OBSERVACION ETNOGRAFICA

En las acciones a realizar durante la visita de supervisión en el aula, el acompañamiento se

desarrolla en tres etapas. Una de ellas es la observación etnográfica, en la cual se anota todo
lo que transcurre en el aula de forma global; organización de la misma, participación de los
niños y niñas, distribución de los espacios, aplicación de estrategias de enseñanza y
aprendizaje, organización de la biblioteca de aula y sus materiales, productos de los niños y
otros aspectos de sumo interés

FICHA ETNOGRÁFICA N°001 – 2018 –GYF

1. Nivel: inicial 2. Turno. mañana y tarde

3. I.E. pequeños exploradores 4. Dirección: huayna capac 1503
castilla, piura
5. Total de alumnos:45 6. Tiempo: Mañana o Tarde
7. Aprendizaje esperado: Identifican un acróstico redactan uno a su mamá
individual
8. Fecha de ejecución.: 9 de 9. Lugar: castilla
septiembre
10. Nombre del estudiante practicante: zapata atoche lisbeth yomira
Lo observado REGISTRO ETNOGRAFICO

Inicio de la actividAD

Al ingresar al a institución la directora me yevo aun salón

de niños de 4 años y ella comenzó a explicarles el tema que les
tocaba

ORGANIZACIÓN DEL AULA COMO AL INGRESAR EL AULA YA

ESTABA DISTRIBUIDA

EN GRUPOS PARA QUE LOSNIÑOS

PUEDAN REALIZAR LOS

TRABAJOS DE MANERA GRUPAL

DISTRIBUCION DE LOS ESPACIOS PUES EL AULA TIENE ESPACIOS

PARA QUE CUANDO LOSÑOS QUE INGRESAN PONGAN UN
PUNTITO YA QUE ESO SIGNIFICA QUE SI HAN ASISTIDO
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS DE APRENDIZAJE

LA MAESTRA INICIA SU CLASE PRESENTANDO UN LÁMINA CON

UNA MADRE Y EXPLICA QUE EXISTEN MUCHAS FORMAS DE
AGRADECERLE, SIENDO UNA DE ELLAS EL DEDICARLE UNA POESÍA.
ADEMÁS EXISTE UN TIPO DE POESÍA QUE ES
NECESARIO APRENDER EL CUAL LE LLAMAMOS ACRÓSTICO…EXPLICA
TODO LO CONCERNIENTE AL TEMA, QUE ES, LOS PASOS PARA CREARLOS,
LES ENSEÑA LO QUE OTROS NIÑOS CREARON.

MAMITA QUERIDA TE QUIERO

ADORO LAS COSAS BUENAS QUE ME AS DADO

MUCHAS GRACIAS POR ESTAR SIEMPRE CONMIGO

I NUMCA ME DEJAS SOLA

TTU ERES LA MEJOR AMIGA QUE TENGO

AUNQUE SE QUE AVESES TE HAGO ENOJAR.

QUIERO QUE SEPAS QUE TE LLEVO EN MI CORAZON

USTED Y TODAS MIS HEMANAS

ESPERO QUE ESTEMOS JUNTOS POR MUCHO TIEMPO

REZO SIEMPRE POR TI Y POR MIS HERMANAS

I MI PAPA

DOY TODO POR TI PARA QUE ESTES ORGULLOSA DE MI

AMO TUS COMIDAS MAMA TE AMO

PARTICIPACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

LOS NIÑOS Y NIÑAS PARTICIPAN CONTANDO COMO

HICIERON SU POESIA A MAMA

ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA

LOS NIÑOS UTILIZAN SU PEQUEÑA BIBLIOTECA

PRODUCTOS DE LOS NIÑOS

LOS TRABAJOS DE LOS NIÑOS QUE SE REALIZARON EN EL

AULA
CONCLUSIONES

AL FINALIZAR LA POESIA LOS NIÑOS EMPEZARON A HABIAR EMPEZARON

A CONTAR COMO HICIERON SU POESIA Y QUE FUE LO QUE LES DEDICARON
A SU MAMA

TODOS PRESENTARON SUS TRABAJOS Y DIBUJARON A SU MAMA ALGUNOS

CON PLASTILINA OTROS CON COLORES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS :

EL TEMA ES SOBRE EL PROYECTO