Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 6 : Actividad Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Básico
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería Económica
Código del curso 212067
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos entorno de evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
12 Noviembre de 2018.
29 Noviembre de 2018.

Competencia a desarrollar:
El propósito de esta actividad es que El estudiante reconozca la estructura
y el funcionamiento de estrategias que le permitan plantear soluciones en
problemas específicos, utilizando los modelos de inventario
determinísticos o probabilísticos.
Temáticas a desarrollar:
Evaluación final por POA.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 6: Discusión del caso propuesto de manera grupal - Estudio a
profundidad de las Temáticas vistas en el curso.

Actividades a desarrollar
Individual
Actividad 1:

Realizar la lectura detallada del caso a desarrollar:

Del libro:
Ramírez, D. J. A. (2011). Evaluación financiera de proyectos: con
aplicaciones en Excel. Bogotá, CO: Ediciones de la U.
Ejercicio 10 Lubricremas S.A., página 162

Actividad 2:

Analizar de forma individual el caso propuesto.

Participación en el foro fase 6 que dé respuesta a los siguiente ítems:
-Información requerida para proyectar los estados financieros básicos
(estado de resultados, flujo de caja y balance general) para cada uno de
los años.
-Información requerida para calcular el valor de salvamento de la
inversión en activos fijos.
-Información requerida para Estimar el costo promedio ponderado de
capital (WACC).
-Información requerida para Valorar la compañía, teniendo los resultados
de la tasa interna de retorno (TIR) y valor presente neto (VPN), para la
empresa y los accionistas.

Entornos Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje

para su colaborativo, Entorno de evaluación y seguimiento.
desarrollo
Productos
a entregar
por el
estudiante
Colaborativos:
- Se presentará un caso que los Estudiantes deberán
analizar y preparar de Forma Individual y luego desarrollar
de Manera colectiva.
Los estudiantes deberán comparar los resultados obtenidos
de las consultas realizadas por cada uno, diseñar un modelo
en Excel que permita evaluar los resultados y dar respuesta
a cada uno de los puntos solicitados, aplicando los
conocimientos adquiridos.
-El grupo deberá presentar un documento entregable, que
contiene el desarrollo de todos los puntos de la actividad y
se entrega a través del Entorno de Evaluación y
Seguimiento:
El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
Especificaciones del Informe:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Solución del caso fase 6
4. Conclusiones (Una por participante)
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo una por participante.
6. El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento Word, junto con el documento Excel donde se
muestren los cálculos realizados.
Debe enviarse con el número del grupo, Ejemplo: Si el
grupo colaborativo es el 100, el archivo se nombra así:
Grupo_100.pdf.

La redacción y ortografía del producto final deben ser

excelentes.

El producto final debe entregarse en la fecha que establece

la Agenda del curso y en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Peso Evaluativo: 25% o 125 puntos
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es necesario lograr una adecuada coordinación para el buen

desarrollado de los trabajos colaborativo, para esto se recomienda:
Planeación
1. Identificar a los compañeros de grupo colaborativo y tutor.
de
2. Leer detenidamente las guías de actividades.
actividades
3. Comunicarse continuamente con sus compañeros y tutor.
para el
4. Coordinar encuentros a través de Skype con los compañeros de
desarrollo del
grupo colaborativo.
trabajo
5. Elabora un plan de trabajo para desarrollar los trabajos
colaborativo
colaborativos de forma exitosa.
6. Aplicar la netiqueta de la UNAD.

Los roles propuestos son:

Roles a Líder del grupo o de la discusión, quien garantiza la ejecución de la

desarrollar agenda de trabajo y motiva la participación de todos los miembros del
por el grupo colaborativo, mediador para establecer los acuerdos generales de
estudiante desarrollo del trabajo.
dentro del Relator, quien toma nota de las discusiones del grupo, asegurándose
grupo que la información importante quede sintetizada y registrada en el foro
colaborativo de trabajo colaborativo a la vista de todos los integrantes del grupo.

Si el grupo colaborativo considera necesaria la inclusión de otro rol

puede hacerlo.

Para la discusión y participación efectiva en el foro de trabajo

Roles y
colaborativo que ayudará a construir conocimiento, se requiere aplicar
responsabilid
la rúbrica TIGRE:
ades para la
producción Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.
de Escribir simplemente “estoy de acuerdo o en desacuerdo” o “pienso lo
entregables mismo” que la otra persona no se considera una respuesta adecuada.
por los Haga un aporte constructivo planteando la panorámica del estado de la
estudiantes discusión, presentando sus puntos de vista e inquietudes.
Traiga a colación mediante la ilación las intervenciones de sus colegas
 para crear un aporte constructivo.

Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los
siguientes aspectos:
T=Tiene buen título
I=construye sobre las ideas de otros
G=Genera discusión
R=Redacción y presentación son buenas
E=Enriquece el foro

Nota: El integrante del grupo colaborativo que participe para aportar a

la discusión grupal, cuando ya el grupo ha elaborado el producto final,
así no lo haya subido como entrega final no se le tomará como aporte
para evaluar ni se le aplicará puntaje; y si es que aplica, solo se le
considerarán aspectos relacionados para calificación de la participación
individual incluida en esta rúbrica.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
Uso de
versión 6 en inglés)
referencias
No aplica para los productos a entregar en este curso.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación,
Políticas de que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación Fase 6: Desarrollo de caso
propuesto.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: individua ☒ colaborativ ☒
l a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad: 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participó El estudiante
Participació activamente en tuvo una baja El estudiante no
n Individual la Evaluación participación en participó en el
final. (Más de la actividad. desarrollo de la
tres (menos de tres actividad.
participaciones participaciones
significativas). significativas) .
Las 25
participaciones
son pertinentes
y/o las realiza en
las fechas
establecidas en
la agenda del
curso.
(Hasta 25 (Hasta 0
(Hasta 12 puntos)
puntos) puntos)
Participació El informe El informe presenta El grupo no
n presenta los flujos de manera parcial presenta el
colaborativa de caja, además los flujos de caja, y informe
de la evaluación demás métodos correspondiente a 80
del proyecto solicitados en la la solución del
mediante los actividad final. problema de la
métodos: guía de
 -Tasa Interna de actividades.
Retorno (TIR).
-Costo Anual
Uniforme
equivalente
(CAUE).
-Valor Presente
Neto (VPN).
Para las dos
alternativas
solicitadas.
Las soluciones
son pertinentes a
los fundamentos
teóricos.
(Hasta 80 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)
Estructura y El contenido del El contenido del El contenido del
contenido producto final producto final producto final no
del Producto cumple cumple parcialmente cumple con lo
final completamente con lo solicitado en solicitado en la
14
con lo solicitado la guía. guía.
en la guía.
(Hasta 14 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Nombre y El archivo fue El archivo fue El archivo no fue
tipo enviado al enviado pero no es enviado ni con el
ambiente el ambiente nombre ni en el
correspondiente, correspondiente, ni formato
con el nombre y en el formato solicitado. 6
formato solicitado o no tiene
solicitados. el nombre solicitado.
(Hasta 6 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
125
Calificación final