TP Radioreportaje

Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Comunicación Social
Teoría y Técnica del Periodismo
Audiovisual I
Trabajo Práctico
“El radio-reportaje”
Profesora: T.C.S. Martha Lezcano de Casco
Auxiliar Docente: L.C.S Raúl Duarte
Fecha de entrega
22/08/2018
Integrantes
Almirón, Mara
Baldoni, Marianella
Molla, María
Moreira, Matías
Olivares, Belén
Pérez Carmona, Valentina
~ Año 2018 ~
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
CÁTEDRA: TEORIA Y TÉCNICA DEL PERIODISMO AUDIOVISUAL I
PROF. TITULAR: MARTHA LEZCANO DE CASCO
AUXILIAR DOCENTE: RAÚL DUARTE
TRABAJO PRÁCTICO: EL RADIO-REPORTAJE
GRUPO DE TRABAJO Nº 5
Carpeta de plan de producción
DIMENSIÓN REFERENCIAL:
 Tema del reportaje: “Violencia de Género Institucional en la carrera de

Comunicación Social”
 Objetivo generale:
 Exponer la necesidad de erradicar la violencia de género (entendida hacia

la mujer) en el marco institucional de la Universidad Nacional del Nordeste.
 Objetivos específicos:
 Dar a conocer el testimonio de estudiantes y docentes que conforman el

Frente de Mujeres Universitarias del Nordeste.
 Poner en conocimiento el estado del Protocolo de Actuación en Casos de
Violencia de Género.
 Poner en debate casos de violencia de género para que la comunidad
estudiantil, docente y externa a la facultad, tenga herramientas para actuar
ante casos de violencia, maltratos, acoso y/o abuso.
 Destinatarios:
Estudiantes, docentes y no docentes que son parte de la comunidad de las
carreras de Comunicación Social, Turismo y Relaciones Laborales, en
particular; y de la Universidad Nacional del Nordeste, en general. Además,
personas externas a la UNNE.
 Punto de vista seleccionado:

Se abordará la necesidad de la conformación del Frente Mujeres Universitarias
del Nordeste a través del relato de sus protagonistas, como ser estudiantes,
docentes y graduadas, para que pongan en conocimiento del público las

razones de su trabajo. Al mismo tiempo, esto servirá para saber que existe un
espacio de asesoramiento y contención para las víctimas de violencia de
género, con el aval de la Universidad Nacional del Nordeste a través de un
protocolo de actuación.
Variedad de reportaje: Según la clasificación de Kaplún, el tipo de radio-reportaje

que establecimos se basó en documentos vivos. Estos documentos están adecuados
al tema y al problema sobre el cual se pretende ilustrar a la audiencia, que es sobre la
necesidad de mostrar la violencia de género institucional que se ejerce en la carrera
de Comunicación Social como así también fomentar herramientas para erradicarla y
generar un espacio mucho más justo, inclusivo, igualitario y libre de violencia
machista. Antes que nada, se diseñó un plan de producción, en el cual se fijaron los
formatos y elementos que se utilizarían para el reportaje. Estos elementos que están
presentes son las entrevistas, testimonios y noticiero.
En nuestro trabajo, comenzamos con la investigación bibliográfica y de archivos,
referidas a la violencia de género, como cuándo comenzó a cobrar importancia en la
sociedad y la sanción de distintas leyes para erradicarla. Precisamos hacer un recorte
de la realidad, puntualmente de lo que sucede en la Facultad de Humanidades y
específicamente en la carrera de Comunicación Social. Después, se contactó a
estudiantes y profesoras del Frente Universitario de Mujeres, como así también a
autoridades de la UNNE para dar conocer qué se está realizando, a nivel institucional,
para tratar los casos de violencia de género. Para ello recurrimos a algunos
testimonios de estudiantes que sufrieron violencia dentro y/o fuera del ámbito de la
facultad,. Luego se realizó la tarea de edición de las grabaciones, a partir de la
elaboración de un guión técnico y un libreto. Se eligieron dos narradoras para llevar el
hilo de la exposición, encadenando los distintos documentos, y se incluyó la
participación de todos los otros integrantes del grupo para que sus voces, excepto las
masculinas.
La estructura del guión es unitaria, porque tiene un comienzo y un cierre en sí mismo.
Es un radio-reportaje interpretativo ya que su objetivo principal es informar pero
también generar una reflexión en el oyente. Se presenta información sobre
estadísticas acerca de casos de violencia de género en Argentina y Corrientes, y se da
un marco de contextualización sobre la importancia de legislación de leyes integrales y

elaboración de protocolos en la Universidad, sobre los testimonios de quienes
diariamente son víctimas de una violencia machista sistemática y naturalizada.
Antecedentes recolectados:
La violencia de género, entendida aquí como la que se dirige específicamente
a las mujeres, cobró fuerza en Argentina con la muerte de Wanda Taddei. Ese caso
puso de relieve la violencia de género y la gravedad del femicidio, así como las
implicancias negativas de figuras atenuantes como la emoción violenta y la
preterintención, que abren camino a la impunidad. Pero no todo pasó por la figura legal
de este tipo de violencia, sino que la sociedad toda tomó conciencia acerca de la
situación que vivían miles de mujeres que eran violentadas por sus parejas, amigos o
hasta hombres de su propia familia. Esto repercutió en Corrientes en julio de 2013, con
la muerte de Eli Verón que fue golpeada con saña hasta el hartazgo por su ex cónyuge
Adrián Sosa García, hasta que finalmente falleció 50 días después. Desde entonces
nada fue lo mismo y cada caso de violencia de género causó indignación, bronca y
angustia en esta parte del Norte argentino.
Las denuncias del movimiento feminista sobre la impunidad y la legitimación que el
concepto de "emoción violenta" generaba en los femicidios, llevó a una modificación del
Código Penal a fin de eliminar la figura de la emoción violenta del femicidio, que se
concretó con la Ley 26.791 sancionada el 14 de noviembre de 2012. Esta ley se sumó a la
ya pre-existente legislación sobre protección integral a las mujeres (Nº 26.485),
sancionada y promulgada en 2009, que promueve y garantiza en su artículo 2º: la
eliminación de la discriminación entre mujeres y varones en todos los órdenes de la vida;
el derecho de las mujeres a vivir una vida sin violencia; las condiciones aptas para
sensibilizar y prevenir, sancionar y erradicar la discriminación y la violencia contra las
mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y ámbitos; el desarrollo de políticas públicas
de carácter interinstitucional sobre violencia contra las mujeres; la remoción de patrones
socioculturales que promueven y sostienen la desigualdad de género y las relaciones de
poder sobre las mujeres; el acceso a la justicia de las mujeres que padecen violencia; y la
asistencia integral a las mujeres que padecen violencia en las áreas estatales y privadas
que realicen actividades programáticas destinadas a las mujeres y/o en los servicios
especializados de violencia. Además, define los tipos de violencia de género (en su
artículo 5º) que son física, psicológica, sexual, económica y simbólica. Por otra parte, en el
artículo siguiente tipifica las modalidades de violencia hacia las mujeres, por ejemplo,
doméstica, institucional, laboral contra las mujeres, contra la libertad reproductiva,
obstétrica y mediática.
En este trabajo, puntualmente, nos centraremos en el tipo de violencia institucional
que se da en el marco de la Universidad Nacional del Nordeste. Particularmente, a raíz de
un caso de acoso y violación por parte de un estudiante de Comunicación Social hacia una
compañera de la misma carrera, en marzo de este año. Este hecho significó el surgimiento
del Frente de Mujeres Universitarias del Nordeste, compuesto por graduadas, estudiantes,
profesoras y no docentes de la UNNE, decidieron organizarse con el fin de generar
espacios de contención, formación, debate y visibilización de las desigualdades y
violencias que viven las mujeres en el ámbito académico. Un comunicado que difundió el
Frente en su génesis, rezaba lo siguiente: “Pretendemos que la facultad sea un espacio
seguro, donde se puedan establecer registros concretos de casos para el establecimiento
de antecedentes que permitan generar cambios que van desde la evaluación de carreras
docente, la selección del personal hasta las acciones y decisiones que puedan tomarse en
los diferentes claustros en las relaciones cotidianas, evaluación de carreras docente, la
selección del personal hasta las acciones y decisiones que surgen también de rumores de
prácticas instaladas en distintas facultades que responden a situaciones de acoso, abuso y
discriminaciones, tanto para situaciones de promoción o aprobación de cátedras, como de
exigencias de vestimenta particular que refuerzan estereotipos sexistas y que nada tienen
que ver con el desempeño académico de una persona.(…) Exigimos que la UNNE propicie
espacios de contención y asesoramiento para mujeres (docentes, estudiantes, no
docentes y graduadas) víctimas de violencias dentro y fuera de las facultades. Exigimos
que la currícula de toda la UNNE contenga planes de estudios que incorporen la
perspectiva de género de forma transversal, asimismo, exigimos que los programas de las
materias tengan la misma perspectiva.”
Gracias al impulso de las mujeres que componen este Frente, la Facultad de
Humanidades comenzó a articular un Protocolo de Actuación en casos de Violencia de
Género. Este protocolo tendría como propósito brindar espacios de contención,
asesoramiento y acompañamiento a mujeres violentadas en el marco de la Facultad. Aún
sigue en proceso de revisión, porque la pretensión del Frente y autoridades de la UNNE es
extenderlo a toda la universidad.
Formatos utilizados en el radio-reportaje:

Charla: Es el formato que utiliza principalmente la narradora. Son monólogos de
presentación del tema, con una descripción de la situación actual del puente “General
Manuel Belgrano”, y de cierre, con una breve conclusión que refiere a la necesidad de
un segundo puente o alternativa de comunicación entre las provincias.
Testimonios: Recolectamos testimonios de estudiantes y profesoras que sufrieron
violencia de género dentro de la facultad, así como también integrantes del Frente de
Mujeres Universitarias que son idóneas en el tema.
Entrevistas: Se realizaron entrevistas a las profesoras Rocío Navarro y Florencia
Pannunzio, licenciada en comunicación social. Así como también a Milagros Mattos
Castañeda, estudiante de la carrera e integrante del Frente de Mujeres UNNE.
Intentamos reunir voces de especialistas y/o víctimas de violencia institucional.
Noticiero: Utilizamos audios de la prensa sobre las noticias que encontramos de
femicidios y/o violencia de género sucedidas en Corrientes y en Comunicación Social
de la UNNE. Se recurrió al formato noticiero para exponer lo referido a violencia de
género mediante un portal reconocido. Las noticias corresponden a los portales. (un
canal o una radio).
Elementos del lenguaje radiofónico y recursos radiales:

· Variedad de voces: Definimos que las voces de este radioreportaje sean, en su
mayoría, femeninas; pues, la idea es que se oigan las voces de las mujeres que son
blanco de la violencia machista en todas sus formas. Se eligieron dos voces femeninas
para que sean las narradoras que con el formato charla enlazan los distintos bloques
del radioreportaje. Para el noticiero sí se eligieron voces masculinas y femeninas, a
modo de presentar titulares sobre femicidios y/o distintos hechos de violencia de
género. En el caso de los testimonios, solo se usaron voces femeninas. En el bloque
de entrevistas solamente hay voces de mujeres
Tomando en cuenta la teoría del autor Romo Gil, las voces pueden ser diversas con
ciertas cualidades como su tono, timbre, etc., y además se clasifican de diferentes
maneras, como la voz campanuda, voz argentina, etc. En nuestro radio-reportaje las
cualidades de la voz de las narradoras son de un tono agudo, con un timbre único; son
voces intensas y con presencia, con una buena calidad de dicción, y se las puede
clasificar como voces argentinas, ya que las narradoras poseen una voz clara y
sonora. En cuanto a las voces de las cuñas de cierre son diversas, por lo que
encierran diferentes cualidades, ellas son agudas y graves, con diferentes timbres,
algunas intensas y otras menos, sin embargo todas tienen buena calidad de dicción.
Entre estas voces podemos clasificar y encontrar varios tipos como: voz argentina, voz
de trueno y voz campanuda. En cuanto a las voces elegidas para el noticiero, la voz
femenina tiene como cualidad ser aguda y la masculina mucho más grave, ambas
tienen un tono de voz más o menos parejo, que transmite seriedad y neutralidad. Las
voces de los testimonios es un bloque en que se puede oír una voz de tono agudo,
grave y central, con un timbre muy diferenciado y único. Para finalizar, en los bloques
de entrevistas, las voces tienen como cualidades ser, en su mayoría, agudas y
precisan una buena calidad en la emisión del habla. Aquí la voz se la puede clasificar
como voz de trueno y campanuda.
Música: Se utilizaron recortes de las canciones “Paren de matarnos” de Miss Bolivia y

“Ni una menos” de Chocolate. Estos fragmentos se utilizan como puente o transición
entre bloques o como música de fondo. Sobre el final del radioreportaje, se utilizará un
mash-up de ambas canciones para el cierre del mismo.
Según Cohen, la música cumple funciones muy ricas en el desarrollo narrativo de un
radio-reportaje y adquiere un significado diferente dependiendo cómo se la introduzca,
en este caso acompaña a la palabra hablada. En nuestro radio-reportaje, la música
cumple una función Gramatical, es decir, tiene funciones que equivalen a signos de
puntuación que ayudan a separar y a distinguir un bloque o tema de otro. En este
radio-reportaje las canciones fueron utilizadas a manera de punto y aparte, para lograr
la distinción y separación de los bloques dentro de la grabación. También los
fragmentos musicales incorporados, cumplen una función Apelativa, ya que con
ambas canciones se pretende llamar la atención del oyente y producir diversas
sensaciones sobre el tema tratado, para que éste tome conciencia o entienda sobre la
necesidad de erradicar la violencia de género con un fuerte mensaje sociocultural
como decir “ni una menos” y/o “paren de matarnos”.
Por otro lado, González-Monge también afirma que la música cumple un importante
papel, como adjetivo del acontecimiento que se emite, es su ornamentación, su
envoltorio, etc. En nuestro radio-reportaje, los fragmentos musicales utilizados,
cumplen la función de ser un Montaje Musical, ya que acompaña como un elemento
narrativo y ambienta el tema narrado. Es decir, que enlazan y/o separan bloques
dentro del radio-reportaje, para promover una pausa y llevar a mantener la atención
del oyente.
Efectos de sonido: Se utilizaron muchos efectos de sonido. Se buscaron efectos de

movimiento de mesas y sillas (para denotar el ambiente de un aula) como así también
de pasos por el aula o los pasillos con diferentes “ruidos” de fondo. Se buscó el efecto
de la grabadora que se usa especialmente para las entrevistas y los testimonios. Se
grabó sonidos reales de ambiente como el de marchas y cánticos contra la violencia
de género para dar una connotación de protesta a ciertos momentos del radio-
reportaje. Se utilizaron diversos efectos especiales para producir resultados más
variados, los cuales en su mayoría fueron de confección propia.
Como señala Cohen, los efectos de sonidos también tienen sus funciones específicas.
En nuestro radio-reportaje, se puede observar que estos efectos cumplen una función
Referencial, ya que se utilizaron sonidos provenientes de un aula y marcha en las
calles como comienzos y fondos de escenas, que acompañan los diálogos y
testimonios para ubicar al oyente en el ambiente en el que se desarrolla el relato y así
poder describirlo. En cuanto al efecto sonoro de la grabadora, cumple una función
Narrativa, ya que ayuda al pasaje o enlace entre un testimonio y otro de las personas
entrevistadas. También se utilizaron efectos de sonidos que cumplen una función
Ornamental dentro del relato, como los cánticos, bombos, protestas, etc., que
complementan la narración.
Recursos Técnicos: Al principio del radio-reportaje se utiliza el recurso técnico de

Reverberación, donde las voces se superponen pero quedan vibrando por unos
segundos produciendo un sonido de resonancia para destacarlas una sobre otra.
DIMENSIÓN ESTRUCTURAL:
Programa que lo emitirá: “La Revista”, magazine radial.
Frecuencia de emisión: Emisión única.
Tipo de radio: Radio UNNE 99.7, de carácter universitario.
Segmento horario sugerido: Martes, dentro del horario de 15 a 17 hs.
Costos de producción:
MOVILIDAD COMIDA/ HONORARIOS EQUIPAMIENTO TELÉFONO

BEBIDA
MONTO $680 $450 $500 $1200 $250
TOTAL: $3.080
MOVILIDAD: Costo de pasajes en colectivo y taxi/remis.

HONORARIOS: Editores del audio.
EQUIPAMIENTO: Celulares para grabar y llamar. Computadoras. Audífonos. Software
gratuito de edición de audio. Internet.
LIBRETO (Sujeto a modificaciones)
ENCARGADO DESCRIPCIÓN TIEMPO LINEA

Narradora 1 En Argentina, murieron 2679 mujeres por violencia
de género desde el año 2008. Cada 32 horas, una
mujer es víctima de femicidio.
Narradora 2 Además, solo en 2017 se registraron casi 87 mil
denuncias por violencia de género.
Narradora 1 Una cifra aterradora que arrojan las estadísticas
sobre violencia de género en nuestro país.
Narradora 2 El 72% de los femicidios ocurrió en la vivienda y el
75% fue cometido por un familiar, pareja o ex pareja
de la víctima.
Operador Sonido de Ambientación
Narradora 1 Violencia de género es violencia contra la mujer. Y
se define como cualquier conducta hacia la mujer,
basada en su género, que cause muerte o daño.
Narradora 2 Este daño puede ser físico, sexual o psicológico
tanto en lo público como en lo privado. Por otra
parte, la Organización de Estados Americanos
califica al femicidio como la muerte violenta de
mujeres por razones de género.
Operador Musica- Miss Bolivia-paren de matarnos
Narradora 1 Históricamente, las mujeres fuimos oprimidas,
humilladas y asesinadas a causa de una
indiscriminada violencia desigual y machista.
Narradora 2 ¿De qué manera nos ampara hoy la Justicia para
detener esta violencia?

Entrevista Entrevista a Leticia Beltran
Narradora 1 Esta ley también define a la violencia de género
como física, psicológica, sexual, económica y
simbólica
Narradora 2 Al mismo tiempo, existen diferentes modalidades.
Por ejemplo, doméstica, laboral, contra la libertad
reproductiva, obstétrica, mediática e institucional.
Narradora 1 En el marco de la violencia institucional, se pueden

desencadenar situaciones de violencia hacia la mujer
en cualquier tipo de establecimiento público o
privado.
Operador Sonido de Ambientacion
Narradora 2 En la carrera de Comunicación Social salieron a la
luz diversos casos de compañeras que sufrieron
algún tipo de violencia.
Narradora 1 El caso que cobró mayor importancia fue el que tuvo

como protagonista agresor a un estudiante de
Comunicación Social
Narradora 2 En esa situación, la víctima denunció públicamente
que había sido abusada sexualmente. Por su parte,
el agresor fue profundamente por toda la sociedad y
especialmente por la comunidad estudiantil.

Testimonio Víctima de violencia de genero
Narradora 1 A partir de ahí, varias estudiantes, graduadas y
docentes de la UNNE conformaron el Frente de
Mujeres Universitarias del Nordeste.
Narradora 2 Se unieron para formar un espacio de contención y
asesoramiento para las mujeres que sufren violencia
de género.
Operador Musica: El piropo-BIFE

Entrevistada 2 Entrevista a Iriel Amancay
Operador Musica: Antipatriarca – Anita Tijoux
Narradora 1 En la Universidad Nacional del Nordeste comenzaron
a crear un Protocolo de Actuación en casos de
Violencia de Género. Con el propósito de brindar
espacios de contención, asesoramiento y
acompañamiento a mujeres violentadas en el marco
de la Facultad.
Narradora 2 Mónica Niz es secretaria del área de legales de la
UNNE y una de las personas que estuvo involucrada
en la creación del protocolo.
Entrevistada 3 Entrevista a Mónica Niz
Narradora 1 En Corrientes más de 7 mujeres fueron asesinadas
en lo que va del año, sin poder defenderse, no
fueron protegidas por nadie.
Narradora 2 Muchas veces la sociedad mira para un costado a un
simple hecho de violencia, ya sea un grito o un
empujón.
Narradora 1 Vos no seas una de esos y denuncia.
Narradora 2 Ayuda a todas las mujeres que estén sufriendo en
este momento.
Narradora 1 Somos el grito de a quienes les quitaron la voz.
Voces Cada voz nombra a una mujer victima de femicidio
diversas en Corrientes.
Operador Musica: Ni una menos – Chocolate Remix

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Profesora: T.C.S. Martha Lezcano de Casco

Auxiliar Docente: L.C.S Raúl Duarte

Carpeta de plan de producción

 Tema del reportaje: “Violencia de Género Institucional en la carrera de

 Exponer la necesidad de erradicar la violencia de género (entendida hacia

 Dar a conocer el testimonio de estudiantes y docentes que conforman el

 Punto de vista seleccionado:

docentes y graduadas, para que pongan en conocimiento del público las

Variedad de reportaje: Según la clasificación de Kaplún, el tipo de radio-reportaje

un marco de contextualización sobre la importancia de legislación de leyes integrales y

Formatos utilizados en el radio-reportaje:

Elementos del lenguaje radiofónico y recursos radiales:

Música: Se utilizaron recortes de las canciones “Paren de matarnos” de Miss Bolivia y

Efectos de sonido: Se utilizaron muchos efectos de sonido. Se buscaron efectos de

Recursos Técnicos: Al principio del radio-reportaje se utiliza el recurso técnico de

MOVILIDAD COMIDA/ HONORARIOS EQUIPAMIENTO TELÉFONO

MONTO $680 $450 $500 $1200 $250

MOVILIDAD: Costo de pasajes en colectivo y taxi/remis.

LIBRETO (Sujeto a modificaciones)

ENCARGADO DESCRIPCIÓN TIEMPO LINEA

Operador Sonido de Ambientación

Narradora 1 En el marco de la violencia institucional, se pueden

Narradora 1 El caso que cobró mayor importancia fue el que tuvo

Operador Sonido de Ambientación

Operador Musica: El piropo-BIFE

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