Nombre: Martha Márquez Nájera

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Fecha de entrega:
A07400813
Filosofía
MII-U1- Actividad 1. El hombre como ser racional
Juan Alberto Barajas Perches
22 de Mayo del 2018

Conocer.- Es la facultad o efecto de conocer. Poseen conocimiento aquellos seres capaces

de traer a su conciencia, el mundo que les rodea o su propia realidad. Por el conocimiento, el
sujeto entra con las cosas conocidas en la relación sujeto-objeto.
Cuando hablamos de conocer nos referimos al hecho de adquirir, entender y tener en nuestra
mente información acerca de algún tema, como cuando alguien conoce la forma de usar un
teléfono celular. Aunque también se puede usar en el término de estar familiarizado con una
persona es decir que conoces a tal persona por haberla visto, saber su nombre o tener una
relación de amistada o parentesco.
Ejemplos: cuando un adulto mayor habla acerca de los conocimientos que ha adquirido en los
años, o cuando un bebe los está adquiriendo

Sensible.- Según el concepto de sensible es aquel con el que designamos a los órganos de
nuestro cuerpo y por el cual podemos comunicarnos entre nosotros y lo que nos rodea, según
esto habla de los sentidos externos que son: el tacto, olfato, gusto, vista, oído. Dependiendo
del contexto puede referirse a los sentidos, la vista, el olfato, el gusto y el tacto.
Sin embargo yo considero que la sensibilidad es aquella que también nos produce
sentimientos y emociones. Aunque también puede usarse para describir a alguien o a algo en
el contexto de fragilidad, como cuando alguien tiene la piel sensible al sol etc.
Ejemplos: algunos ejemplos serian cuando nos pinchamos el dedo con un alfiler, saboreamos
la comida.

Intelectual.- El ser intelectual es aquel que penetra en la realidad para poder entenderla
desde cierta profundidad, fuera del alcance de los animales. Por otro lado el ser intelectual
abarca todo los conocimientos adquiridos por el ser humano.
Cuando hablamos del término intelectual normalmente nos referimos a alguien, haciendo
alusión de que es inteligente o estudioso, sin embargo la palabra se refiere a lo perteneciente
o relativo al entendimiento y al pensamiento cognitivo. También puede hacer referencia al
aspecto por el cual el conocimiento es propiamente humano.
Ejemplos: el ser intelectual es el tener conocimiento, educación, cultura y muchos otros
factores que adquirimos.
Inteligencia.- Al mencionar la palabra inteligencia, lo primero que pensamos es en una gran
capacidad cognitiva, capaz de retener mucha información y de resolver problemas.
La inteligencia es la capacidad que tenemos de entender, de conocer la realidad de su
interior; también la inteligencia es aquella en la que se guardan los conocimientos adquiridos
en base a los estudios.
Ejemplos: es tener la facultad en nuestra mente que nos permite aprender, razonar y entender
para poder tomar decisiones.

Entendimiento.- Es la facultad que ejercita la inteligencia, la capacidad que tenemos de

razonar y de comprender la realidad en la que nos rodea. Como cuando nos referimos a
alguien diciendo que entendemos la forma en que funciona un motor
Ejemplos: la capacidad de pensar para tomar decisiones con prudencia y responsabilidad.

Constatación.- La constatación es aquella en la que nosotros podemos afirmar algo ante los
demás, aceptar que nuestro conocimiento parte de las experiencias que no se pueden
demostrar, sino únicamente constatar, el acto más original de nuestro entendimiento.
Este término se utiliza para referirse a la acción de comprobar un hecho o hacer constar la
autenticidad de algo, para saber si es real o para comprobar su estado.
Ejemplos: Cuando mandamos a arreglar nuestra computadora, antes de pagar por el servicio
debemos constatar que arreglaron el problema se arreglo

Demostración.- Es el acto de enseñar, de probar. Ya sea tratándose de una exhibición de

actos de magia o de demostrarle a alguien que, efectivamente, tenemos razón. Es la
fundamentación de un nuevo conocimiento a partir de un conocimiento anterior del que
estamos seguros
Ejemplos: el tener conocimiento de lo que nosotros estamos diciendo o actuando para poder
sustentar nuestros argumentos

Sentido.- El sentido está vinculado, por otra parte, al entendimiento o la razón. Puede tratarse
de un modo particular de entender algo o del conocimiento con que se ejecutan ciertas
acciones. Puede usarse para describir una dirección, o un rumbo, o también una emoción:
esta sentido porque lo regañaron. Se puede referir también a uno de nuestros cinco sentidos,
la vista, el olfato, el gusto, el tacto, el oído.
Ejemplos: considero que el sentido es cuando la conciencia, el entendimiento y la razón
intervienen en nuestras acciones, el saber si son buenas o malas.
Reflexión:
En esta actividad podemos ver que algunas palabras tienen un significado diferente según el
sentido y el contexto en el que lo apliquemos.
Puedo decir que en la materia de filosofía aprendes a ver la realidad humana y como algunos
filósofos la describían.
Los principales conocimientos que he adquirido de esta unidad es que cada persona tiene su
propia manera de pensar, dado que somos seres racionales y cada uno ve su mundo desde
una perspectiva diferente.
También que todos tenemos la capacidad para conocer y entender el medio que nos rodea y
de cómo los pensamientos del pasado, de los filósofos y grandes pensadores del pasado
influyen en nuestra manera de pensar.
La verdad que las personas sin el conocimiento no sabrían que hacer, de igual manera sin la
inteligencia los seres humanos no tendrían la capacidad de seguir aprendiendo más y
posteriormente sin el sentido no harían nada de lo que desearan y todo sería un desorden
porque no habría progreso en la comunidad.