8/10/2018 Resumen de Saussure | Semiología (Romero - 2014) | CBC | UBA

Resumen de Saussure | Semiología (Romero - 2014) | CBC | UBA

Saussure

Para Saussure el lenguaje es una capacidad humana universal para expresar pensamientos y sentimientos a
través de los signos. El lenguaje es entendió como un objeto binario, tiene por un lado un componente social que
es la lengua, y por otro lado un componente individual que es el habla.

Para Saussure la lengua es un sistema de signos en donde cada elemente está distribuido y organizado para
accionar en forma unificada. Mientras que el habla es el uso individual del sistema, es decir, los que hacemos al
hablar.

Saussure postula pensar al sistema de la lengua como parte de la ciencia general que estudia los signos, lo que
le llamo Semiología.

La lingüística es parte de la Semiología y de la Sociología, y estudia el sistema de la lengua o las leyes que se
extraen del análisis comparativo de varias lenguas diferentes.

Como el lenguaje se ofrece como un objeto perteneciente a distintos fenómenos, Saussure propone hacer una
distinción entro lo esencial (la lengua) de lo accesoria (el hable).

El objeto de estudio de la lingüística de Saussure es la lengua, es por eso que la separa del habla, y así es
posible desarrollar una lingüística de la lengua por un lado y una lingüística del habla por otro.

-La lengua es social porque es un conocimiento o una representación común y compartida por la comunidad
hablante. Mientras que el habla es individual porque involucra a los hechos individuales de cada hablante en el
uso de esa lengua.

-La lengua es psíquica porque es un conocimiento que tiene asiento en la mente-cerebro de los hablantes, es
un conocimiento concreto y no abstracto aunque se encuentre en la mente. Mientras que el habla es psicofísica
porque implica una codificación en el cerebro (actividad mental) que constituye una articulación con la
participación de los órganos de habla.

-La lengua es homogénea porque es un sistema de signos en el que solo es esencial la unión del concepto con
la imagen acústica. Mientras que el habla es heterogénea porque involucra aspectos psicofísicos y es de
carácter variable.

- La lengua es pasiva porque es una información que el hablante posee y que involucra procesos psíquicos o
mentales e involuntarios del hablante. Mientras que el habla es activa porque cuando el hablante quiere
transmitir algo, trae ese conocimiento que tiene de la lengua y lo produce, ese acto de producción es voluntario.

¿Dónde ubica Saussure al terreno de la lengua en un circuito de habla?

En primer lugar el hablante “A” articula en su mente un concepto con una imagen acústica. Al estar en su mente,
es un conocimiento psíquico.

Ese conocimiento psíquico se actualiza y se traslada al aparato fonador del hablante, mediante el cual se
produce la cadena de habla. Este fenómeno es un proceso fisiológico porque están comprendidas cuestiones
psíquicas (asociación del concepto e imagen acústica) y cuestiones articulatorias (sistema de fonación/audición)

Cuando se trasmite ese mensaje en forma sonora, éste viaja por el aire y así se produce un proceso físico.

Esa cadena de habla, en tanto fenómeno físico, llega al oído del oyente “A” y en esa audición también se
produce un proceso de tipo fisiológico.

Gracias a ese proceso fisiológico de la audición, el oyente “A” realiza la asociación de imagen acústica y
concepto (proceso psíquico)

Entonces, el terreno de la lengua se ubica solo en el proceso psíquico del circuito

de habla, es decir, cuando se produce la asociación entre un concepto u una
imagen acústica. El resto de los factores involucrados en el circuito de habla están
por fuera del objeto de la lengua, ya que pertenecen al terreno del habla, porque el
habla involucra aspectos fisiológicos y físicos, no solo psíquicos .
https://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/semiologia/semio_2014_ressau_rome.asp 1/4
8/10/2018 Resumen de Saussure | Semiología (Romero - 2014) | CBC | UBA

¿Cómo define Saussure al signo lingüístico?

Saussure define al signo lingüístico como una relación reciproca entre el concepto y una imagen acústica, a las
que luego les dará la redefinición de SIGNIFICADO y SIGNIFICANTE.

Saussure asume la teoría del significado como algo IDEASIONAL, porque el nivel semántico se encarga de la
descripción del significado de un lengua, pero hay distintos tipos de significados.

El Significado (el concepto) es la representación mental o psíquica de una idea, y un concepto social, ya que es
común a todos los hablantes.

El Significante (imagen acústica) es la huella mental del sonido, es decir, la representación psíquica del sonido.

Teoría del signo.

Principios y propiedades del signo lingüístico.

-Principio de arbitrariedad del signo lingüístico:

El signo lingüístico es arbitrario porque, la unión entre el significado y el significante está sustentado en la
convención social, es decir que es producto de un acuerdo social. Esta relación entre significado y significante
es inmotivada ya que no hay motivo para justificar esta relación por fuera de la convención social. Los signos
lingüísticos, al ser puramente convencionales, son el único sistema que cumple enteramente con la condición de
arbitrariedad.

Refutación: En el caso de las onomatopeyas, por ejemplo, el ladrido de un perro, en ingles se representa como
“woof” y en castellano como “guau” pero el sonido que hace un perro al ladrar es siempre el mismo.

Contra argumentación: Es por eso que Saussure dice que el hecho de que cada sistema de una lengua
represente el sonido de diferente manera depende de su sistema fonológico. Esto prueba que se sigue tratando
de una convención social, y no de una representación diferente del sonido.

-Principio del carácter lineal del signo lingüístico:

El signo lingüístico es de carácter lineal porque, el significante, por ser de naturaleza auditiva, se desarrolla en
una dimensión temporal, es decir que el signo lingüístico y la cadena de habla no pueden expresarse al mismo
tiempo, sino que es necesario extender y desarrollar esa cadena de fonemas en la dimensión temporal.

-Propiedad de la inmutabilidad del signo lingüístico:

El signo lingüístico es inmutable porque no hay razón para modificar la relación entre el significado y el
significante. (Ejemple: No hay razón para que “mesa” deje de ser el significado de “mueble de cuatro patas”)

El signo lingüístico es inmutable porque el hablante no puede modificar voluntariamente la asociación que hay
entre los significados y los significantes de una lengua ya que es una asociación heredada.

El signo lingüístico es inmutable porque los signos constituyen un sistema que es complejo debido a la multitud
de signos que establecen relaciones entre sí. Entonces, esas relaciones plantean una complejidad que
establece que el cambio de signo, al estar vinculado con otros signos del sistema, sea inmutable.

El signo lingüístico es inmutable porque la lengua es uno de los pocos sistemas semiológicos que esta difundido
en la totalidad de los hablantes de una comunidad, y se usa en todo momento.

-Propiedad de mutalibilidad del signo lingüístico:

El signo lingüístico es mutable porque teniendo en cuenta una variable temporal (diacronía) se puede observar
cambios en las asociaciones de significado y significante.

Diacronía y Sincronía

Según Saussure, que el signo lingüístico sea mutable e inmutable a la vez no es .

una contradicción, sino que son puntos de vista que se completan. Porque la
alteración (mutabilidad) es posible si, y solo si, en el resto de los aspectos del
sistema de la lengua persiste la materia antigua (inmutabilidad)

El análisis Diacrónico describe la evolución historia de una lengua a lo largo del tiempo.

https://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/semiologia/semio_2014_ressau_rome.asp 2/4
8/10/2018 Resumen de Saussure | Semiología (Romero - 2014) | CBC | UBA

El estudio Sincrónico se detiene en analizar el estudio particular de esa lengua en una determinada época o
periodo temporal.

Teoría del valor.

El valor es la capacidad que tiene cada signo de diferenciarse con otro. En otras palabras, el valor lingüístico se
define por lo negativo. (Lunes es lo que no es martes) Este valor es arbitrario ya que la comunidad se lo otorga.

El valor lingüístico puede estar en el aspecto del significado o del aspecto del significante.

-El valor lingüístico en su aspecto conceptual (SIGNIFICADO)

El valor es un elemento de la significación. La noción de valor resulta de la presencia simultánea de otros signos.
Dentro de un sistema va a haber palabras, las cuales pueden llegar a tener ciertos conceptos o ideas vecinas.
Estas palabras se limitan recíprocamente. El valor lingüístico está constituido por un lado, por una cosa
desemejante susceptible de ser cambiada por otra cosa cuyo valor se está por determinar. (Cambiar una palabra
por una idea) Y por otro lado, el valor está constituido por cosas similares, comparables con aquellas cuyo valor
se está por ver. (Cambiar una palabra por otra palabra)

-El valor lingüístico en su aspecto material (SIGNIFICANTE)

Saussure dice que cuando pronunciamos una palabra, el sonido no es relevante, sino que lo importante es las
diferencias fónicas. Esto es así porque, las diferencias fónicas distinguen una palabra de las demás, y porque
llevan la significación de esa palabra.

Los fonemas son entidades opositivas, relativas y negativas.

El significante lingüístico está constituido por las diferencias que separan su imagen acústica de las demás. (El
significante de cama está constituido por las diferencias fónicas de cama, que lo distinguen del significante cara.)

Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas.

Saussure dice que las relaciones entre los signos (asociación del significado y el significante) se desarrollan en
dos esferas diferentes. Por un lado las relaciones sintagmáticas, y por otro lado las relaciones paradigmáticas,

En las relaciones sintagmáticas, los signos se organizan en una cadena de habla, la cual está basada en el
principio de linealidad, lo que impide pronunciar dos fonemas al mismo tiempo. Las relaciones sintagmáticas se
definen por ser al menos dos o más unidades consecutivas que se vinculan por encadenamiento y por
contextualización.

Las relaciones paradigmáticas no se forman mediante la cadena de habla, sino que es ausencia de ella, por lo
tanto, las palabras tiene una asociación en la memoria del hablante, la cual se podría verse como un “memoria
virtual”.

Estas asociaciones pueden ser: Por un lado, por analogía del concepto, es decir, desde el lado del significado.
Por ejemplo: Educación y Enseñanza. Y por otro lado, por la analogía de la comunidad de la imagen acústica, es
decir, desde el lado del significante. Por ejemplo: Enseñanza – Templanza – Balanza.

Preguntas y Respuestas entre Usuarios:

https://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/semiologia/semio_2014_ressau_rome.asp 3/4
8/10/2018 Resumen de Saussure | Semiología (Romero - 2014) | CBC | UBA

2 Comentarios Altillo.com 
1 Iniciar sesión

 Recomendar 30 t Tweet f Compartir Más antiguos primero

Unite a la discusión...

INICIA SESIÓN CON

O REGISTRATE EN DISQUS ?

Nombre

Julian • hace 2 años

Gracias por el aporte! me sirvió para armar apuntes para un final
△ ▽ • Responder • Compartir ›

Raichu98 > Julian • hace un año

Same
△ ▽ • Responder • Compartir ›

✉ Suscribirse d Agregá Disqus a tu sitioAdd DisqusAñadir

🔒 Disqus' Privacy PolicyPolítica de privacidadPrivacidad

https://www.altillo.com/examenes/uba/cbc/semiologia/semio_2014_ressau_rome.asp 4/4