Guia de Aprendizaje Semana 3

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Noviembre de 2010
Programa de formación: Nombre del programa de formación
Versión 1.0
Sistema de Gestión GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 3)
de la Calidad Página 1 de 13
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la Duración en horas

guía)
Fase del Proyecto: Duración en horas
Actividad de Proyecto
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

actividad
(Código + descripción de la (Código del resultado +
competencia) consecutivo + descripción del
resultado de aprendizaje)
2. PRESENTACION
La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación,

que le permita apreciar los conocimientos adquiridos sobre los elementos de protección personal y el
sistema de puesta a tierra. Esto con el fin de determinar su nivel de comprensión sobre la
importancia del empleo de EPP como medida de protección de uno o varios riesgos; y en una puesta
a tierra identificar sus componentes, el funcionamiento de los mismos y el propósito de este sistema.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:
 La lectura del material de estudio Unidad Tres y las unidades previas a esta.
 Reconocer el EPP de acuerdo a cada parte del cuerpo a proteger.
 Criterios para el empleo de elementos de protección personal.
 Identificar los EPP necesarios para trabajos en AT y BT.
 Funciones de un sistema de puesta a tierra.
 Conocimientos sobre los factores que determinar la resistencia de la puesta a tierra.
 Partes fundamentales de una conexión a tierra.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Fecha:
Noviembre de 2010
Versión 1.0
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO
Descripción: Para su intervención en este foro debe responder lo siguiente:
 Observe en la calle, en el medio de transporte, el lugar de trabajo, los sitios que frecuenta: al
menos 5 tipos de señales que le advierten de algún riesgo y descríbalas en este espacio.
 Además socialice y discuta la siguiente afirmación: "La conexión a tierra es una protección
fundamental para las personas. Por ejemplo, la vida de un trabajador de mantenimiento de
líneas de media y alta tensión depende del estado de las tierras temporales".
Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la

Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático 3)
Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la

Unidad Tres.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD 1

Fecha:
Noviembre de 2010
Versión 1.0
Analice el siguiente caso y resuelva las preguntas que se plantean al final.
ESTUDIO DE CASO
CARLOS ARTURO, ES EL JEFE DE SALUD OCUPACIONAL DE UNA PRESTIGIOS EMPRESA DE LA CIUDAD. EN LA ACTUALIDAD SE
ENCUENTRA PREOCUPADO POR LA SALUD DE LOS TRABAJADORES Y LOS ALTOS COSTOS PROVOCADOS POR
ACCIDENTES DE TRABAJO Y ENFERMEDADES PROFESIONALES QUE HAN REDUCIDO LA PRODUCTIVIDAD DE LA EMPRESA.
Carlos Arturo decide realizar una reunión con sus más cercanos colaboradores, con el fin de conocer el
estado actual de la empresa, con respecto a los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales y
tomar medidas correctivas necesarias.
JUAN ESTEBAN ES EL RESPONSABLE DE VELAR POR EL BIEN ESTAR DE LOS TRABAJADORES, Y POR TANTO DEBE OCUPARSE
DE QUE NO HAYA ACCIDENTES DE TRABAJO Y ANA MIRYAM ESTÁ ENCARGADA DE LAS ENFERMEDADES
PROFESIONALES.
En la sala de reuniones, se presenta el siguiente diálogo:

Carlos Arturo: “Juan Esteban ¿Cómo estamos de accidentes de trabajo en el último año?”
Juan Esteban: “Estos datos están registrados en orden cronológico:
 Intoxicación de un electricista automotriz cuando inhalo Monóxido de carbono en un

parqueadero subterráneo, en el que se había dañado el sistema de ventilación; y habían dejado
encendido un automóvil”
Carlos Arturo: “¿El sistema de ventilación ya esta reparado?”

Juan Esteban: “Si ya está reparado, además cómo medida de prevención, prevención en el parqueadero
se instalaron detectores de Monóxido de Carbono que darán una alarma en caso de que hayan altas
concentraciones de Monóxido de carbono y activarán automáticamente el sistema de ventilación”
“En la empresa ocurren una cantidad de considerables accidentes menores tales como; pinchazos,
cortadas, machacones, fracturas… Atribuidas al uso inadecuado de herramientas de trabajo. Por
ejemplo cortadas por cuchillos mal afilados, uso inadecuado de herramienta de trabajo, como por
ejemplo cuando usan el destornillador como cincel”
Carlos Arturo “¿Qué medidas se han tomado para prevenir esto accidentes?
Juan Esteban: “Aunque a los trabajadores se les ha informado, creo que nos falta hacer un mayor
esfuerzo, porque este tipo de accidentes es muy frecuente en la empresa”
Carlos Arturo “Continuemos Juan”
Juan Esteban: “Acá tengo registrado golpe en la cabeza de un electricista con cortadura de cuero
cabelludo, por caída de un alicate desde una altura de 3 metros. En el momento no tenia puesto casco
de seguridad”
Carlos Arturo “Esto no puede volver a ocurrir”
Juan Esteban: “Realmente hemos tenido algunos problemas con el uso del casco de los electricistas.
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Versión 1.0
Hemos encontrado por ejemplo: que no lo usan siempre, los rayan, les hacen perforaciones con el fin de
que les entre aire.
Se les ha informado de que estas prácticas reducen el nivel de aislamiento eléctrico y la resistencia al
impacto”
Carlos Arturo “¿Que otros casos hemos tenido?”
Juan Esteban: “Otros problemas comunes son las lecciones en los ojos; yo no se porque los trabajadores
no se protegen bien los ojos, parece que no tienen conciencia que estos son los órganos más delicados
que tiene el ser humano.
Continuó hablando Juan Esteban:
 Un trabajador en el proceso de esmerilado de unas láminas de acero presentó un impacto de una

pequeña partícula en el ojo; este caso fue un poco extraño porque el accidentado no estaba
esmerilando en el momento del accidente; se encontraba parado al lado de otro trabajador que estaba
esmerilando. Una partícula salió proyectada y aunque tenía gafas de protección lateral estas tenían un
orificio por el cual penetró la partícula hiriéndole el ojo.
 Otro caso menos traumático fue el que ocurrió un trabajador en la sección de empaques; este
señor es de servicios generales y está en contacto permanente con ambientes polvorientos y por no
tener puestas la gafas de seguridad, le cayó un sucio en el ojo; casi no se lo pueden sacar, aunque no fue
grave le hizo pasar un mal rato.
 En la sección de químicos ocurrió un caso doloroso. Una reacción química inesperada. Ciertas
sustancias salpicaron un técnico de laboratorio, ocasionándole quemaduras en la cara, afortunadamente
no le pasó nada a los ojos porque llevaba gafas de protección.
 Un caso que tiene similitud con el anterior es el que le ocurrió a un técnico electricista cuando
realizaba una reparación en un circuito trifásico de 220 Voltios. Cuando fue a medir la tensión tenía el
multímetro en una escala inadecuada (medir voltaje y el multímetro estaba dispuesto para medir
resistencia). Esto provocó una explosión en el instrumento de medida; el arco eléctrico se proyecto
hacia su cara, lo que le salvó, fue que tenía gafas oscuras que protegieron sus ojos de la intensa luz y de
la alta temperatura del arco eléctrico. Este técnico sufrió quemaduras alrededor de las gafas pero
afortunadamente no sufrió ningún daño en los ojos”.
Carlos Arturo “Cuando te escucho Juan, se me pone la piel de gallina. Debemos trabajar fuertemente en
la prevención”
Juan Esteban: “Pero ahí no acaba todo”
 En la sección de impresión, un operario estaba terminado el tiraje de unos afiches y observó que
habían defectos en la impresión. Se dirigió hacia el cuerpo impresor sin darse cuenta que se llevaba la
bata desabrochada; como el nivel de iluminación era algo deficiente, tuvo que acercarse a la máquina; en
esos momentos los rodillos le engancharon los extremos de la bata quedando el trabajador atrapado.
Inmediatamente gritó y un compañero que se encontraba cerca apagó la máquina. Aunque fue más el
susto de este, siempre sufrió algunas contusiones “lesiones en la piel” pero puedo haber sido mucho
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peor.
 En la sección de máquinas herramientas a un tornero - que se creía electricista - se le daño el

torno y se puso a repararlo. En estos casos se debe solicitar el servicio del departamento de
mantenimiento eléctrico”. Obviamente el trabajador no contaba con los equipos apropiados para
realizar el mantenimiento. Para agravar la situación abrió la caja de control de la máquina y comenzó a
mover los interruptores automáticos; en el momento menos pensado ocurrió una explosión en sus
manos.
Cuando se realizó la investigación del accidente, se pudo concluir que el este fue provocado por un reloj
metálico que llevaba puesto, este reloj hizo un corto circuito entre dos líneas de 220 Voltios. Además del
arco eléctrico por el corto circuito, el reloj se puso al rojo vivo, sufriendo quemaduras graves”.
Carlos Arturo “Estos son accidentes de trabajo registrados en el último año”

Carlos Arturo “y en cuanto a enfermedades profesionales que tenemos Ana Miryam”
Ana Miryam: “En la sección de pinturas hemos encontrado que trabajadores con más de 10 años de labor
presentan enfermedades pulmonares”
Carlos Arturo “Pero en esa sección todos los trabajadores tienen respiradores”
Ana Miryam: “Se descubrió que los respiradores no tenían los filtros adecuados y no se cambian
oportunamente”
Carlos Arturo “Pero tomaron medidas correctivas”
Ana Miryam: “Si, por supuesto, ya todos los respiradores fueron cambiados. Los trabajadores que
desafortunadamente han tenido dificultades respiratorias se han reubicado de tal forma que no continúe
deteriorándose su salud”
Carlos Arturo “¿Que otros casos tenemos?”
Ana Miryam: “Sordera diagnosticada a un trabajador de la sección de maquinado, por estar expuesto
permanentemente a ruidos de alta frecuencia y alta intensidad. En esta zona se han medido
intensidades de más de 90 decibeles que son nocivos para la salud”
Carlos Arturo “Pero ellos tienen tapones y orejeras”
Ana Miryam: “Parece que a este trabajador aunque se le colocaba la protección auditiva, siempre se le
alcanza a filtrar parte del ruido”
Carlos Arturo “¿Pero si hay ruido una persona tiene que escucharlo?”
Ana Miryam: “Eso es verdad; pero el ruido que inicialmente puede ser molesto o desagradable, después
de que pasa el tiempo, el oído se adapta a éste y la persona convive con el ruido pereciéndole algo
normal, aunque el problema persiste”
Carlos Arturo “Se debe establecer entonces un control anual a nivel auditivo (audiometría) de los
trabajadores de la sección de maquinado y exigirle a todo trabajador que entre en esa zona el uso de
protección auditiva. ¿Que otros casos tenemos Ana?”
Ana Miryam: “Perdida de algún grado de visión en la sección de diseño gráfico como consecuencia de
una iluminación inadecuada”
Carlos Arturo “Pero, yo veo que esa zona está bien iluminada”
Ana Miryam: “Para una tarea común y corriente es buena iluminación, pero para trabajos que exigen
acabados finos, y alta precisión, esta iluminación no es la más adecuada”
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Carlos Arturo “Y que podemos hacer para mejorar esto”

Ana Miryam: “Se debe evaluar el sistema de iluminación de todas las secciones y cambiarlo en zonas que
lo requieran de tal forma que cada puesto de trabajo tenga el nivel de iluminación adecuado”
Carlos Arturo “Y eso no es muy costoso”
Ana Miryam: “Pues sí, pero hay que hacerlo; para evitarnos posibles demandas o indemnizaciones
posteriores”. “Además hemos tenido dolores de cabeza e inestabilidad emocional de los técnicos
electricistas, debido a que son trabajadores que están sometidos permanentemente a altos campos
electromagnéticos”
Carlos Arturo “Y que podemos hacer con ello”
Ana Miryam: “Aunque los efectos de los campos electromagnéticos en el cuerpo humano todavía se
encuentran en investigación, se sabe que producen inestabilidad.
Lo aconsejable es disminuir el tiempo de exposición a los campos electromagnéticos más intensos.
Continuó hablando Ana Miryam:
 En la sección de mantenimiento eléctrico se han presentado molestias tales como dolores de

espalda y artritis de las manos”
Carlos Arturo ¿Porque aparecen dolores?”
Ana Miryam: “Anteriormente los electricistas cargaban las escaleras al hombro, ese es el motivo principal
de los dolores de espalda.
Afortunadamente esto fue ya corregido. En la actualidad los electricistas tienen un carro especial para el
transporte de esas escaleras”
Carlos Arturo “Y porque tienen artritis en las manos”

Ana Miryam: “Se detectó que los trabajadores tenían contacto con sustancias químicas como
disolventes, barnices, aceites dieléctricos de transformadores y condensadores… y no usaban guantes al
manipular estas sustancias químicas; al finalizar el día se lavaban las manos con agua y jabón. Esta fue la
explicación de la aparición de artritis en las manos de los electricistas.
Como medida correctiva, a estos trabajadores se les exige el uso de guantes cuando estén manipulando
este tipo de sustancias químicas”.
Carlos Arturo” Como conclusión de esta reunión… se deben tomar las siguientes medidas…
RESPONDA:
a) ¿Siendo usted Carlos Arturo que conclusiones obtendría?
En la empresa existe una falta total e compromiso con la cultura de prevención, la identificación de
los riesgos es un primer, pero muy importante paso para la prevención de los mismos, la definición
por áreas, su clasificación o valoración son de vital importancia para los planes de mitigación, la
realización de inspecciones de seguridad e higiene de salud ocupacional, la elaboración del
panorama de riesgos, la evaluación y clasificación son metodologías aplicables para la
minimización de impactos de los mismos, sobre todo con la participación activa de todos los
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involucrados en todas las áreas de la empresa, se deben iniciar las sanciones y despidos de
colaboradores que incumplan las normas presentadas en talleres capacitacionales programados.
b) ¿Siendo usted Carlos Arturo que medidas de mejora propondría?
La capacitación es un factor importante para el manejo de esta empresa, y esta se fundamenta en

el conocimiento de los factores de riesgo dentro de la empresa, esto como fase inicial, en estas
capacitaciones también se deben socializar los planes sancionatorios, dos llamados de atención y
despido con reporte a la hoja de vida, evaluación del programa de prevención en un mes, y nueva
toma de decisiones con respecto a los responsables de esta área en la empresa.
CUESTIONARIO:
1. ¿Cuál es la función principal de un sistema de puesta a tierra?
La función fundamental de un sistema de puesta a tierra es la protección de las personas, al limitar el

voltaje de contacto cuando ocurre una descarga atmosférica o una falla en el sistema eléctrico.
2. ¿En qué caso es empleado un sistema de “Tierra Temporal”?
Puesta a Tierra durante el Mantenimiento de Equipos Eléctricos
3. ¿Qué factores influyen en la resistividad del terreno?
-La humedad del terreno
-Temperatura
-Concentración de sales disueltas
-Naturaleza de los suelos
-La compactación del terreno
-La estratificación del terreno
4. Seleccione la respuesta correcta para cada descripción de la lista de opciones.

Colocando sobre la línea la letra correspondiente.
A) Electrodo Principal C Instalada cuando se realizan

mantenimientos, cerca de la zona
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de trabajo.
B) Hielo E Unión de conductores con el suelo

por medio de electrodos
enterrados.
C) Tierra Temporal A Parte fundamental de una conexión

a tierra.
D) Humedad D Factor que influye en la resistividad

del terreno.
E) Puesta a Tierra F Equipo para medir la resistencia de

puesta a tierra.
F) Telurómetro B Tiene una resistividad de 100000

ohm/metro.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD 2

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Basado en el material de estudio responda:
5. ¿Qué se debe tener en cuenta al momento de elegir un equipo de protección personal (EPP)?
Antes seleccionar el equipo de protección personal se deben evaluar todos los riesgos a loscuales
se verán enfrentados los trabajadores: Riesgos de tipo eléctrico, mecánico, químico,radiación,
incluso se deben tener en cuenta algunos imprevistos que puedan ocurrir
6. Complete la siguiente tabla, ubicando cada EPP (imagen) de acuerdo al riesgo que es capaz de proteger.
Cortes en Ruido por

Inhalación
Golpes con las manos Salpicaduras encima de
Riesgo a Resbalones de polvos,
objetos en la con objetos de líquidos 90
Cubrir y caídas vapores,
cabeza. o en los ojos decibelios
EPP humos, etc.
materiales
ANALICE EL SIGUIENTE CASO:
Carlos Alberto es un ingeniero electricista, experto en sistemas de puesta a tierra; Actualmente presta
servicios de asesoría a una aseguradora de riesgos profesionales.
La semana pasada visitó a la empresa. ELECTRICOL SA, que es una empresa de montajes y
mantenimiento eléctrico.
La preocupación de la aseguradora con respecto a la empresa, es que presenta un alto índice de

accidentes eléctricos.
A partir de la inspección, Carlos Alberto debe hacer un diagnóstico de los riesgos eléctricos, relacionados
con sistemas de puesta a tierra.
Inicialmente visita a la empresa ELECTRICOL SA, con el fin de evaluar: El personal, procedimientos,
equipos, herramientas, materiales y la calidad del trabajo.
En cuanto a los trabajadores, nota que algunos tienen deficiencias desde el punto de vista físico,
psicológico, de conocimiento y de desempeño laboral.
Por ejemplo encontró falta de planificación y coordinación del personal cuando se realizan trabajos
delicados.
Al medir algunas resistencias de puesta a tierra con el Telurómetro, observa que algunas están por
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encima de lo indicado por la norma.
 Tierra domiciliaria – 30 ohmios

 Tierra de un pararrayos – 25 ohmios
 Tierra en una torre de alta tensión – 15 ohmios
Al indagar por estos resultados, Carlos Alberto llegó a la conclusión de que las tierras fueron construidas
y entregadas por los trabajadores en época de invierno cumpliendo la norma, y las medidas realizadas
por Carlos Alberto fueron en verano; esto explica la diferencia de los resultados.
Carlos Alberto le solicita a Juan Fernando que es el encargado del manejo de equipos y herramientas;
que le muestre los equipos e instrumentos de medida.
Con asombro observa que las tierras temporales no se encontraban en óptimas condiciones.
Carlos Alberto “¿Porqué las conexiones a tierra temporales no se encuentran en buen estado?”
Juan Fernando “Estas tierras son usadas en trabajos de corta duración”
Carlos Alberto “No Juan Fernando. Se debe tener en cuenta que la vida de los trabajadores depende de
esas conexiones a tierra, independientemente del tiempo necesario para hacer el trabajo”
Posteriormente Carlos Alberto Habla con Jesús, que es uno de los trabajadores que ha tenido algunos
incidentes y ha estado a punto de accidentarse.
Carlos Alberto “¿Cuénteme Jesús que fue lo que paso?
Jesús “Estábamos haciendo un mantenimiento de un transformador de distribución en una vereda;
desenergizamos el transformador y fuera de eso desconectamos el fusible que alimentaba el ramal, el
cual se encontraba a unos 500 metros del transformador y se podía ver a simple vista. Como el trabajo
era de muy corta duración no pensamos que fuera necesaria la conexión a tierra de las líneas primarias;
después de que había transcurrido media hora aproximadamente, observamos a un campesino tratando
de conectar el fusible ayudándose de una vara de madera ¡Imagínese el susto!; inmediatamente le
gritamos que no fuera a conectar.”
Carlos Alberto “Un caso parecido le ocurrió a un técnico de una empresa de energía, cuando le hacía
mantenimiento a un transformador de distribución; este si desenergizó, conectó a tierra y coloco en
cortocircuito las líneas primarias, aunque no consideró necesario conectar a tierra las líneas secundarias
del transformador; cuando habían transcurrido unos 25 minutos, extrañamente este técnico sufrió una
electrocución, ya que en los bujes de alta tensión del transformador apareció un voltaje. Resultó que en
una pequeña fábrica que era alimentada por el transformador conectaron una planta eléctrica
energizando el transformador por el lado de baja tensión”
Pregunta Juan Fernando “¿Yo no entiendo, por qué hay que conectar a tierra y en cortocircuito las líneas
de media y alta tensión, teniendo en cuenta que estas son desconectadas desde la misma subestación?”.
Carlos Alberto “Mire Juan Fernando, le voy a mencionar algunos peligros:
 En algunas líneas de media y alta tensión se pueden inducir tensiones peligrosas, cuando tienen
tramos largos y paralelos a líneas energizadas.
 Otro fenómeno que ocurre es que las líneas de media y alta tensión se comportan como grandes
condensadores, que pueden almacenar voltajes peligrosos.
Fecha:
Noviembre de 2010
Versión 1.0
 Puede caer una descarga atmosférica o un rayo en cualquier parte de la línea.

 Puede caer otra línea energizada sobre la línea en la cual se está realizando el trabajo.
 Puede ocurrir una falla del sistema eléctrico o una falla humana.
Por lo antes mencionado antes de comenzar a trabajar sobre las líneas de media y a alta tensión; además
de desenergizar y verificar ausencia de tensión, conectar a tierra y en cortocircuito los extremos de la
zona de trabajo.
En el informe, Carlos Alberto le recomienda a la aseguradora que realice un programa de capacitación
con respecto a temas de seguridad a la empresa ELECTRICOL SA.
PREGUNTAS:
1. ¿Qué le llamo la atención en el caso expuesto anteriormente y cuáles son sus
observaciones?
Me llamo la atención lo de las tierras temporales: por muy mínimo que sea el trabajo eléctrico,
la puesta tierra deben estar en óptimas condiciones pues se trata de las vidas de las personas.
2. Si usted fuera Carlos Alberto, en el informe que él debe presentar. ¿Cuáles serían
los correctivos que plantearía para implementarse en la empresa?
Capacitar al personal en cuanto al riesgo eléctrico.

Inspecciones planeadas a las 7erramientas eléctricas y equipos de medición. laborar un
procedimiento de trabajo para cada actividad y ser divulgado entre todos los trabajadores.
3. Que temáticas de capacitación propondría para la empresa ELECTRICOL S.A.?
Riesgo eléctrico. Uso de los primeros auxilios, Diligenciar inspecciones planeadas

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico, Ambiente Virtual en plataforma
Blackboard. Menú del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Tres titulados así: “Elementos de Protección
Personal” y “Sistema de Puesta a Tierra”.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Descripción: Ejemplo: La evaluación consta de 16 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/
falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba
Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú

del curso: Actividades.
Fecha:
Noviembre de 2010
Versión 1.0
Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Tres, “Elementos de Protección

Personal” y “Sistema de Puesta a Tierra”.
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION
Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temático 3 y contestar lo enunciado.
ACTIVIDAD:
El Documento debe contener los 5 puntos desarrollados en formato Word
o Pdf.
EVALUACION
Desarrollar la evaluación on-line.
Forma de entrega: FORO
Ingresar al Foro Temático 3 y contestar lo enunciado.
ACTIVIDAD:
El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del
curso “Actividades” > Semana 3 > ver completar actividad. El archivo se
debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad3_Pedro_Gonzalez.
EVALUACION
Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso
Actividades Semana 3.
Criterios de  Identifica la función principal de un sistema de puesta a tierra.

Evaluación:  Diferencia los tipos de puesta a tierra dependiendo del trabajo a
realizar.
 Analiza y proponer con propiedad medidas de mejora para la
utilización de elementos de protección personal, en un caso práctico.
 Determina los factores que influyen en la resistividad del terreno para
instalar una puesta a tierra.
 Cumple con los tiempos, objetivos y expectativas según el plan
establecido.
Fecha:
Noviembre de 2010
Versión 1.0
6. BIBLIOGRAFIA
[1] GARCÍA MARQUES, Rogelio, La puesta a tierra de instalaciones Eléctricas.
[2] GRAFFE, Héctor Eduardo, Grupo Schneider – “La seguridad eléctrica en las instalaciones
industriales”.
[3] Reglamento técnico de instalaciones eléctricas – RETIE
[4] Medición de la resistividad del terreno – Norma técnica IEEE 80
[5] Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, España. Guía técnica para la
evaluación y prevención del riesgo eléctrico.
[6] Código de Práctica para Puesta a Tierra de Sistemas Eléctricos -Generalidades Norma IRAM
2281 - Parte I -.
[7] Materiales para Puesta a Tierra - Jabalina Cilíndrica de Acero cincado y sus accesorios.
Norma IRAM 2310 - Agosto 1990.
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Rosa Marcela Ibáñez Centro de Industria y
Tutora Noviembre
Rodríguez de la Construcción.
Virtual de 2010
Regional Tolima

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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la Duración en horas

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la

La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación,

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

Descripción: Para su intervención en este foro debe responder lo siguiente:

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico: Filosofía de la Prevención en la

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD 1

En la sala de reuniones, se presenta el siguiente diálogo:

 Intoxicación de un electricista automotriz cuando inhalo Monóxido de carbono en un

Carlos Arturo: “¿El sistema de ventilación ya esta reparado?”

Continuó hablando Juan Esteban:

 Un trabajador en el proceso de esmerilado de unas láminas de acero presentó un impacto de una

 En la sección de máquinas herramientas a un tornero - que se creía electricista - se le daño el

Carlos Arturo “Estos son accidentes de trabajo registrados en el último año”

Carlos Arturo “Y que podemos hacer para mejorar esto”

Lo aconsejable es disminuir el tiempo de exposición a los campos electromagnéticos más intensos.

Continuó hablando Ana Miryam:

 En la sección de mantenimiento eléctrico se han presentado molestias tales como dolores de

Carlos Arturo ¿Porque aparecen dolores?”

Carlos Arturo “Y porque tienen artritis en las manos”

La capacitación es un factor importante para el manejo de esta empresa, y esta se fundamenta en

La función fundamental de un sistema de puesta a tierra es la protección de las personas, al limitar el

Puesta a Tierra durante el Mantenimiento de Equipos Eléctricos

-La humedad del terreno

-Concentración de sales disueltas

-Naturaleza de los suelos

-La compactación del terreno

-La estratificación del terreno

4. Seleccione la respuesta correcta para cada descripción de la lista de opciones.

A) Electrodo Principal C Instalada cuando se realizan

B) Hielo E Unión de conductores con el suelo

C) Tierra Temporal A Parte fundamental de una conexión

D) Humedad D Factor que influye en la resistividad

E) Puesta a Tierra F Equipo para medir la resistencia de

F) Telurómetro B Tiene una resistividad de 100000

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD 2

Cortes en Ruido por

La preocupación de la aseguradora con respecto a la empresa, es que presenta un alto índice de

encima de lo indicado por la norma.

 Tierra domiciliaria – 30 ohmios

 Puede caer una descarga atmosférica o un rayo en cualquier parte de la línea.

Capacitar al personal en cuanto al riesgo eléctrico.

Riesgo eléctrico. Uso de los primeros auxilios, Diligenciar inspecciones planeadas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú

Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Tres, “Elementos de Protección

Producto entregable: FORO

Criterios de  Identifica la función principal de un sistema de puesta a tierra.

[1] GARCÍA MARQUES, Rogelio, La puesta a tierra de instalaciones Eléctricas.

[3] Reglamento técnico de instalaciones eléctricas – RETIE

[4] Medición de la resistividad del terreno – Norma técnica IEEE 80

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

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