Você está na página 1de 2

MATEMÁTICA – 5º ANO

FICHA DE AVALIAÇÃO I 2016/2017 50 min


NOME: ___________________________________________ Nº: ___ TURMA: 5º __ DATA: ___ /___ / 2016

CLASSIFICAÇÃO _______________ PROFESSORA ______________________ENC. EDUCAÇÃO _________________

Lê com muita atenção todas as questões e responde de forma legível.


Indica sempre o raciocínio ou a estratégia que utilizas na resolução dos problemas.

1. Completa as seguintes igualdades e indica, para cada caso, a propriedade utilizada.


1.1. ____ + 10 = ____ + 9 Propriedade _________________________________________
1.2. (15 + ____) + 2 = 15 + (6 + ____) Propriedade _________________________________________
1.3. 4  ____ = 4 Existência do elemento ________________________________
1.4. 2  (6 - 3) = ____  6 - ___  3 Propriedade _________________________________________

2. Observa a figura.

2 cm

3 cm

5 cm

2.1 Calcula a área da figura. 2.2 Calcula o perímetro da figura.

3. Considera os números:

204 432 105 1256

Indica:

3.1 os números divisíveis por 2. ________________________________________

3.2 os números divisíveis por 3 e não por 9. _______________________________

3.3 os números divisíveis por 4. _________________________________________

3.4 os números divisíveis por 3 e por 5. ___________________________________


Ficha de Avaliação nº 1 5º Ano

4. Escreve as expressões numéricas que traduzem em linguagem matemática as afirmações:

4.1 O produto de uma dezena por oito unidades. ___________________________________________


4.2 A diferença entre o dobro de três e o triplo de um. _______________________________________
4.3 A soma do produto de sete por dez com o quociente de vinte por dois. _______________________

5. Determina o valor de cada uma das seguintes expressões numéricas.

5.1. 2 + (13 – 3  2) 5.2. 10 + 7  (2 + 3) : 5

6. Determina o valor de m.m.c (15, 20).

7. Na festa do Halloween, houve um desfile na escola.


As raparigas iam disfarçadas de bruxas, em grupos de 12;
os rapazes iam vestidos de Drácula, em grupos de 8.
Sabendo que desfilou o mesmo número de rapazes e de raparigas, quantos alunos, no mínimo, desfilaram?

8. Indica o máximo divisor comum dos seguintes números e descobre os que são primos entre si.

8.1. 28 e 49 8.2. 14 e 42

9. Sabendo que 𝑎 × 𝑏 = 72, 𝑒 𝑜 𝑚. 𝑚. 𝑐 ( 𝑎, 𝑏) = 24, determina

a. 𝑚. 𝑑. 𝑐 (𝑎, 𝑏)

Matemática 2016 2017 Página 2 de 2