RESOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DESICIONES

Faidory Quiñonez Toro ID: 501312

Angely Zuleidy Reyes ID: 631274
Angee Paola Romero ID: 630789

Corporación universitaria Minuto de Dios

Psicología III semestre
Neuropsicología
Ibagué, noviembre 2018
 INTRODUCCIÒN

Según la Ley Nacional N.º 24.901, en su Capítulo I, artículo 9º “se considera persona con
discapacidad a toda persona que padezca una alteración funcional permanente, transitoria o
prolongada, motora, sensorial o mental que, en relación a su edad y medio social, implique
desventajas considerables para su adecuada integración social o laboral”.

En la actualidad la discapacidad en cualquier modalidad es más común de lo que parece,

pese a ello aún se ve mucha exclusión que genera desigualdad para esta parte de la
comunidad, viéndose en desventaja a nivel social, cultural y educativo y afectando
seriamente su calidad de vida.; Por lo tanto, se debe trabajar en acciones que potencialicen
las demás capacidades y promover la habilidad de integración y comunicación.
SITUACIÓN PROBLEMA:
Los estudiantes de la sede la Pola de la Universidad Minuto de Dios de Ibagué que padecen
paraplejia, tiene dificultades en el ingreso a sus instalaciones, porque estas no están
diseñadas adecuadamente para su fácil acceso.

CAUSAS
1. La universidad no cuenta con una sede propia.
2. Al momento del alquiler del espacio físico no se tuvo en cuenta que los espacios
diseñados facilitaran el ingreso y tránsito de personas con discapacidad.
3. El número de estudiantes con esta discapacidad es limitado, por lo tanto, no se han
tomado las medidas necesarias, para atender esta necesidad.
4. La universidad no tiene los fondos suficientes para atenderá personas con este tipo
de discapacidad.
5. Esta sede de la universidad se encuentra instalada hace poco y por ello no han
adecuado los espacios.

CONSECUENCIAS
1. Las personas con discapacidad no puedan entrar a los diferentes programas de la
universidad, ya que la universidad no cuenta con sus sedes propias y su
infraestructuras adecuadas.
2. Enfermedad hereditaria, como la espina bífida o de una polineuropatía
3. Al no tener los fondos suficientes, estos alumnos no serán beneficiados con ayudas
para el mejoramiento de espacio educativo.
4. Baja autestima y superaciòn en estas personas con ganas de superaciòn
5. Incremento no solo de barreras fisicas si no tambien a barreras sociales

SOLCUCIONES INNOVADORAS
1. Adecuar una baranda a la cual se le puede incrustar la silla de rueda y la persona
pueda subir sin ningún problema a los otros pisos.

2. Construcción de rampas, que faciliten por su propia cuenta el ingreso a todos los
espacios de la de la Universidad.

3. Diseñar un programa de inclusión social donde las personas con discapacidad física
(cuadriplejia, paraplejia) se sienta parte de la comunidad educativa, en el que se
realicen actividades recreativas, deportivas etc. con el fin de mejorar su entorno.
 BIBLIOGRAFIA

● Martorell, C. (S. f.). Conciencia escolar: Sasos y soluciones. Valencia: Generalitá

Valenciana. Recuperado
de: http://www.ceice.gva.es/documents/162793785/162793912/casos_soluciones.pd
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● Hernández, p.(2004). Las personas con discapacidad, su calidad de vida y la de su
entorno. Recuperado de URL https://psicologiaymente.net/psicologia/psicologos-
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● Uniminuto.tolima http://www.uniminuto.edu/web/tolima/noticias/-
/asset_publisher/fDB7fepAXsNX/content/uniminuto-abre-nueva-sede-en-
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