Universidad de Concepción

Campus Los Ángeles

LISTA DE COTEJO
Nombre: _________________________________________________ Fecha:12/11/2018
Curso: 2° básico
Objetivo: Observar el comportamiento y desempeño del estudiante en la clase
correspondiente a la asignatura de Lenguaje en relación a la comprensión lectora.
N° INDICADORES SI NO NO/OBS
1 Contesta preguntas que aluden a información
Criterios conceptuales

explícita o implícita
2 Describe, dibuja o recrea el lugar donde ocurre el
y actitudinales

relato
3 Establece si está de acuerdo o no con acciones
realizadas por los personajes y explican por que
4 Explica por qué les gusta o no una narración

5 Manifiesta una lectura fluida

6 Participa de forma activa en la clase

Criterios Aptitudinales

7 Demuestra interés por la actividad

8 Se distrae con facilidad

9 Realiza las actividades solicitadas

10 Trae el material necesario para la clase

Comentarios
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Campus Los Ángeles

LISTA DE COTEJO
Nombre: _________________________________________________ Fecha:16/11/2018
Curso: 2° básico
Objetivo: Observar el comportamiento y desempeño del estudiante en la clase
correspondiente a la asignatura de Lenguaje en relación a la comprensión lectora.
N° INDICADORES HECHO PENDIENTE NO
REALIZADO
1 Explica lo que saben de un tema antes
Criterios conceptuales y actitudinales

de leer un texto sobre el mismo

2 Relaciona ,oralmente o por escrito, algún
tema o aspecto del texto con sus
experiencias o conocimientos previos.
3 Describe o dibujan lo que visualizan a
partir de una lectura.
4 Contesta preguntas que aluden a
información explícita o implícita
5 Establece si está de acuerdo o no con
acciones realizadas por los personajes y
explican por que
6 Explica por qué les gusta o no una
narración
7 Manifiesta una lectura fluida

8 Participa de forma activa en la clase

Criterios Aptitudinales

9 Demuestra interés por la actividad

10 Se distrae con facilidad

11 Realiza las actividades solicitadas

12 Trae el material necesario para la clase

Comentarios
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LISTA DE COTEJO
Nombre: _________________________________________________ Fecha:20/11/2018
Curso: 2° básico
Objetivo: Observar el comportamiento y desempeño de los estudiantes en la clase
correspondiente a la asignatura de Lenguaje en relación a la escritura creativa.
N° INDICADORES HECHO PENDIENTE NO
REALIZADO
1 Escribe una o más oraciones para
Criterios conceptuales y

describir una experiencia o un evento

imaginado.
actitudinales

2 Escribe oraciones en las cuales se

desarrolla varias acciones.
3 Manifiesta una preocupación por la
ortografía literal y acentual.
4 Las oraciones y descripciones son
creativas y originales.
5 Las oraciones y descripciones tienen
relación con las imágenes presentadas
6 Participa de forma activa en la clase
Criterios Aptitudinales

7 Demuestra interés por la actividad

8 Se distrae con facilidad

9 Realiza las actividades solicitadas

10 Trae el material necesario para la clase

Comentarios
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LISTA DE COTEJO
Nombre: _________________________________________________ Fecha:22/11/2018
Curso: 2° básico
Objetivo: Observar el comportamiento y desempeño del estudiante en la clase
correspondiente a la asignatura de Lenguaje en relación a la comprensión lectora.
N° INDICADORES SI NO NO/OBS
1 Contesta preguntas que aluden a información
Criterios conceptuales

explícita o implícita
2 Describe, dibuja o recrea el lugar donde ocurre el
y actitudinales

relato
3 Establece si está de acuerdo o no con acciones
realizadas por los personajes y explican por que
4 Explica por qué les gusta o no una narración

5 Manifiesta una lectura fluida

6 Participa de forma activa en la clase

Criterios Aptitudinales

7 Demuestra interés por la actividad

8 Se distrae con facilidad

9 Realiza las actividades solicitadas

10 Trae el material necesario para la clase

Comentarios
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Campus Los Ángeles

ESCALA DE APRECIACIÓN DESCRIPTIVA

Fecha:15/11/2018
Curso: 2° básico
Objetivo: Observar el comportamiento y desempeño de los estudiantes en la clase
correspondiente a la asignatura de Lenguaje en relación a la comprensión lectora.
N° INDICADORES PARÁMETROS

EXCELENTE BUENO REGULAR MALO

1 Contestan preguntas que aluden a
información explícita o implícita
2 Hacen un recuento de la historia
Criterios conceptuales y actitudinales

oralmente, por escrito o a través de

imágenes.
3 Caracterizan a los personajes mediante
representaciones, dibujos, recortes, etc.
4 Describen, dibujan o recrean el lugar
donde ocurre el relato

5 Comparan a los personajes con personas

que conocen

6 Establecen si están de acuerdo o no con

acciones realizadas por los personajes y
explican por qué.
7 Explican por qué les gusta o no una
narración
8 Relacionan información que conocen con
la que aparece en el texto.
9 Participan de forma activa en la clase
Criterios Aptitudinales

10 Demuestran interés por la actividad

11 Se distraen con facilidad

12 Realizan las actividades solicitadas

13 Traen el material necesario para la clase

Comentarios
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ESCALA DE APRECIACIÓN DESCRIPTIVA

Fecha:22/11/2018
Curso: 2° básico
Objetivo: Observar el comportamiento y desempeño de los estudiantes en la clase
correspondiente a la asignatura de Lenguaje en relación a la comprensión lectora.
N° INDICADORES PARÁMETROS

EXCELENTE BUENO REGULAR MALO

1 Explican ,oralmente o por escrito,
información que han aprendido o
Criterios conceptuales y actitudinales

descubierto en los textos que leen.

2 Contestan, oralmente o por escrito,
preguntas que aluden a información
explicita o implícita de un texto leído.
3 Mencionan información del texto leído que
se relaciona con información que han
aprendido en otras asignaturas u otros
textos.
4 Describen la imagen del texto
5 Mencionan datos que aparecen en la
ilustración del texto.
6 Cumplen exitosamente las tareas
descritas en las instrucciones leídas.
7 Expresan opiniones y las justifican,
mencionado información extraída del texto
leído.
8 Participan de forma activa en la clase
Criterios Aptitudinales

9 Demuestran interés por la actividad

10 Se distraen con facilidad

11 Realizan las actividades solicitadas

12 Traen el material necesario para la clase

Comentarios