PROCESOS PEDAGOGICOS PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
Enfoques Enfoques 1. Problematización 1. Ejercicio 1. Indagacion cientifica ciudadano. 2. Alfabetizacion cientifica y tecnologica 2.Saberes previos 2. Construccion de la autonomia procesos didácticos procesos didácticos 3. Proposito y organización RECUERDEN: Los procesos didácticos se dan a partir del desarrollo hasta el 4. Motivación cierre de la secuencia didáctica de la sesión. 1. Problematización (Dilemas morales, A. Indaga mediante métodos científicos, situaciones que problemática ambiental) pueden ser investigadas por la ciencia. 5. Gestión y 1. Planteamiento del problema acompañamiento 2. Planteamiento de hipótesis 3. Elaboración del plan de indagación 6. Evaluación 4. Recojo de datos de fuentes experimentales y análisis de resultados 5. Estructuración del saber construido como respuesta al problema - contrastación de hipótesis 2. Búsqueda de la 6. Evaluación y comunicación RECUERDEN: LOS PROCESOS información. Nos permite identificar lo B. Explica el mundo físico, basado en conocimientos PEDAGÓGICOS son 6 no tienen que pasó acerca de la un orden lógico para ubicarlos científicos. problemática y contrastar dentro de la sesión, pueden ser con la bibliografia 1. Planteamiento del problema 2. Planteamiento de hipótesis alternados, son recurrentes no 3. Elaboración del plan de indagación son como el proceso didáctico, 4. Recojo de datos de fuentes secundarias y análisis de pero todos se deben resultados evidenciarse en la sesión de 5. Estructuración del saber construido como respuesta al aprendizaje. problema - contrastación de hipótesis 6. Evaluación y comunicación
C. Diseña y produce prototipos para resolver problemas de
su entorno. 1. Planteamiento del problema (tecnológico) 2. Planteamiento de Soluciones 3. Diseño y construcción del prototipo 3. Acuerdos, toma de 4. Validación del prototipo decisiones 5. Estructuración del saber construido como respuesta al Compromisos conclusiones y problema acuerdos. 6. Evaluación y comunicación
D. Construye una posición crítica sobre la ciencia y
tecnología en sociedad. 1. Planteamiento problema (cuestión socio científica o paradigmática) 2. Planteamiento de hipótesis 3. Elaboración del plan de indagación 4. Recojo de datos y análisis de resultados 5. Argumentación
ANA MARIA ATAUJE PUMALLIHUA
ACOMPAÑANTE EPDAGOGICO UGEL VILCAS HUAMAN 6. Evaluación y comunicación
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS
MATEMATICA COMUNICACION Enfoques Enfoques 1. Comunicativo textual 1. Centrado en resolucion de problemas procesos didácticos procesos didácticos Comprende Se Comprende Produce Actúa y Actúa y piensa . Actúa y Actúa y piensa textos orales expresa textos textos escritos piensa matemáticame piensa matemáticame oralment escritos matemátic nte en matemáticam nte en e amente en situaciones de ente en situaciones de situaciones regularidad, situaciones de gestión de datos de cantidad equivalencia y forma, e incertidumbre cambio movimiento y localización 1. Antes del discurso 1. Antes de la 1. 1. Comprensión del 2. Durante el discurso lectura Planificación. problema 3. Despues del 2. Durante la 2. 2. Diseño o adaptación de discurso lectura Textualizació una estrategias. 3. Despues n. 3. Ejecución de la de la lectura 3. Revisión estartegia (representación puede partir de la vivenciación, manipulación, pictorico, grafico y simbolico) 4. Formalización 5. Reflexión 6. Transferencia