incorporan todos los elementos
ÍTEM l Emplear recursos redacción solicitados, además presentan varias
de la lengua adecuada a la faltas de ortografía literal, acentual
temática. puntual o no mantienen una coherencia
•utilizan temática.
conectores para (8 PUNTOS)
ordenar el relato Logrado: Producen correctamente la
•cuida el uso de su creación de un texto informativo “La
ortografía. carta” , incorporando todos los
elementos solicitados.( 15 PUNTOS)
Profesora: Ana María Ortiz Parra
3.- En el siguiente formato realiza un afiche el cual promueva “La alimentación sana en
las personas” .No olvides incorporar letra grande y clara, colores y mensajes
relacionados al tema.
Profesora: Ana María Ortiz Parra
4.- Escribe las fortalezas y debilidades que se te presentaron al realizar este texto
informativo (El afiche).
Fortalezas Debilidades
INDICADORES
PREGUNTA HABILIDADES DE NIVELES DE DESEMPEÑO
EVALUACIÓN
-Crean texto Por lograr: No producen
informativo: El adecuadamente un texto informativo:
afiche. El afiche, sino otro tipo de texto
•relatan los hechos informativo, con varias faltas de los
que fueron elementos solicitados. (0 PUNTOS)
ocurriendo. Medianamente logrado: Producen
Producir textos •mantienen la correctamente la creación de texto
adecuados coherencia y informativo. (El afiche) , pero no
redacción incorporan todos los elementos
ÍTEM ll Emplear recursos adecuada a la solicitados, además presentan varias
de la lengua temática. faltas de ortografía literal, acentual
•utilizan imágenes puntual o no mantienen una coherencia
creativas, letras temática y falta de creatividad.
grandes y (8 PUNTOS)
coloridas para el Logrado: Producen correctamente la
receptor. creación de un texto informativo “El
•cuida el uso de su afiche” , incorporando todos los
ortografía. elementos solicitados.( 15 PUNTOS)
Profesora: Ana María Ortiz Parra