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INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………....2
RESUMEN……………………………………………………………………………….2
OBJETIVOS…………………………………………………………………………….3
Objetivo general………………………………………………………………………….3
Objetivos específicos……………………………………………………………………..3
MARCO CONCEPTUAL..............................................................................................3
Trabajo En Equipo……………………………………………………………………….3
¿Qué es el trabajo en equipo?.............................................................................................4
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………....5
Ventajas De Trabajar En Equipo ………………………………………………………..5
Cuáles son las cualidades que hacen posible que un equipo tenga un alto rendimiento...5
Tipos de equipos de trabajo ……………………………………………………………..6
¿Por qué trabajar en equipo?..............................................................................................7
Formación de equipos…………………………………………………………….……..7
Rol del líder - mentor en el trabajo en equipo……………………………………………9
Desarrollando equipos…………………………………………………………………..10
Técnicas de trabajo en equipo…………………………………………………………..11
Faces del trabajo en equipo……………………………………………………………..11
CONCLUSIONES…………………………………………………………………….12
RECOMENDACIONES……………………………………………………………...13
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………...14

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INTRODUCCION
Las nuevas tendencias laborales, la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a
pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual, alcanzar y mantener el éxito en las
organizaciones modernas requiere de talentos que difícilmente podemos encontrar en un solo
individuo.
Las nuevas estructuras de las organizaciones, requieren normalmente equipos de trabajo
multidisciplinares para desarrollar procesos productivos, los cuales utilizan una tecnología
que evoluciona a un ritmo rápido y son cada día más complejos.
El trabajo en equipo ha supuesto un cambio organizativo amplio, pues ha influido en aspectos
como la dirección, la motivación, comunicación y participación, para lo cual se requiere una
interacción mayor entre las personas, que solo puede lograrse con una actitud cooperativa y
no individualista
La necesidad de trabajar en equipo, llegó de la mano de propuestas como calidad total,
sistemas integrados de gestión, reingenierías y procesos de cambio, el Premio Nacional a la
Calidad, programas de integración regional y otras que requieren la participación e
interrelación de diversos sectores funcionales de las empresas.
La fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de
pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanta más cohesión existe, es más
probable que el grupo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes, el trabajar
en equipo resulta provechoso no solo para una persona, sino para todo el equipo involucrado,
el trabajo en equipo nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos
enseñará a respetar las ideas de los demás y a ayudar a los compañeros que necesitan ayuda.
RESUMEN
Podríamos definir el trabajo en equipo como la acción individual dirigida, que al tratar de
conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la cooperación y con ello robustece la
cohesión del equipo de trabajo. La cooperación se refiere al hecho de que cada miembro del
equipo aporte a éste todos sus recursos personales para ayudar al logro del objetivo común.
Un equipo no debe confundirse con un grupo, no son lo mismo. Un grupo es una serie de
personas que forman un conjunto, es decir un grupo es una reunión de personas que hacen
algo juntos, puede ser asistir a un concierto. Un equipo en cambio, además de ser un grupo de
personas, están organizadas con un propósito, esto quiere decir, un objetivo común.

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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar habilidades y destrezas personales para integrar y/o conducir equipos de trabajo y
reuniones efectivas con pares y colaboradores.
Conocer las herramientas necesarias para sensibilizar a los participantes hacia la integración
en los grupos, así como las habilidades básicas para orientarse al trabajo en equipo en el
cumplimiento de los objetivos y metas organizacionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Se espera que a la finalización del taller, los participantes logren:
• Conocer las bases de sustentación del trabajo en equipo.
• Conocer indicadores de efectividad para medir el desempeño de un equipo de trabajo y
los factores que inciden en los resultados.
• Tomar conciencia de la incidencia de las actitudes y conductas propias y de los demás; cómo
afectan los vínculos que se establecen entre los miembros y qué habilidades se pueden
desarrollar para superarlas.
• Experimentar el funcionamiento de equipo, las formas de organización y definición de
roles, el proceso decisorio, el equilibrio de fortalezas y debilidades, el manejo de la
comunicación y de la ansiedad, la importancia de la confianza, entre otros.
• Aprender a trabajar con cada persona como individuo.
• Valorar la necesidad del pensamiento sistémico y la influencia que ejerce el contexto
organizacional sobre la efectividad del trabajo en equipo.
• Vivenciar la sensación de satisfacción y orgullo, así como el fortalecimiento de la
interacción grupal para la obtención de resultados desafiantes.
• Valorar la importancia del reconocimiento entre los miembros del equipo.
• Conocer los aspectos claves para realizar reuniones con efectividad.

TRABAJO EN EQUIPO
Es el trabajo hecho por varias personas donde cada uno hace una parte pero todos con un
objetivo común.1 Pero para que se considere trabajo en equipo o cooperativo, el trabajo debe
tener una estructura organizativa que favorezca la elaboración conjunta del trabajo y no que
cada uno de los miembros realicen una parte del trabajo y juntarlas.
Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores
de forma positiva porque permite que haya un compañerismo. Puede dar muy buenos
resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas
recomendadas, que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía y obtienen
resultados beneficiosos.

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En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los
miembros del equipo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del
mismo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento
de los demás y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para
interactuar con los demás. La función de las normas en un equipo es regular su situación
como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.
La fuerza que integra al equipo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de
pertenencia al equipo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión exista, más
probable es que el equipo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes.
El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo
involucrado. Nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos enseñará a
respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.
¿QUE ES EL TRABAJO EN EQUIPO?
El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que
utiliza un grupo humano para lograr las metas propuestas.
Revisemos algunas definiciones de trabajo en equipo:
Número reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un
propósito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua
compartida.
Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para alcanzar un resultado.
-Es un conjunto de personas que poseen destrezas y conocimientos específicos, que se
comprometen y colocan sus competencias en función del cumplimiento de una meta común.
-Es un grupo energizado que se ha comprometido para lograr objetivos comunes, que trabajan
y gozan con ello, y que producen resultados de alta calidad
-En esta definición están implícitos los tres elementos claves del trabajo en equipo. Personas,
organización, objetivo común.
Un equipo puede definirse como un conjunto o grupo de personas que poseen capacidades
complementarias y que colaboran para alcanzar unos objetivos comunes compartiendo
responsabilidades. En este contexto, el trabajo en equipo hace referencia al conjunto de
acciones, estrategias, técnicas o procedimientos que utiliza ese grupo para lograr sus metas.

Etimológicamente la palabra equipo proviene del escandinavo “skip” cuyo significado es


barco, y del francés “equipage” que designa a la tripulación o conjunto de personas
organizadas para realizar un trabajo de navegación. Así una idea básica respecto al equipo es
que este realiza una obra en común, vinculados por un objetivo y una organización
determinada. No resulta extraño pedir un esfuerzo preciso a los integrantes de un equipo, ya
que van en el mismo barco.

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MARCO TEÓRICO SOBRE TRABAJO EN EQUIPO
VENTAJAS DE TRABAJAR EN EQUIPO
 Más motivación: Los equipos satisfacen necesidades de rango superior. Los miembros de un
equipo de trabajo tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos y competencias y ser
reconocidos por ello, desarrollando un sentimiento de autoeficacia y pertenencia al grupo.
 Mayor compromiso: Participar en el análisis y toma de decisiones compromete con las
metas del equipo y los objetivos organizacionales.
 Más ideas: El efecto sinérgico que se produce cuando las personas trabajan juntas, tienen
como resultado la producción de un mayor número de ideas que cuando una persona trabaja
en solitario.
 Más creatividad: La creatividad es estimulada con la combinación de los esfuerzos de los
individuos, lo que ayuda a generar nuevos caminos para el pensamiento y la reflexión sobre
los problemas, procesos y sistemas.
 Mejora la comunicación: Compartir ideas y puntos de vista con otros, en un entorno que
estimula la comunicación abierta y positiva, contribuye a mejorar el funcionamiento de la
organización.
 Mejores resultados: Cuando las personas trabajan en equipo, es indiscutible que se mejoran
los resultados.
¿CUÁLES SON LAS CUALIDADES QUE HACEN POSIBLE QUE UN EQUIPO
TENGA UN ALTO RENDIMIENTO?
Liderazgo: Los líderes deben ser entrenadores. El buen liderazgo hace posible que los
empleados realicen su trabajo con orgullo. Los líderes no hacen las cosas a su gente; hace las
cosas con su gente. Ellos escuchan. Ellos y ellas se ganan el respeto de los demás. Tienen un
profundo conocimiento que les permite dirigir. Un líder adecuado debe tener la visión de
hacia dónde va la organización. El líder debe ser capaz de comunicar a su equipo las metas de
la organización, para que los esfuerzos se dirijan hacia la dirección correcta.
Metas específicas, cuantificables: Sin una meta, no hay equipo. ¿Por qué es importante para
un equipo tener un propósito, una meta? Porque ayuda a sus miembros a saber hacia dónde
van. Les proporciona una dirección. Un equipo tendrá más probabilidad de alcanzar el éxito
en la medida en que todos sus componentes conozcan y comprendan su propósito y metas. Si
existe confusión o desacuerdo, el éxito del equipo será más difícil de conseguir.
Respeto, compromiso y lealtad: El respeto mutuo entre los miembros del equipo y los
líderes, es otra característica de los equipos eficaces. También existirá disposición a hacer un
esfuerzo extra si está presente la lealtad y el compromiso con las metas.
Comunicación eficaz: Son numerosas las investigaciones que demuestran que este es el
problema principal que perciben los empleados actualmente. El líder y los miembros del
equipo deben intercambiar información y retroalimentación. Deben preguntar ¿cómo lo estoy
haciendo? ¿qué es correcto y qué es incorrecto? ¿cómo lo puedo hacer mejor? ¿qué necesitas
para hacer mejor el trabajo?

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Aprender durante el camino: ¿Hay progreso? ¿cómo lo estamos haciendo? Debe obtenerse
retroalimentación sobre el resultado del trabajo realizado por el equipo. Esta
retroalimentación permitirá rectificar cuando se detecte que no se está en la dirección
correcta. Por otra parte, el líder del equipo deberá reconocer los esfuerzos realizados, alabar
cuando se está trabajando bien y redirigir cuando no es así.
Pensamiento positivo: Permitir que las ideas fluyan libremente. Ninguna idea debe ser
criticada. Las nuevas ideas son bienvenidas y asumir riesgos debe ser valorado y estimulado.
Los errores deben ser vistos como oportunidades de crecimiento y aprendizaje, no como
ocasiones para la censura y la reprensión.
Reconocimiento: El reconocimiento es una clave para la motivación. La otra es el reto, el
desafío. El reconocimiento puede ser tan simple como una expresión verbal del tipo “bien
hecho”. O tener la oportunidad de presentar los resultados a la dirección, o una mención del
trabajo realizado por el equipo hecha al resto de la organización, una carta de felicitación…
en definitiva, el equipo debe ser reconocido por sus esfuerzos y resultados.
TIPOS DE EQUIPOS DE TRABAJO
Los equipos de trabajo pueden agruparse en distintos tipos, dependiendo de quienes los
compongan, el alcance de sus objetivos, la voluntariedad u obligatoriedad de la participación
en ellos y otras características. Definiremos aquí cuatro de ellos, así como a sus rasgos más
reveladores.
Círculos de calidad: Están integrados por un pequeño número de trabajadores que
desarrollan su actividad en una misma área, junto a su supervisor, y que se reúnen
voluntariamente para analizar problemas propios de su actividad y elaborar soluciones. El
círculo se reúne periódicamente, durante una hora a la semana y dentro del horario laboral,
aunque si es necesario el número de horas y reuniones puede ser ampliado. Son los propios
miembros del círculo los que eligen el problema a tratar, siendo ésta la primera decisión que
habrá de tomar el equipo. Recogen la información oportuna y, si es necesario, pueden contar
con técnicos y asesoramiento externo en general, ya que la gerencia les apoya completamente
y les brinda toda la ayuda que precisen. La dirección del círculo no tiene que ser siempre
ejercida por el mando directo del grupo. Es posible que otro miembro distinto del círculo
coordine y dirija las reuniones.
Equipos de progreso: También llamados “equipos de mejora” o “equipos de desarrollo”. Sus
miembros se reúnen de forma no voluntaria con el propósito de resolver un problema concreto
por el que han sido convocados. Una vez alcanzado el objetivo, el grupo se disuelve.
Generalmente, se tratan problemas que afectan a distintas áreas de trabajo o departamentos.
Por esa razón, la composición es multifuncional y multinivel. Los participantes son
seleccionados sobre la base de su conocimiento y experiencia, así como del grado de
involucración en el problema. La duración y periodicidad de las reuniones depende de la
urgencia de la solución, pudiendo ir desde reuniones cortas y de frecuencia limitada, hasta
reuniones largas y frecuentes.
Equipos de procesos: Una de las líneas de actuación con más potencialidad en la reducción
de costes y el incremento de la eficacia y la eficiencia, es la gestión de los procesos. Un
equipo de este tipo se centra en un proceso específico con el objetivo de mejorarlo,
rediseñarlo o de operar en el mismo un cambio totalmente, una acción de reingeniería. Sus

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miembros son dirigidos por la gerencia, o por alguien que está fuertemente relacionado con el
proceso en cuestión. Son equipos internacionales, en cuanto que el proceso meta comprenda a
varias áreas o departamentos. Pueden implicar, en un momento dado, a otros equipos de
progreso para la mejora de aspectos puntuales del proceso estudiado.
Equipos autónomos: Son conocidos también con el nombre de “equipos de trabajo
autogestionario” o de “equipos de trabajo auto dirigidos”. Representa el grado de
participación más amplio ya que, en la práctica, la dirección delega en ellos importantes
funciones. El grupo adquiere una responsabilidad colectiva, administrando sus propias
actividades sin interferencia de la gerencia. Tienen atribuciones sobre la planificación de las
actividades, el presupuesto y la organización del trabajo. En ocasiones, incluso están
facultados para contratar o despedir el personal. La autoridad se ejerce de forma rotatoria,
aunque la mayoría es la que decide en último término. Este tipo de participación es muy
avanzada y, aunque ha demostrado funcionar bien, exige una cultura de la participación muy
bien asentada y un alto grado de confianza entre la gerencia y los empleados.
¿POR QUÉ TRABAJAR EN EQUIPO?
El éxito de las empresas depende, en gran medida, de la compenetración, comunicación y
compromiso que pueda existir entre sus empleados.
Cuando éstos trabajan en equipo, las actividades fluyen de manera más rápida y eficiente. Sin
embargo, no es fácil que los miembros de un mismo grupo se entiendan entre sí con el objeto
de llegar a una conclusión final. Cada uno de nosotros piensa diferente al otro y, a veces,
creemos que "nuestra opinión" impera sobre la de nuestro compañero, sin embargo ¿cómo
podemos llegar a un equilibrio? Precisamente allí es que está la clave del éxito, en saber cómo
desenvolvernos con un grupo de personas cuyas habilidades, formas de pensar y disposición
para trabajar, en algunas ocasiones, difieren de las nuestras.

FORMACIÓN DE EQUIPOS
Cinco cuestiones a considerar en la formación de equipos a la hora de poner en práctica
propuestas de aprendizaje colaborativo en la formación de equipos de trabajo, para que
funcionen eficientemente y permitan el desarrollo del aprendizaje colaborativo. El aprendizaje
colaborativo es aquél que se desarrolla a partir de propuestas de trabajo grupal. Para hacer
referencia al trabajo en equipo, la especialista Susan Ledlow considera necesario establecer
previamente la diferencia entro grupo y equipo. Señala que un grupo es "un conjunto de
personas que se unen porque comparten algo en común". Lo que comparten puede ser tan
insignificante como el deseo de subir a un ómnibus. En cambio, señala Ledlow, un equipo es
"un grupo de personas que comparten un nombre, una misión, una historia, un conjunto de
metas u objetivos y de expectativas en común". Para que un grupo se transforme en un equipo
es necesario favorecer un proceso en el cual se exploren y elaboren aspectos relacionados con
los siguientes conceptos:
 Cohesión.
 Asignación de roles y normas.
 Comunicación.
 Definición de objetivos.

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La cohesión Se refiere a la atracción que ejerce la condición de ser miembro de un grupo. Los
grupos tienen cohesión en la medida en que ser miembro de ellos sea considerado algo
positivo y los miembros se sienten atraídos por el grupo. En los grupos que tienen asignada
una tarea, el concepto se puede plantear desde dos perspectivas: cohesión social y cohesión
para una tarea. La cohesión social se refiere a los lazos de atracción interpersonal que ligan a
los miembros del grupo. La cohesión para la tarea se relaciona con el modo en que las
aptitudes y habilidades del grupo se conjugan para permitir un desempeño óptimo. Existen
actividades para la formación de grupos con un componente de diversión o juego que pueden
ser de gran utilidad para promover la cohesión social. Algunos ejemplos son: diseñar un
logotipo u otro clase de identificación del equipo, compartir información sobre sus primeros
trabajos, o promover actividades que revelen las características en común de los integrantes.
Para desarrollar la cohesión para las tareas, resulta útil realizar actividades que permitan a los
miembros del grupo evaluar sus respectivas habilidades, fortalezas y debilidades.
La asignación de roles y normas Con el transcurso del tiempo, todos los grupos asignan
roles a sus integrantes y establecen normas aunque esto no se discuta explícitamente. Las
normas son las reglas que gobiernan el comportamiento de los miembros del grupo. Atenerse
a roles explícitamente definidos permite al grupo realizar las tareas de modo eficiente.
Cuando se trabaja en el aula con grupos, en muchas oportunidades los roles y las normas que
rigen su funcionamiento son impuestas por el docente. Sin embargo, puede resultar positivo
realizar actividades en las cuales se discutan y acuerden los roles y normas del grupo para
garantizar su apropiación por parte de los integrantes. En este sentido,
muchos docentes proponen a los grupos que elaboren sus propias reglas o establezcan un
"código de cooperación". Respecto de los roles, algunos sugieren que los alumnos
identifiquen cuáles son los roles necesarios para llevar adelante un tarea y se encarguen de
distribuirlos entre los miembros del equipo.
La comunicación Una buena comunicación interpersonal es vital para el desarrollo de
cualquier tipo de tarea. Los grupos pueden tener estilos de funcionamiento que faciliten o que
obstaculicen la comunicación. Se pueden realizar actividades en donde se analicen estos
estilos. Algunos especialistas sugieren realizar ejercicios donde los integrantes deban escuchar
a los demás y dar y recibir información.
La definición de objetivos Es muy importante que los integrantes del equipo tengan
objetivos en común en relación con el trabajo del equipo y que cada uno pueda explicitar
claramente cuáles son sus objetivos individuales. Para ello se sugiere asignar a los grupos
recién formados la tarea de definir su misión y sus objetivos, teniendo en cuenta que los
objetivos compartidos son una de las propiedades definitorias del concepto "equipo".
La interdependencia positiva El aprendizaje colaborativo se caracteriza por
la interdependencia positiva entre las personas participantes en un equipo, quienes son
responsables tanto de su propio aprendizaje como del aprendizaje del equipo en general. Sus
miembros se necesitan unos a otros y cada estudiante aprende de los demás compañeros con
los que interactúa día a día. Para que los integrantes tomen conciencia y experimenten lo que
significa la interdependencia, algunos docentes sugieren poner en práctica un ejercicio
denominado "Supervivencia en una isla" en el que los compañeros de equipo deben imaginar

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cuáles son los elementos que necesitarían para sobrevivir en una isla desierta luego de un
naufragio. Luego, deben realizar el mismo análisis de modo grupal. En general,
los ranking grupales suelen ser más precisos que la mayoría de los individuales.
Tener en cuenta estos elementos puede ser de gran utilidad para pensar actividades tendientes
a promover un verdadero trabajo en equipo donde "el todo sea mucho más que la suma de las
partes".
Condiciones que deben reunir los miembros del equipo:
Todos los integrantes del equipo deben saber que son parte de un grupo; por lo mismo, deben
cumplir cada uno su rol sin perder la noción del equipo. Para ello, tienen que reunir las
siguientes características:
1. Ser capaces de poder establecer relaciones satisfactorias con los integrantes del equipo.
2. Ser leales consigo mismo y con los demás.
3. Tener espíritu de autocrítica y de crítica constructiva.
4. Tener sentido de responsabilidad para cumplir con los objetivos.
5. Tener capacidad de autodeterminación, optimismo, iniciativa y tenacidad.
6. Tener inquietud de perfeccionamiento, para la superación.

ROL DEL LÍDER - MENTOR EN EL TRABAJO EN EQUIPO


El líder es el que moldea o da forma a la estructura de cada grupo. Con su conducción el líder
puede o no formar grupos de personas que funciones como EQUIPO DE TRABAJO.
El líder basado en el lema DIVIDE Y REINARAS, gobierna con éxito el grupo de trabajo
pero no produce equipos, sólo agrupa personas para realizar una tarea.
El buen líder con su accionar desarrolla equipos de trabajo, utilizando la mezcla adecuada de
lealtad, motivación y confianza que todo ser humano necesita para creer y emprender en pos
de los objetivos grupales.
La diferencia entre un grupo de personas y un equipo de trabajo es la determina
la eficiencia de una empresa.
El sentimiento de pertenecer a un equipo de trabajo perdura a través del tiempo, y aunque uno
haya dejado de pertenecer a ese equipo, ese sentimiento de lealtad se mantiene.
Si las reglas claras conservan la amistad, entonces en un grupo, las reglas claras fomentan y
mantienen la lealtad mutua entre el líder y seguidores.
¿Cómo liderar? ¿Cómo conducir? ¿Cómo dirigir? ¿Cómo hacer una empresa eficiente?
Ese es el desafío de los empresarios. Con su emprendimiento motivan a sus seguidores, con
sus acciones determinan el accionar de los grupos, con su capacidad de hacer se transforman
en modelos empresarios.

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¿Qué tipo de líder es el mejor?
La respuesta es muy sencilla: "EL QUE LA GENTE ELIJA".
Patrones de conducta de los líderes de equipo
Un líder de equipos de trabajo debe ser una persona tranquila, sensata y que se preocupe por
su tarea.
Su comportamiento debe responder a las siguientes pautas:
Iniciación: el líder inicia, facilita o resiste nuevas ideas y prácticas.
Calidad de socio: el líder se mezcla con el grupo, interactúa e intercambia servicios personales
con los miembros.
Representación: el líder defiende al grupo contra el ataque, manifiesta los intereses del grupo
y actúa en nombre de éste.
Integración: el líder subordina el comportamiento individual, estimula una atmósfera
agradable, reduce los conflictos y promueve al ajuste individual al grupo.
Organización: el líder estructura su propio trabajo, el de los otros miembros y las relaciones
entre ellos en realización de las tareas.
Dominio: el líder limita el comportamiento de los miembros o del grupo en acción, toma
decisiones y expresa opiniones.
Comunicación: El líder suministra y obtiene información de los miembros,
y muestra conocimientos de cualquier materia relacionada con el grupo.
Reconocimiento: el líder expresa aprobación o desaprobación de la conducta de los
miembros del grupo.
Producción: El líder fija niveles de esfuerzo o cumplimiento y estimula a los miembros en
cuanto a su rendimiento.
El líder ideal tiene el apoyo de los miembros de su equipo en cada dimensión de su actividad.
DESARROLLANDO EQUIPOS
El trabajo en equipo es el alma misma de una empresa moderna. El mejor acercamiento para
desarrollar equipos es de empezar oportunamente y ser abierto y honesto con todos los que
están involucrados. Todos necesitan saber que están en el equipo por una razón en particular y
que su contribución es vital. La gente joven y/o tímida podría tener que ser convencida para
participar.
Un problema común en equipos técnicos es el joven arrogante (o anciano) que piensa que él o
ella es la persona más inteligente en el cuarto. "Algunas veces tienes un cañón suelto (ellos
piensan que tienen una mejor forma). Son ferozmente independientes y lo saben todo", indica
Robichaud en un tono exasperado. Esto es cuando el administrador tiene que asumir un papel
autoritario y decirle al técnico como se supone que debe hacerse el proyecto.

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Para mover a un equipo, haga que los participantes documenten sus ideas y estrategias para
crear el producto final. Luego reúna a todos para discutir sus ideas y llegar a un plan común.
Una vez que el plan esté establecido, es importante mantener a todos involucrados en un
continuo flujo de información. Uno o más de estas técnicaspuede ser usada para mantener al
equipo
TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO
Las técnicas son:
 Los procedimientos para luego de identificado el problema, buscar las soluciones,
optimizar la mejor de estas y decidir cuál es la más adecuada.
 Caminos que orientan al equipo sobre cómo debe trabajar, y que le indican la ruta a seguir,
pues facilitan la consecución de los objetivos a lograr.
 Las maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar las
actividades del equipo.
 Los medios o los métodos empleados en situaciones grupales, buscando la interacción de
todos los miembros de un equipo a fin de lograr los objetivos propuestos.

FACES DEL TRABAJO EN EQUIPO

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CONCLUSIONES
 Aprender a trabajar de forma efectiva como equipo requiere su tiempo, dado que se han de
adquirir habilidades y capacidades especiales necesarias para el desempeño armónico de su
labor.

 Los componentes del equipo deben ser capaces de: gestionar su tiempo para llevar a cabo
su trabajo diario además de participar en las actividades del equipo; alternar fácilmente
entre varios procesos de pensamiento para tomar decisiones y resolver problemas, y
comprender el proceso de toma de decisiones comunicándose eficazmente para negociar
las diferencias individuales.

 ¿Qué beneficios tiene trabajar en equipo?

Dos cabezas piensan mejor que una, tres mejor, para que el equipo funcione bien, es necesario
tener claro lo que se quiere lograr, reconocer qué labores puede desarrollar cada uno de los
miembros del equipo; Es así como un equipo descubre para qué son buenos sus miembros,
teniendo como resultado que funcione bien el equipo de trabajo.
Beneficios:
· Disminuye tu carga de trabajo, ya que los demás también colaboran.
· Tienes mejores resultados, ya que dos o más lo hacen mejor que uno.
· Aprendes a escuchar y a respetar a los demás.
· Te permite organizarte de una mejor manera.
· Mejora la calidad de tu comercio.

RECOMENDACIONES
 Primero: Enlista y divide las tareas tuyas y las de los demás.

 Segundo: Escribe qué hacer para cubrir cada una de las funciones y cuáles son las
responsabilidades que se tienen.

 Tercero: Escribe reglas básicas del trabajo en equipo y cómo coordinar los esfuerzos. En
estas reglas puedes tomar como referencia cosas básicas y marcar claramente: ¿qué hacer
cuando alguien no las cumple?

 Cuarto: Algunas ideas en las que puedes basar tus reglas para el equipo son: ·

 Horario.

 Puntualidad.

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 Asistencia a las reuniones.

 Cumplimiento en el trabajo.

 Comportamiento en el comercio.

 Quinto: Para cumplir los objetivos y metas que cada equipo de trabajo se propone, se
deben crear maneras de trabajar adecuadas a su propia realidad, así como estrategias útiles
que ayuden a cumplir lo programado. Una vez que esto sucede comienza recién el trabajo
en equipo, con miembros comprometidos que contribuyen de manera responsable y
entusiasta a la realización de las tareas y se apoyan mutuamente.

 Sexto: Cuando una persona no disfruta lo que hace, lo demuestra a los demás creando
dificultades. El equipo puede tener problemas cuando uno de sus miembros: · No colabora
con los demás. · No realiza su trabajo en el tiempo esperado. · No hace su trabajo con
alegría y placer. · Se pelea o habla mal de una persona a sus espaldas. · Llega tarde casi
siempre. Todos estos problemas son retos que tendrá que resolver el equipo, recuerda que
son un equipo y no pueden trabajar bien si alguien no se siente parte del mismo.

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BIBLIOGRAFIA.

1. Gómez. A, Acosta. H. (2003): Artículo en la Web. [disponible en]:http:www.


wikipedia.org/wiki/Trabajo_en_equipo

2. Maddux. R (2000). Como formar Equipo de Trabajo: Liderazgo en acción.

3. Dyer, W. (s/f) . Libro “Serie del desarrollo Organizacional. Problemas y alternativas”


Segunda Edición.

4. Buchloz y Roth. (1992), Libro “Cómo crear un Equipo de Alto Rendimiento en su


Empresa” .Editorial Atlántida, Buenos Aires.

5. Las organizaciones que aprenden de Mayo, Andrew y Lank, ElizabethGestion 2000

6. Recopilado por: CL Gonzalo Retamal Moy

7. Acerca del trabajo en grupos o equipos

8. Lic. Aleida Gómez Mujica 1 y Lic. Heriberto Acosta Rodríguez


9. Biblioteca Virtual en Salud,y care Cuba [21-1-2008]

10. www.youtube.com

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