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Ciências da Natureza – A Terra como um planeta especial – 5.

º ano

Nome: ____________________________________________________________ Data: ___________

Zoologia – ciência que estuda os animais (como se alimentam, como se reproduzem, como se
adaptam ao ambiente, etc.).

Botânica – ciência que estuda as plantas (as suas características, os ambientes onde vivem, etc.).

Ecologia – ciência que estuda as relações existentes entre todos os seres vivos e entre estes e o meio
que habitam.

Biosfera – é o conjunto de todos os seres vivos e dos meios onde habitam, bem como das relações
que estabelecem entre si e com o ambiente que os rodeiam.

Biodiversidade – é a quantidade e a variedade de seres vivos que existem nos diferentes ambientes
da biosfera.

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Condições ideais para a existência de vida:
 Temperaturas moderadas, amenas e regulares – nem muito elevadas nem muito baixas,
isto é, ideais para a realização dos diversos processos vitais, conseguidas através do efeito
de estufa moderado na atmosfera;
 Atmosfera – constituída por gases que são utilizados pelos seres vivos em diversos
processos vitais (o dióxido de carbono, por exemplo, é utilizado pelas plantas que, por sua
vez, produzem oxigénio, gás fundamental para a respiração da maior parte dos seres vivos).
Possui oxigénio essencial para muitos organismos, e protege-os das radiações perigosas;
 Água no estado líquido – faz parte da constituição dos seres vivos e é também o meio
ambiente onde vivem muitos deles;
 Distância ao Sol - existência de uma estrela com dimensões, composição e distância ao
planeta (cerca de 150 milhões de km) ideais para permitir que a energia solar proporcione
luz e calor ao planeta.

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Habitat – local onde os seres vivos da mesma espécie vivem e realizam as suas atividades. Local onde
o ser vivo se reproduz e encontra refúgio, água e alimento.

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Hidrosfera – parte da Terra constituída por água nos estados sólido, líquido e gasoso.

Litosfera ou geosfera – parte da superfície terrestre formada pelas rochas e pelo solo (parte sólida da
Terra).

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Principais consequências da destruição/degradação dos habitats:
 Desflorestação
 Incêndios
 Ocupação humana
 Poluição
 Agricultura intensiva
 Criação de gado
 Pastoreio excessivo

A destruição/degradação de habitats tem como consequência: perda de seres vivos e a


extinção de espécies, pois, quando os organismos se veem impedidos de aceder a fontes de alimento,
de água e aos seus locais de refúgio e reprodução, as hipóteses de sobrevivência são pouca.

Extinção – morte de todos os organismos de uma determinada espécie.

Medidas implementadas na conservação da natureza:


 criação de áreas protegidas (espaços onde o ser humano tem a possibilidade de conhecer e
conservar a Natureza). Exemplo: Parque Nacional da Peneda-Gerês, Parque Natural da Serra
da Estrela, Reserva Natural na Serra da Malcata,
 evitar incêndios;
 limpar florestas;
 não praticar pesca e caça ilegal;
 reflorestar as florestas;
 criar ninhos e comedouros para os animais em perigo de extinção;
 não participar no tráfico de espécies exóticas;
 separação do lixo (fazer reciclagem);
 limpeza de ribeiras;

Espécies exóticas – organismos que se instalam em locais onde naturalmente não estão presentes.
São introduzidas acidental ou intencionalmente pelo ser humano.

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Bom estudo!

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