Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 -
Desarrollar y presentar el reconocimiento de los métodos
probabilísticos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Métodos Probabilísticos
Código del curso 104561
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto de
05 de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce y aplica en situaciones del entorno, las
técnicas de pronósticos para proyectar la demanda de materiales o
productos, la teoría de inventarios para garantizar el abastecimiento
de materia prima o productos, la toma de decisiones en sistemas de
inventarios para su administración y gestión, que garanticen el
desarrollo y continuidad de un proceso de producción.
El estudiante reconoce y aplica en situaciones del entorno, las
cadenas de Markov para encontrar las condiciones de estabilidad de
participación de distribución, teoría de colas para proveer un servicio
apropiado de atención a los clientes y técnicas de programación no
lineal para optimizar los recursos, que garanticen el desarrollo y
continuidad de un proceso de producción o de gestión.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 - Técnicas de pronósticos, teoría de inventarios y toma de
decisiones en sistemas de inventarios.
Técnicas de pronósticos.
Teoría de inventarios.
Toma de decisiones en sistemas de inventarios.

Unidad 2 - Cadenas de Markov, teoría de colas y programación no

lineal.
Cadenas de Markov.
Teoría de colas.
Programación no lineal.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1 - Desarrollar y presentar el reconocimiento de los métodos
probabilísticos.
Actividades a desarrollar

Reconocimiento de actores

1. Ingresar al perfil (nombre) y proceder a actualizar la información

allí solicitada (datos e imagen) e indicar el CEAD, CCAV, CERES o UDR
al que pertenece y otros datos que considere de interés. Actualizado
el perfil de cada uno de los participantes del grupo de trabajo,
ingresar a la etiqueta Participantes, seleccionar uno a uno, el nombre
de cada participante y tomar captura de pantalla. Guardarlas como
imagen.

Reconocimiento de los modelos probabilísticos

2. Diseñar un mapa conceptual con tema Métodos Probabilísticos, con

base en los contenidos temáticos del Syllabus del curso y fuentes
documentales presentadas en la Unidad 1 - Técnicas de pronósticos,
teoría de Inventarios y toma de decisiones en sistemas de inventario
y Unidad 2 - Cadenas de Markov, teoría de colas y programación no
lineal, como estrategia de pensamiento relacionado con la adquisición
e integración del conocimiento, teniendo en cuenta sus elementos:
concepto, enlaces y proposiciones, estructura jerárquica (horizontal) y
una estructura categórica (vertical) y representación gráfica. Utilizar
el programa Cmaptools y guardar el mapa conceptual como imagen.

Reconocimiento del estudio de caso

3.Identificar y reconocer los modelos probabilísticos que se aplicaran

en la solución de las estrategias propuestas en el estudio de caso
(consultar Anexo Estudio de Caso), con base en los contenidos
temáticos del Syllabus del curso y Fuentes documentales presentadas
en la Unidad 1 - Técnicas de pronósticos, teoría de Inventarios y toma
de decisiones en sistemas de inventario y Unidad 2 - Cadenas de
Markov, teoría de colas y programación no lineal para diligenciar los
aspectos solicitados en la tabla de Reconocimiento del estudio de caso
y guardarla como imagen.

Tabla de Reconocimiento del estudio de caso

Referencia
Estrategia Modelos probabilísticos
Justificación documental
No. propuesta en el (a aplicar para desarrollar
(Cita textual) en norma APA
estudio de caso la estrategia)
(consulte aquí)
1.
1 Proyección 2.
3.
1.
2 Compra 2.
3.
1.
3 Decisión 2.
3.
1.
4 Participación 2.
3.
1.
5 Servicio 2.
3.
1.
6 Optimización 2.
3.

4. Diseñar una presentación en línea y generar la URL pública en

Prezi, Slisdeshare, Scrib, entre otros, que contenga el Reconocimiento
de autores, el Reconocimiento de los modelos probabilísticos y el
Reconocimiento del estudio de caso.
 Entorno de información inicial: Consultar Como
navegar en el aula, Agenda del curso y Presentación del
curso para luego Aceptar las Normas y condiciones para
el desarrollo del curso.

Realizar la presentación personal en el Foro de

interacción social del Foro general del curso.

Entorno de Conocimiento: Consultar el Syllabus del

curso y las fuentes documentales propuestas en Unidad
1 - Técnicas de pronósticos, teoría de inventarios y toma
de decisiones en sistemas de inventarios y Unidad 2 -
Cadenas de Markov, teoría de colas y programación no
lineal.
Entornos
para su
Entorno De Aprendizaje Colaborativo: Presentar los
desarrollo
aportes y avances en el Foro de interacción y producción
intelectual Paso 1 sobre el desarrollo de las actividades
propuestas: Reconocimiento de actores, Reconocimiento
de los modelos probabilísticos y Reconocimiento del
estudio de caso.

Entorno de Aprendizaje Practico: Consultar la Guía

para el uso de recursos educativos y el programa
Cmaptools para diseñar el mapa conceptual solicitado.

Entorno de Evaluación y Seguimiento: Entregar el

producto académico del Paso 1 de acuerdo a sus
especificaciones en la disponibilidad programada en la
Agenda del curso.
Individuales:
Documento en procesador de texto (Word) guardado en
PDF titulado Reconocimiento de los métodos
Productos probabilísticos, que debe contener la URL pública de
a entregar una presentación en línea, realizada en Prezi,
por el Slisdeshare, Scrib, entre otros, con la siguiente
estudiante información y presentación:

Portada. Identificando la actividad, el autor, el tutor, el

curso, la institución, la escuela, el programa y el año.
Reconocimiento de actores.
Perfil del tutor (imagen mediante captura de pantalla).
Perfil del estudiante 1 (imagen del perfil mediante
captura de pantalla).
Perfil del estudiante 2 (imagen del perfil mediante
captura de pantalla).
Perfil del estudiante 3 (imagen del perfil mediante
captura de pantalla).
Perfil del estudiante 4 (imagen del perfil mediante
captura de pantalla).
Perfil del estudiante 5 (imagen del perfil mediante
captura de pantalla).
Reconocimiento de los modelos probabilísticos.
Mapa conceptual con tema Métodos Probabilísticos
(imagen).
Reconocimiento del estudio de caso.
Tabla de Reconocimiento del estudio de caso (imagen).
Bibliografía (con norma APA).

Archivo
Extensión: .pdf
Identificación: primer nombre_primer apellido.pdf

Colaborativos: No aplica.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
La producción de los entregables es de tipo
dades para
“individual”, por lo cual el estudiante asume la
la
responsabilidad de una construcción propia de los
producción
conceptos y procedimientos operativos en el
de
desarrollo de las tareas estipuladas en la presente
entregables
actividad.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés):
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Podrá encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros, ingresando a la página
https://www.uexternado.edu.co/wp-
 content/uploads/2017/02/Manual-de-
citaci%C3%B3n-APA-v7.pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
actualizad su perfil actualiza su perfil actualiza su perfil
y presenta y presenta y presenta
adecuadamente la parcialmente la inadecuadamente
Reconocimiento
información de los información de los la información de 6
de actores
participantes del participantes del los participantes
grupo de trabajo. grupo de trabajo. del grupo de
trabajo.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
presenta presenta presenta
adecuadamente la parcialmente la inadecuadamente
conceptualización conceptualización la
de la temática de la temática conceptualización
propuesta propuesta de la temática
Reconocimiento mediante un mapa mediante un mapa propuesta
6
de los modelos conceptual, con conceptual, con mediante un mapa
probabilísticos todos sus algunos conceptual, sin sus
elementos, elementos, elementos,
estructura y estructura y estructura y
representación representación representación
gráfica. gráfica. gráfica.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
diligencia y diligencia y diligencia y
presenta presenta presenta
Reconocimiento
adecuadamente la parcialmente la inadecuadamente 6
del estudio de
tabla tabla la tabla
caso
Reconocimiento Reconocimiento Reconocimiento
del estudio de del estudio de del estudio de
 caso, con todos caso, con algunos caso, sin los
los aspectos de los aspectos aspectos
solicitados. solicitados. solicitados.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta
presenta
adecuadamente el
parcialmente el
producto El estudiante
producto
académico de presenta
académico de
acuerdo a las inadecuadamente
acuerdo a las
especificaciones el producto
especificaciones de
de diseño y académico sin
Producto diseño y entrega,
entrega, con tener en cuenta 5
académico con problemas de
excelente las
redacción,
redacción, especificaciones
ortografía, citas y
ortografía, citas y de diseño y
referencias
referencias entrega.
bibliográficas
bibliográficas
conforme a la
conforme a la
norma APA.
norma APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
La actividad La actividad La actividad
cumple cumple cumple
Presentación y satisfactoriamente parcialmente los inadecuadamente
2
fines de la los requisitos de requisitos de los requisitos de
actividad presentación y presentación y presentación y
fines propuestos. fines propuestos. fines propuestos.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25